Vertraute Prüfungsfragen, hohe Punktzahl?

Rund 96.000 Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt haben gestern (7. Juni) die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse abgelegt. Die Lehrer der 9. Klasse waren sich einig, dass die Prüfungsstruktur in den Fächern Mathematik, Literatur und Englisch der des Vorjahres ähnelte. Die Prüfungsgestaltung war nicht neu, sondern entsprach den Empfehlungen des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt zu Beginn des Schuljahres, damit die Lehrer die Schüler gezielt anleiten und ihnen Wissen und Fertigkeiten vermitteln konnten.

Darüber hinaus ergibt sich die Zulassungspunktzahl für die 10. Klasse aus der Summe der Punktzahlen dreier Fächer mit jeweils einem gemeinsamen Faktor von 1. Daher beeinflusst die durchschnittliche Punktzahl jedes Fachs, unabhängig davon, ob sie im Vergleich zum Vorjahr steigt oder sinkt, die diesjährige Referenzpunktzahl. Um die Prüfungsergebnisse der 96.000 Kandidaten in diesem Jahr vorhersagen zu können, ist es daher notwendig, den Schwierigkeitsgrad der Prüfungsanforderungen zu bewerten.

Die Durchschnittsnote im Fach Literatur wird höher sein.

Bezüglich des Faches Literatur bemerkte Frau Huynh Le Y Nhi von der Dong Khoi Sekundarschule (Bezirk Tan Phu, Ho-Chi-Minh-Stadt), dass die Prüfung die Kandidaten nicht überfordert habe. Bereits im Abschnitt Leseverständnis habe die schrittweise Herangehensweise – von Frage 1 mit dem Entdeckungsniveau bis hin zu Frage 2 mit dem Bewusstseinsniveau – das Interesse der Kandidaten geweckt. Obwohl die Themen bekannt waren, habe der Prüfungsleiter den Kandidaten Eigeninitiative ermöglicht, da der Fachverantwortliche für Literatur ihnen völlig freie Hand bei der Materialwahl für ihre schriftlichen Arbeiten gelassen und ihnen erlaubt habe, diese zu analysieren, zu diskutieren und ihre Meinungen auszudrücken. Daher hätten sich die Kandidaten mit der ersten Prüfung wohlgefühlt.

Die Schüler der 9. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt beendeten die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in entspannter Stimmung, da die Prüfung als leicht bewertet wurde.

Lehrerin Nhi wies jedoch auch darauf hin, dass die Prüfungsstruktur zwar vertraut und auf den ersten Blick einfach erscheint, die Differenzierung aber recht hoch ist. Dies zeigt sich darin, dass die Kandidaten das Recht haben, selbstständig Materialien auszuwählen, die sie analysieren, diskutieren, bewerten, deren Bedeutung und Bedeutung sie erschließen und mit der Realität in Verbindung bringen können, um dem Thema und den Anforderungen der Prüfung gerecht zu werden.

Frau Y. Nhi kommentierte die durchschnittliche Punktzahl der diesjährigen Prüfung und verglich die Anforderungen der einzelnen Prüfungsteile mit denen des Vorjahres. Sie merkte an, dass sich die Abschnitte zu Gesellschaftskritik und Literaturkritik in diesem Jahr unterschieden, der Abschnitt zum Leseverständnis hingegen recht einfach gewesen sei und die Kandidaten dort die Höchstpunktzahl erreichen konnten. Laut Frau Nhi dürfte die durchschnittliche Punktzahl ähnlich wie im Vorjahr ausfallen, die Anzahl der Kandidaten mit dieser Punktzahl jedoch höher sein.

Viele Schüler werden in der Englischprüfung gute Noten erzielen.

