Dem Prüfungsplan zufolge findet am Morgen des 11. Juni die Literaturprüfung statt, für die eine Bearbeitungszeit von 120 Minuten gilt. Die Prüfungsunterlagen werden den Kandidaten um 7:30 Uhr ausgehändigt, und die Prüfung beginnt um 7:35 Uhr.

In Hanoi brachten bereits am frühen Morgen viele Eltern ihre Kinder zu den Prüfungszentren. Die Bereiche vor den Prüfungszentren waren gut organisiert; Polizeibeamte, freiwillige Jugendliche und Aufsichtspersonen wiesen die Prüflinge in den Prüfungsbereich ein, regelten den Verkehr und erinnerten die Eltern daran, auf den ausgewiesenen Parkplätzen zu parken.
Im Prüfungszentrum der Tran Duy Hung Sekundarschule erklärte Frau Nguyen Thi Thai, dass sowohl ihre Familie als auch ihre Tochter ganz entspannt zur Prüfung gingen. Ihre Tochter möchte sich an der Universität für Industrielle Bildende Künste bewerben, wo Zeichnen als Eignungstest erforderlich ist. Daher stellen die Ergebnisse der Abiturprüfung für sie keine große Belastung dar.

Laut Frau Thai erinnerte die Familie ihr Kind vor dem Prüfungstag vor allem daran, alle notwendigen Unterlagen und Materialien vorzubereiten, ausreichend zu essen und sich auszuruhen sowie pünktlich am Prüfungsort zu erscheinen. Anstatt zusätzlichen Druck zu erzeugen, wünschte sich die Familie, dass ihr Kind die Prüfung ruhig und selbstbewusst betritt.
Vor dem Tor der Tran Nhan Tong High School sagte Frau Nguyen Thu Huong, die Mutter eines Schülers der Vinschool Times City, dass ihre Familie ihrem Kind für die diesjährige Abiturprüfung nicht zu viel Druck gemacht habe.
Laut Frau Huong strebt ihr Kind eine Karriere im Bereich Wirtschaft und Finanzen an und hatte den Bewerbungsprozess bereits frühzeitig geplant. Neben dem Schulabschlusszeugnis nahm ihr Kind auch an anderen Zulassungsverfahren teil und verfügt über ein IELTS-Zertifikat mit einer relativ guten Punktzahl.
„Dank dieser Möglichkeit fühlt sich die Familie viel entspannter, da unser Kind mehr Möglichkeiten hat, eine passende Universität auszuwählen. Wir versuchen, eine lockere Atmosphäre zu schaffen und unser Kind zu ermutigen, sich auf die Prüfung zu konzentrieren, anstatt es unter Druck zu setzen, gute Noten zu bekommen“, erzählte Frau Huong.

Im Prüfungszentrum der Yen Lang Secondary School sagte Herr Nguyen Ngoc Tuan, der Vater der Kandidatin Nguyen Hien Anh, einer Schülerin der Klasse 12A5 der Dong Da High School, er sei zwar recht zuversichtlich, was die Fähigkeiten seiner Tochter im Fach Literatur angehe, könne aber dennoch während der ersten Prüfung seine Nervosität und Angst nicht verbergen.
„Als ich meine Tochter mit einem fröhlichen Gesichtsausdruck aus dem Schultor hüpfen sah, atmete ich erleichtert auf. Ich hoffte, dass sie ihre positive Einstellung beibehalten würde, um die restlichen Prüfungen zu bestehen“, erzählte Herr Tuan.
Nguyen Hien Anh sagte, die Literaturprüfung sei länger als erwartet gewesen, sehr anspruchsvoll, aber nicht schwierig. Vor Betreten des Prüfungsraums sei sie ziemlich nervös gewesen, habe die Prüfung aber nach sorgfältigem Durchlesen der Fragen und ruhiger Bearbeitung gut bestanden. Hien Anh rechnet mit über 9 Punkten in Literatur. Sie fügte hinzu, dass sie auch in den anderen Prüfungsfächern selbstbewusst und gelassen bleiben werde, um gute Ergebnisse zu erzielen.

Nachdem sie den Prüfungsraum der Tran Duy Hung Sekundarschule verlassen hatte, erklärte die Kandidatin Vu Dieu Linh, Literatur sei ihr starkes Fach, weshalb sie mit großem Selbstvertrauen in die Prüfung gegangen sei. Laut der Schülerin sei die diesjährige Prüfung gut zu bewältigen gewesen, nicht allzu schwierig, da die Fragen alle auf Allgemeinwissen basierten und lebensnah waren.
„Ich denke, ich kann über 8 Punkte erreichen. Besonders beeindruckt hat mich Frage 3 im Leseverständnisteil und Frage 1 im Schreibteil. Die Frage nach einer Erklärung der Bedeutung eines Ausdrucks war in den Tests, die ich bisher gemacht habe, eher selten, daher war ich zunächst etwas überrascht“, teilte Diệu Linh mit.
Laut Dieu Linh ist die sozialkritische Frage, wie man einen „vietnamesischen Steve Jobs“ schaffen kann, etwas ungewöhnlich formuliert und könnte für einige Studenten, die mit den Begriffen Technologie, Kreativität und Unternehmertum nicht vertraut sind, schwierig sein.
Für Kandidaten mit Grundkenntnissen in Sozialkunde bietet diese Frage jedoch noch viele Anknüpfungspunkte für weitere Diskussionen. „Ich hatte den Test beendet und noch etwa fünf Minuten Zeit für die Überprüfung“, sagte die Schülerin.

