Ich unterrichte behinderte Kinder mit ganzem Herzen

Die Lehrerin Le Thi Linh lehrt Kinder mit Behinderungen, verschiedene Obstsorten zu unterscheiden.

Wir besuchten eine Nähstunde von Lehrerin Le Thi Huong, Dozentin für Nähen und Bildende Kunst am Thanh Hoa Berufskolleg für Jugendliche mit Behinderungen, und waren tief beeindruckt von ihrem Engagement für ihre Schüler. Die Klasse besteht aus zwölf Schülern unterschiedlichen Alters mit Behinderungen, Hyperaktivität, Autismus, Stummheit oder Taubheit. Daher muss Frau Huong sehr langsam unterrichten, laut und deutlich sprechen und manchmal sogar Gebärdensprache verwenden.

Frau Huong folgt keinem herkömmlichen Lehrplan, sondern geht individuell auf das Alter und die Lernfähigkeiten jedes einzelnen Schülers ein. Sie nutzt verschiedene Kommunikationswege, hält sogar direkt die Hände und zeigt einfache Dinge wie das Einfädeln der Nadel, das Zurechtlegen der Stoffteile und das Nähen. Nach einiger Zeit konnte Frau Huong ihre Tränen oft nicht zurückhalten, als sie die bemerkenswerten Fortschritte ihrer Schüler sah. Aus schüchternen Kindern sind nun fröhliche, kontaktfreudige und besonders engagierte Menschen geworden, die ihre fertigen Projekte mit Begeisterung angehen. Was für Menschen ohne Behinderung selbstverständlich erscheint, ist für Lehrer und Schüler mit Behinderung gleichermaßen eine große Herausforderung.

Die Schülerin Do Thi Hue aus der Gemeinde Ha Binh erzählte: „Ich selbst habe eine körperliche Behinderung und fühle mich manchmal unsicher und minderwertig, aber hier in der Schule erfahre ich viel Aufmerksamkeit von den Lehrern. Besonders Lehrerin Le Thi Huong ermutigt und tröstet mich immer und hilft mir, positiver zu leben und Nähen zu lernen, damit ich später einen sicheren Arbeitsplatz habe.“

Im Gespräch mit Lehrerin Le Thi Huong erfuhren wir, dass sie nach ihrem Abschluss an der Technischen Universität Hung Yen von Anfang an an der Schule mitgearbeitet hat. 18 Jahre Arbeit mit benachteiligten Kindern haben Frau Huong unvergessliche Eindrücke beschert. Zu Beginn ihrer Laufbahn stieß sie auf viele Schwierigkeiten in der Kommunikation und im Unterricht mit Schülern mit Behinderungen. Doch ihre Liebe zu Kindern hat sie dazu bewogen, ihre fachlichen Qualifikationen stetig zu verbessern und an zahlreichen Fortbildungen zum Unterrichten von Kindern mit Behinderungen teilzunehmen, was ihr geholfen hat, in jeder Unterrichtsstunde mehr Sicherheit zu gewinnen.

„Jeder Schüler erfordert einen individuellen Lernplan. Wenn Lehrer diesem Beruf treu bleiben wollen, brauchen sie neben fachlicher Kompetenz eine besondere Liebe zu Kindern und müssen sie stets wie ihre eigenen Kinder behandeln. Sie müssen beharrlich und geduldig sein, ermutigen, trösten und motivieren, um die Schüler zu befähigen, Schwierigkeiten zu überwinden, aufmerksam zu lernen und so den Unterrichtsstoff zu verstehen und mehr Interesse daran zu entwickeln. Der Fortschritt der Schüler ist nicht nur die Freude der Lehrer, sondern auch das unendliche Glück der Familien, die die Kinder auf ihrem Weg zur Integration in die Gemeinschaft begleiten“, sagte Frau Huong.

Diese Ansicht vertritt auch die Lehrerin Le Thi Linh, die im Thanh Hoa-Zentrum für behinderte Kinder arbeitet. Über ihre Chance, dem Zentrum beizutreten, erzählte Frau Linh: „Vor zwei Jahren stieß ich zufällig auf die Facebook-Seite von Frau Tran Thi Dung, einer Lehrerin des Zentrums. Als ich sah, was Frau Dung über diese Kinder berichtete, empfand ich großes Mitgefühl und Liebe für sie, und der Wunsch, sie zu begleiten und zu unterrichten, ließ mich nicht mehr los.“

Um sich Wissen über die Pädagogik für Kinder mit Behinderungen anzueignen, besuchte sie zahlreiche Fortbildungen zu entsprechenden Lehrmethoden. Obwohl sie über Grundkenntnisse verfügte, war sie in den ersten Tagen in einem Umfeld mit körperlich großen, aber geistig kindlichen Schülern sehr gefordert. Manche wehrten sich sogar plötzlich, was zu Schwellungen in ihren Gliedmaßen führte. Die Arbeit war stressig, und oft dachte sie daran, zu kündigen und sich eine leichtere Stelle zu suchen. Doch der Anblick der unschuldigen Lächeln der Kinder mit Autismus, Zerebralparese, Epilepsie, Entwicklungsstörungen, die nicht normal laufen konnten und mit schwierigen Lebensumständen zu kämpfen hatten, ließ sie immer wieder überlegen, ob sie weitermachen oder aufgeben sollte. Mit ihrer Liebe zu den benachteiligten Kindern überwand sie schließlich die Schwierigkeiten und unterrichtete und begleitete sie täglich, in der Hoffnung, ihnen wichtige Lebenskompetenzen zu vermitteln und sie in die Gesellschaft zu integrieren.

Ihre unvergesslichste Erinnerung ist die an die Zwillingsbrüder D.MT in der Gemeinde Ha Trung. Als sie dort ankamen, schrien sie ständig, rannten herum, verletzten sich selbst und schlugen sogar Menschen um sich herum. Anfangs wusste sie nicht, wie sie mit der Arbeit beginnen sollte, doch dank der Unterstützung der Lehrer im Zentrum und mit Ausdauer und Geduld haben die beiden Brüder D.MT inzwischen Fortschritte in ihren täglichen Aktivitäten gemacht.

Es ist unmöglich, all die Mühen und Schwierigkeiten zu beschreiben, die Frau Huong, Frau Linh und die vielen anderen Lehrerinnen und Lehrer auf sich nehmen, die sich täglich unermüdlich für die Bildung von Kindern mit Behinderungen einsetzen. Ihre größte Freude ist es, wenn die Schüler lernen, für sich selbst zu sorgen, ihren Mitmenschen Liebe entgegenbringen und wenn sie die Tränen der Eltern sehen, die die Fortschritte ihrer Kinder miterleben. Das ist ihre Motivation, die benachteiligten Kinder weiterhin zu begleiten und ihnen zu helfen, ihre Minderwertigkeitskomplexe und ihr mangelndes Selbstvertrauen zu überwinden und sich in die Gesellschaft zu integrieren.

Text und Fotos: Trung Hieu

Quelle: https://baothanhhoa.vn/day-tre-khuyet-tat-nbsp-bang-ca-trai-tim-260820.htm