Bezüglich des Faches Englisch erklärte Tran Huu Thang, Leiter der Englischgruppe an der Le Quy Don Sekundarschule (Bezirk 3), dass die Schüler den Multiple-Choice-Teil der Prüfung problemlos bewältigen können, sofern sie das Englischlehrbuch der 9. Klasse gründlich durchgearbeitet haben. Die größte Herausforderung stellen die beiden Lesetexte dar. Laut Lehrer Huu Thang sind diese beiden Texte für gute und sehr gute Schüler jedoch unproblematisch. Schüler mit durchschnittlichen Leistungen können 50 % erreichen. Lehrer Thang prognostizierte, dass es dieses Jahr viele Schüler mit guten oder sehr guten Ergebnissen geben wird und der Notendurchschnitt besser ausfallen wird als im Vorjahr.

DIE MATHEMATIKNOTEN KÖNNTEN NIEDRIGER SEIN ALS IM LETZTEN JAHR

Lehrer Dang Hoang Du, der Mathematik in der 9. Klasse im Bezirk Go Vap in Ho-Chi-Minh-Stadt unterrichtet, kommentierte: „Wenn die Literaturprüfung offen ist, könnte die Englischprüfung viele 10er-Noten ergeben, wodurch die Mathematikprüfung enger gefasst werden könnte, da die Punktespanne in Mathematik niedriger als im Vorjahr ausfallen dürfte.“ Lehrer Du erklärte, dass sich die Struktur nicht geändert habe, die Differenzierung aber besser als im Vorjahr sei. Die meisten Aufgabentypen, von Frage 1 bis 6, seien bekannt. Frage 3 sei ein typischer Mathematiktyp, der häufig in Halbjahresprüfungen vorkomme und von fast allen Lehrern mit den Schülern geübt werde. Frage 7 sei eine Klassifizierungsaufgabe, und Frage 8 enthalte in diesem Jahr eine neue Aufgabe im Bereich Geometrie (Frage c). Punkt 2 bestehe darin, zu beweisen, dass drei Punkte auf einer Geraden liegen. Dies sei eine schwierige Aufgabe mit hohem Klassifizierungscharakter. Die Prüfung habe eine gute Differenzierung der Kandidaten gezeigt, was dem Ziel einer Aufnahmeprüfung entspreche. Laut Herrn Du wird TS mit diesem Test problemlos 6 Punkte erreichen, aber 8 Punkte oder mehr zu erzielen, ist nicht einfach.

Die Kandidaten bereiten sich auf die Mathematikprüfung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse vor.

Herr Dang Huu Tri, Leiter der Mathematikgruppe an der Nguyen-Du-Sekundarschule (Bezirk 1), merkte an, dass Schüler bei sorgfältiger Bearbeitung des praktischen Mathematikteils 3,5 von 4,5 Punkten erreichen können. Aufgabe 8, ebene Geometrie, ist den Schülern aus der Aufnahmeprüfung bekannt. Nur Aufgabe 8c erfordert logisches Denken und dient der Einteilung der Schüler in Leistungsgruppen. Insgesamt ist die Prüfung zwar teilweise vertraut, ermöglicht aber dennoch eine klare Differenzierung der Schüler.

Laut zwei Lehrern wird sich die Punktzahl in Mathematik in diesem Jahr auf den Bereich von 5 bis 7 konzentrieren, ab 8 wird sie allmählich abnehmen und 10 Punkte werden schwieriger zu erreichen sein als im letzten Jahr, wenn die Schüler vorsichtig sind.

Aus der obigen Analyse leitete Herr Dang Hoang Du folgende Prognose ab: „Möglicherweise wird der diesjährige Vergleichswert im Vergleich zum Vorjahr nicht schwanken. Sollte die Prüfung jedoch in den Fächern Mathematik und Literatur differenziert werden und die Englischprüfung für gute Kandidaten zu einfach sein, werden sich die Vergleichswerte der Spitzenschulen deutlicher von denen der leistungsschwächeren Schulen unterscheiden. Die Vergleichswerte der Mittelschulen werden stabil bleiben, während die der leistungsschwächeren Schulen möglicherweise niedriger ausfallen.“

Laut Herrn Huynh Thanh Phu, dem Schulleiter der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1), werden die Standardpunktzahlen klarer differenziert: Top-Schulen werden ab 23 Punkten, Mittelschulen ab 19 Punkten erreicht, und es wird kein Phänomen mehr geben, dass die gewünschte Punktzahl unter 10 Punkten liegt.

