Digitale Technologien ebnen den Weg für umfassende Innovationen im Bildungsbereich.

Im Zuge der rasanten Entwicklung der Vierten Industriellen Revolution ist die digitale Transformation kein Trend mehr, sondern eine unverzichtbare Voraussetzung für Bildung. In Hung Yen führt die koordinierte Implementierung digitaler Transformationslösungen zu tiefgreifenden Veränderungen auf allen Ebenen der Grund- und Berufsbildungseinrichtungen, mit dem Ziel, ein modernes und nachhaltiges digitales Bildungsökosystem zu schaffen.

Báo Tin Tức•27/04/2026

Es entstand aus dem Bereich der „digitalen Kurse“.

Bildunterschrift — Die Grundschule Le Danh Phuong (Gemeinde Hung Ha, Provinz Hung Yen ) setzt verschiedene Lösungen zur digitalen Transformation des Unterrichts um. Foto: The Duyet/TTXVN

Der Mathematikunterricht in der Klasse 5A6 der Le Danh Phuong Grundschule (Gemeinde Hung Ha) ist dank eines von Lehrerin Tran Thi Viet Hoa entwickelten Unterrichts, der digitale Technologien und künstliche Intelligenz (KI) einbezieht, lebendig und spannend geworden. Die Schülerinnen und Schüler nehmen begeistert am interaktiven Spiel „Die geheimnisvollen Zahlen entschlüsseln“ auf der Quizizz-Plattform teil. Jede Rechenaufgabe ist als Herausforderung gestaltet und fördert logisches Denken und schnelle Reaktionen. Sobald die Lehrerin das Gerät an eine andere Position bewegt, wird die richtige oder falsche Antwort sofort auf dem Smartboard angezeigt.

Frau Tran Thi Viet Hoa erklärte, dass sie KI bereits seit vielen Jahren in der Unterrichtsplanung einsetzt. Seit 2024 nutzt sie ChatGPT zur Entwicklung von Unterrichtsinhalten und kombiniert es mit Tools wie Canva, Google Flow und Quizizz, um Multimedia-Lektionen zu gestalten, interaktive Fragen zu erstellen und die Schülerleistungen schnell zu bewerten.

Laut Herrn Hoang Huu Hung, dem Schulleiter der Le Danh Phuong Grundschule, hat die Schule die digitale Transformation als unerlässliche Voraussetzung erkannt und alle Klassenzimmer mit Computern und Smart-TVs ausgestattet. Zudem wurden Fortbildungen für die Lehrkräfte organisiert. Ziel der Schule für dieses Schuljahr ist die Entwicklung von mindestens 30 digitalen Lernmaterialien, wobei jedes Fach mindestens sechs KI-gestützte Anwendungen erhalten soll. Gleichzeitig intensiviert die Schule ihre Anbindung an die digitalen Lernressourcen-Repositories des Bildungsministeriums und der Bildungsbehörde, um Ressourcen effektiv für Lehre und Lernen zu nutzen. Die Schule setzt die digitale Transformation um, um die Qualität des Schulmanagements zu verbessern.

Die Hien Nam Grundschule (Stadtteil Pho Hien) hat 1.116 Schüler in 29 Klassen und 46 Mitarbeiter und Lehrkräfte. Schulleiterin Nguyen Thi Tham erklärte, dass die Schule seit Beginn des Schuljahres intensive Fortbildungen für die Lehrkräfte zur Anwendung von KI im Unterricht und in Lernaktivitäten durchgeführt hat. Der Einsatz von Tools wie ChatGPT, Gemini und Canva trägt zur Verbesserung der Unterrichtseffektivität bei. Die Schule erinnert die Lehrkräfte jedoch stets daran, die Schüler im Umgang mit digitalen Technologien anzuleiten und Missbrauch zu vermeiden, der die Entwicklung des selbstständigen Denkens der Schüler beeinträchtigen könnte.

Auf dem Weg zu einem umfassenden digitalen Bildungsökosystem.

Die digitale Transformation in Hung Yen beschränkt sich nicht auf die Allgemeinbildung, sondern schreitet auch im Bereich der Berufsbildung stark voran. Am Berufskolleg Thai Binh gilt die digitale Transformation als zentrale Aufgabe, um den Bedarf an hochqualifizierten Fachkräften zu decken. Schulleiter Dr. Dang Nguyen Manh erklärte, die rasante Entwicklung der künstlichen Intelligenz erfordere dringend Innovationen in den Ausbildungsprogrammen. Die Schule hat sich zum Ziel gesetzt, die digitale Transformation voranzutreiben und bis 2030 eine hochwertige Berufsbildungseinrichtung zu werden, die den ASEAN- und internationalen Standards entspricht. Alle Studierenden und Lehrenden sollen über digitale Kompetenzen und Kenntnisse in KI-Anwendungen verfügen, und der Anteil digitaler Technologien in den Ausbildungsprogrammen soll 80–90 % erreichen. Damit soll die Grundlage für ein intelligentes und effizientes „digitales Schulmodell“ geschaffen werden.

