Reduzierung der Anzahl der Zulassungsmethoden

Der Entwurf der Zulassungsbestimmungen für Universitäten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung enthält mehrere wichtige Neuerungen. Sollten die Bestimmungen verabschiedet und 2025 in Kraft treten, werden sie den Zulassungsprozess sowohl der Bildungseinrichtungen als auch der Bewerber maßgeblich beeinflussen.

Unterscheidung zwischen Frühzulassung und anderen Zulassungsmethoden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben einen Entwurf eines Rundschreibens veröffentlicht, mit dem eine Reihe von Artikeln der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Colleges für den Studiengang Frühkindliche Pädagogik geändert und ergänzt werden.

Die neue Verordnung sieht vor, dass die Quote für die vorzeitige Zulassung von den Bildungseinrichtungen festgelegt wird, jedoch 20 % der Gesamtquote für jeden Studiengang bzw. jede Studiengangsgruppe nicht überschreiten darf. Diese neue Bestimmung sorgt für heftige Kontroversen unter Universitäten, Studienbewerbern und Eltern.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2024. Foto: Le Khanh.

Laut der außerordentlichen Professorin Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), verwechseln viele Menschen das Konzept der Frühzulassung mit anderen Zulassungsmethoden.

Frau Thuy betonte, dass es so etwas wie ein „Frühzulassungsverfahren“ nicht gibt, da Schulen in allen Zulassungsrunden Zulassungsverfahren anwenden können.

Die frühzeitige Zulassung dient dazu, sie zeitlich vom regulären Zulassungsverfahren des Ministeriums für Bildung und Ausbildung abzugrenzen. Die Zulassungsmethoden werden jedoch in jedem Zulassungsverfahren angewendet.

Da die Frühzulassung jedoch vor der Abiturprüfung erfolgt, kann die Zulassungsmethode, die auf den Ergebnissen der Abiturprüfung basiert, zu diesem Zeitpunkt nicht angewendet werden.

Aufgrund des Missverständnisses, dass nur Frühzulassungen separate Zulassungsverfahren (ohne Berücksichtigung der Abiturprüfungsergebnisse) nutzen dürfen, befürchten die Hochschulen, auf 20 % ihrer Quote beschränkt zu werden. Gleichzeitig sind die Studierenden besorgt über ihre begrenzten Möglichkeiten bei den von den Hochschulen angewandten Zulassungsverfahren, wie beispielsweise der Prüfung von Studienleistungen, der Berücksichtigung von Eignungstests und der Beurteilung kritischen Denkens.

Laut Dozentin Dr. Nguyen Thu Thuy brauchen sich die Bewerber keine Sorgen zu machen. Sowohl in der frühen Zulassungsphase als auch in der Phase gemäß dem allgemeinen Plan des Ministeriums für Bildung und Ausbildung können sie weiterhin am Zulassungsverfahren teilnehmen und dabei die verschiedenen Zulassungsmethoden nutzen, auf die sie sich vorbereitet haben.

Anpassung des Zulassungsverfahrens

Im Jahr 2025 wird der erste Jahrgang des General Education Program von 2018 seinen Highschool-Abschluss machen. Daher werden auch die Zulassungsverfahren der Universitäten an das neue Programm angepasst. Eine wichtige Neuerung ist, dass einige Universitäten bestimmte Zulassungsmethoden reduzieren werden, darunter die Prüfung der Highschool-Zeugnisse.

Beispielsweise wird die Vietnam National University Ho Chi Minh City ab 2025 ihre Zulassungsmethoden auf nur noch drei reduzieren: direkte Zulassung, Zulassung auf der Grundlage der Ergebnisse des universitätseigenen Eignungstests und Zulassung auf der Grundlage der Ergebnisse der Abiturprüfung.

Die Reduzierung dieses Zulassungsverfahrens wird von den Mitgliedsuniversitäten der Vietnam National University Ho Chi Minh City unterstützt, da sie der Ansicht sind, dass es fairer sei und dazu beitrage, die Verwirrung bei den Bewerbern zu verringern.

Beobachtungen aus den letzten Zulassungssaisons zeigen, dass die meisten Universitäten mehrere Zulassungsverfahren anwenden. Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wurden im Jahr 2024 mehr als 20 verschiedene Methoden für Aufnahmeprüfungen eingesetzt.

Mehrere Zulassungsverfahren gelten als Vorteil, da sie Bewerbern mehr Chancen auf einen Studienplatz bieten. Dies führt jedoch auch dazu, dass viele Bewerber bei der Wahl des Zulassungsverfahrens verunsichert sind.

Professor Nguyen Dinh Duc, Vorsitzender des Universitätsrats der Technischen Universität der Vietnam National University in Hanoi, befürwortet eine zeitliche und quantitative Begrenzung der Zulassungsvoraussetzungen für Frühzulassungen auf Grundlage von Studienleistungen. Seit vielen Jahren fallen die Ergebnisse von Bewertungen, die auf Studienleistungen basieren, durchweg besser aus als die Ergebnisse der Hochschulreifeprüfung. Die Tendenz zu Nachsicht und Bevorzugung bei der Bewertung anhand von Studienleistungen besteht weiterhin.

Herr Duc ist der Ansicht, dass die Kontrolle und Verbesserung der Qualität der Inputs, wie sie die Rolle des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im staatlichen Management demonstriert, notwendig ist.

Hinsichtlich der vorgeschlagenen Regelung, dass die Zahl der Frühzulassungsplätze 20 % nicht überschreiten sollte, ist Herr Duc der Ansicht, dass die wissenschaftliche Grundlage dieses Vorschlags überdacht werden sollte, da die Universitäten laut Gesetz Autonomie bei der Zulassung genießen.

„Das Ministerium sollte nicht zu stark eingreifen und Quoten einführen, wenn diese Methoden talentierte Studierende mit guten Zulassungsvoraussetzungen gewinnen. Das Ministerium sollte lediglich jene Zulassungsverfahren einschränken, die zu nachsichtig sind, die Zulassungsvoraussetzungen nicht angemessen beurteilen und darauf abzielen, Studierende um jeden Preis zu ‚gewinnen‘“, erklärte Professor Nguyen Dinh Duc.

Quelle: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-cat-giam-phuong-thuc-xet-tuyen-10295784.html