Die Prüfungskorrektur beginnt am 12. Juni, die Ergebnisse werden am 20. Juni bekannt gegeben.

Heute Morgen (8. Juni) beginnt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt mit der Korrektur der Abschlussprüfung der 10. Klasse für das Schuljahr 2023-2024.

Herr Le Hoai Nam, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums, erklärte, dass das Ministerium rund 2.500 Beamte und Lehrkräfte für diese Aufgabe mobilisiert habe. Davon wirkten 700 Personen im Bewertungsausschuss mit, während 1.835 Beamte und Lehrkräfte an der Korrektur der Prüfungen beteiligt waren.

Nach der Erstellung der Prüfungsunterlagen für 96.000 Kandidaten beginnt die offizielle Korrektur am 12. Juni. Der Leiter des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt teilte mit, dass der Prüfungsausschuss die Bewertungsskala und die Antworten gemäß den Prüfungsbestimmungen festgelegt hat. Jede Prüfung wird in zwei unabhängigen Runden von zwei Prüfern aus zwei verschiedenen Bewertungsgruppen korrigiert. Die Bewertung erfolgt auf einer 10-Punkte-Skala, wobei ungerade Punktzahlen auf zwei Dezimalstellen gerundet werden.

Die Korrektur der Prüfungen wird voraussichtlich am Nachmittag des 19. Juni abgeschlossen sein. Das Bildungsministerium wird die Prüfungsergebnisse aller Kandidaten der 10. Klasse am 20. Juni bekanntgeben. Die Ergebnisse können unter thanhnien.vn mit der jeweiligen Registrierungsnummer abgerufen werden.

Nach Bekanntgabe der Ergebnisse der Abschlussprüfung der 10. Klasse können Kandidaten, die ihre Prüfungsarbeiten überprüfen lassen möchten, vom 21. bis 24. Juni einen entsprechenden Antrag an der weiterführenden Schule stellen, an der sie die 9. Klasse besucht haben. Die Ergebnisse der Überprüfung werden am 30. Juni bekanntgegeben.

Bekanntgabe der speziellen Vergleichsergebnisse am 24. Juni, reguläre Schulen am 10. Juli

Die Ergebnisse der Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse im Schuljahr 2023/24 werden je nach Schule und Unterrichtsmodell zu unterschiedlichen Zeitpunkten bekanntgegeben. Das Bildungsministerium wird voraussichtlich am 24. Juni die Ergebnisse für die Aufnahme in spezialisierte und integrierte Schulen und Klassen der 10. Klasse veröffentlichen. Bewerber für spezialisierte Gymnasien, Gymnasien mit integriertem Englischunterricht und Direktzulassungen müssen ihre Bewerbungen vom 25. Juni bis spätestens 16:00 Uhr am 29. Juni an der jeweiligen Schule einreichen.

Wenn der Bewerber nach Ablauf der oben genannten Frist keine Zulassungsbewerbung einreicht, wird sein Name von der Zulassungsliste gestrichen. Bewerber, die nach der Überprüfung zugelassen wurden, müssen ihre Zulassungsbewerbung für die Schule, die Fach- und Integrationsklassen bis zum 5. Juli einreichen.

Am 10. Juli gab das Ministerium die Aufnahmeergebnisse und die Liste der Schüler bekannt, die in die 10. Klasse der öffentlichen Schulen aufgenommen wurden. Die Aufnahme in die High School erfolgte vom 11. Juli bis zum 1. August. Schüler, die nach 16:00 Uhr am 1. August ihren Aufnahmeantrag nicht einreichen, werden von der Liste gestrichen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies darauf hin, dass die Schüler, die an der von ihnen gewählten Schule aufgenommen wurden, dort lernen werden und ein Wechsel der Schulwahl nicht möglich ist.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/thi-lop-10-tphcm-de-thi-quen-thuoc-diem-chuan-se-cao-185230607131351825.htm