Um diese Ziele zu erreichen, hat die Schule ein papierloses elektronisches Bürosystem eingeführt und ein Multiagenten-KI-System entwickelt, das Informationen sammelt, Berichte erstellt und die tägliche Disziplin und Ordnung analysiert. Darüber hinaus hat die Schule das KI-gestützte TBVC-Assistentensystem zur Unterstützung der Erstellung elektronischer Dokumente entwickelt. Die Schule arbeitet kontinuierlich an der Verbesserung ihres KI-integrierten elektronischen Bibliothekssystems, um den Schülern die Suche und den Zugriff auf Ressourcen während ihres Studiums zu erleichtern.

Laut Dr. Dang Nguyen Manh hat die digitale Transformation sowohl die Qualität der Ausbildung als auch die Effizienz der Schulverwaltung maßgeblich verändert. Der Einsatz von KI-Systemen und digitalen Plattformen verkürzt die Bearbeitungszeiten in der Verwaltung, verbessert die Genauigkeit und Transparenz im Management und unterstützt Dozenten bei der Entwicklung innovativer Lehrmethoden hin zu einem visuelleren und personalisierten Ansatz. Auch die Studierenden sind proaktiver beim Wissenserwerb, steigern ihre Selbstlernkompetenz und passen sich der digitalen Arbeitswelt besser an.

Um den Anforderungen der digitalen Transformation gerecht zu werden und gleichzeitig die Qualität der Berufsausbildung zu verbessern, setzt die Schule auf einen zweigleisigen Ansatz zur Innovation ihrer Ausbildungsprogramme: digitale Transformation kombiniert mit ökologischer Transformation. Dementsprechend werden digitale Kompetenzen und künstliche Intelligenz von Beginn an harmonisch mit vertiefenden Modulen zu grünen Technologien integriert. Parallel dazu wird ein digitalisiertes Curriculumsystem aufgebaut, das regelmäßig auf Basis von Rückmeldungen aus der Wirtschaft aktualisiert wird, um veraltete Lehrmaterialien zu ersetzen. Darüber hinaus entwickelt die Einrichtung schrittweise einen Investitionsplan für die IT-Infrastruktur, Smart Classrooms, virtuelle Werkstätten und die notwendige Ausrüstung zur Unterstützung der digitalen Transformation. So entsteht eine moderne Lernumgebung, die die Qualität der Berufsausbildung weiter steigert.

Laut den Verantwortlichen des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Provinz Hung Yen zielt die Provinz in Umsetzung der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 zu „Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung“ darauf ab, bis 2030 ein modernes und umfassendes digitales Bildungsökosystem aufzubauen. Zu den wichtigsten Lösungsansätzen zählen dabei die umfassende digitale Transformation, die breite Akzeptanz und die intensive Anwendung digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz.

In der kommenden Zeit wird sich die Provinz auf die Umsetzung einer Datenstrategie für den Bildungsbereich konzentrieren und intelligente Bildungsplattformen sowie digitale Lernmaterialien entwickeln. Gleichzeitig werden Investitionen in die technologische Infrastruktur priorisiert, um die digitale Transformation, digitale Technologien und künstliche Intelligenz auf allen Bildungsebenen zu beschleunigen. Speziell für die weiterführenden Schulen legt die Provinz Hung Yen Wert auf die Implementierung eines umfassenden Modells zur digitalen Transformation von Schulen. Dieses wird zunächst in geeigneten Regionen erprobt und anschließend provinzweit eingeführt. Ziel ist es, dass bis 2030 alle weiterführenden Schulen in Hung Yen die digitale Transformation umfassend, effektiv und nachhaltig abgeschlossen haben.

Darüber hinaus konzentriert sich die Region darauf, die digitalen Kompetenzen von Lehrern und Schülern auf allen Ebenen zu stärken, indem sie Technologie- und KI-Inhalte durch kreative, erfahrungsorientierte Aktivitäten in den Lehrplan integriert; gleichzeitig fördert sie die Beteiligung von Unternehmen und Hochschulen an der Ausbildung und Entwicklung digitaler Fachkräfte.

Tatsächlich prägt die digitale Transformation nach und nach ein neues Gesicht für die Bildung in Hung Yen und eröffnet der Region Möglichkeiten für bahnbrechende Fortschritte mit dem Ziel, bis 2030 zu den zehn besten Provinzen und Städten im Bildungsbereich landesweit zu gehören.

Quelle: https://baotintuc.vn/giao-duc/cong-nghe-so-mo-loi-doi-moi-giao-duc-toan-dien-20260427104214997.htm