Nach ihrer Literaturprüfung sagte Nguyen Khanh Linh, Schülerin der Viet Duc High School, dass sie beim Verlassen des Prüfungsraums immer noch ziemlich nervös sei. Obwohl sie ihre Leistung als relativ gut einschätzte, war die Schülerin nicht völlig entspannt, da diese Prüfung für ihren weiteren akademischen Werdegang von großer Bedeutung ist.
Nach der Prüfung empfanden die meisten Kandidaten die diesjährige Literaturprüfung als mittelschwer, da die Themen ihnen nicht allzu unbekannt waren. Die Prüfung war jedoch recht lang, sodass die Kandidaten ihre Zeit gut einteilen mussten, um die Abschnitte Leseverständnis, Gesellschaftskritik und literarische Analyse erfolgreich zu bearbeiten.
Die diesjährige Literaturprüfung besteht aus zwei Teilen: Leseverständnis und Schreiben. Der Leseverständnisteil behandelt einen Text über Gutenbergs Erfindung des Buchdrucks und die Verbreitung von Wissen im Kontext künstlicher Intelligenz. Die Prüfungsteilnehmer müssen anhand dieses Textes Fragen zum Inhalt, zur Bedeutung bestimmter Formulierungen und zur Frage beantworten, wie künstliche Intelligenz zur Erzeugung von „intellektueller Resonanz“ beitragen kann.
Im Aufsatzteil werden die Kandidaten in der Frage zur gesellschaftlichen Meinungsbildung aufgefordert, ihre Gedanken zu folgendem Thema zu äußern: „Wie können wir einen vietnamesischen Steve Jobs hervorbringen?“ Diese offene Frage verweist auf das Streben nach Kreativität, die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen, ein förderliches Umfeld für Talente, einen mutigen und proaktiven Geist sowie die Verantwortung junger Menschen im Zeitalter von Wissenschaft und Technologie.

Diese Frage stieß bei vielen Kandidaten auf Interesse, da sie eng mit Technologie, Startups, Innovation und der Rolle der jüngeren Generation zusammenhängt.
Um jedoch gute Ergebnisse zu erzielen, dürfen Bewerber nicht einfach allgemein über ihre Träume oder persönlichen Erfolge schreiben. Der Essay muss vielmehr die Bedingungen aufzeigen, die kreative Persönlichkeiten fördern – von der Ausbildung und einem Umfeld, das Vielfalt unterstützt, bis hin zu Selbstlernfähigkeiten, technologischer Kompetenz und Engagement.
Die literarische Essayfrage verlangt von den Kandidaten eine Analyse des Gedichts „Die Blätter“ von Nguyen Dinh Thi. Dieser Abschnitt setzt den literarischen Charakter der Prüfung fort und verlangt von den Kandidaten, die Bildsprache der Blätter, die kühle Abendatmosphäre, den Rhythmus des Alltags und die subtilen Emotionen im Gedicht zu erfassen.
Gemessen an der Struktur der Prüfung stellte die diesjährige Literaturprüfung keine Täuschung dar; die Fragen waren vom Erkennen bis zum Anwenden des Gelernten aufgebaut. Die Abschnitte zum Leseverständnis und zur Gesellschaftskritik waren aktuell und lebensnah und boten den Kandidaten die Möglichkeit, ihr Verständnis von Wissen, Technologie, KI, Innovation und der Rolle der jüngeren Generation unter Beweis zu stellen.
Die Prüfung differenziert die Kandidaten jedoch weiterhin anhand ihrer Argumentationsfähigkeit, ihrer praktischen Anwendung und ihrer Ausdrucksfähigkeit. Kandidaten mit soliden Kenntnissen der Prüfungstechniken können eine gute Punktzahl erreichen, aber um eine hohe Punktzahl zu erzielen, müssen sie ihre Ideen ausführlich entwickeln, geeignete Belege anführen und formelhaftes Schreiben vermeiden.
Am Nachmittag des 11. Juni setzen die Kandidaten die Mathematikprüfung fort. Die Bearbeitungszeit beträgt 90 Minuten; die Prüfungsunterlagen werden um 14:20 Uhr ausgegeben, und die Prüfung beginnt um 14:30 Uhr.
Quelle: https://baovanhoa.vn/doi-song/de-thi-mon-ngu-van-vua-suc-thu-vi-235933.html






