Das lebendige Kulturerbe erfordert einen neuen Ansatz.

VHO - Hanoi verfolgt das Ziel, ein „dynamisches Konservierungsmodell“ zu entwickeln, das sowohl die Bewahrung und den Schutz historischer Werte als auch die Aufrechterhaltung, Förderung und Weiterentwicklung des zeitgenössischen akademischen Lebens im Gebäudekomplex der Hanoi National University und einem Teil der Hanoi University of Pharmacy zum Ziel hat.

Der Gebäudekomplex in der Le Thanh Tong 19 ( Hanoi )

Als der Masterplan für die Hauptstadt Hanoi mit einer 100-jährigen Vision offiziell verabschiedet wurde, fand die Verlagerung der Universitäten aus der Innenstadt besondere Beachtung bei Akademikern, Architekten und Denkmalschützern. Laut Plan soll das Hochschulsystem Hanois schrittweise in Ausbildungs- und Forschungszentren am Stadtrand verlegt werden, um die städtische Infrastruktur zu entlasten und den Entwicklungsraum der Hauptstadt neu zu strukturieren.

In diesem Kontext nimmt die über hundert Jahre alte Pharmazeutische Universität Hanoi in der Le Thanh Tong Straße 19 eine einzigartige Stellung ein: Sie entwickelt sich nach dem Modell der „dynamischen Bewahrung“ weiter und sichert gleichzeitig historische Werte und ein zeitgemäßes akademisches Leben. Dies ist nicht nur die Geschichte einer einzelnen Hochschule, sondern regt auch zum Nachdenken darüber an, wie Hanoi auf seinem Weg zur kreativen Stadt der Zukunft mit seinem intellektuellen Erbe umgehen sollte.

Seit über einem Jahrhundert ist der Ort in der Le Thanh Tong Straße 19 mehr als nur ein Lernort. Er birgt auch unzählige Erinnerungen an die vietnamesische Hochschulbildung: Hörsäle, in denen Generationen von Intellektuellen heranwuchsen, Labore, die die Spuren zahlreicher Forschungsprojekte bewahren, und Innenhöfe, die Schauplatz wichtiger Ereignisse in der Geschichte der nationalen Bildung waren.

Aufgrund dieses Wertes wird der Architekturkomplex hier nicht nur als altes, erhaltenswertes Gebäude betrachtet, sondern als „lebendiges Erbe“, in dem die Geschichte nicht zu Ende ist, sondern durch die täglichen akademischen Aktivitäten weitergeschrieben wird.

Bevor der Masterplan für die Hauptstadt verabschiedet wurde, schlug Hanoi vor, das Gelände der Universität Hanoi in der Le Thanh Tong Straße 19 in ein „Museum der Universitäten der Ho-Chi-Minh-Ära“ umzuwandeln. Geplant war die Verlegung einiger Ausbildungseinrichtungen, darunter die Pharmazeutische Universität Hanoi und die Fakultät für Chemie der Naturwissenschaftlichen Universität. Dieser Vorschlag entsprang dem Wunsch, die Geschichte der vietnamesischen Hochschulbildung zu bewahren und zu würdigen und gleichzeitig das Areal mit dem Museumsnetzwerk im Stadtzentrum, wie dem Nationalen Historischen Museum, dem Vietnamesischen Frauenmuseum und dem Vietnamesischen Kunstmuseum, zu verbinden.

Doch schon während des Konsultationsprozesses äußerten zahlreiche Intellektuelle, Wissenschaftler, Dozenten und Studierende Bedenken. Ihre Sorge galt nicht der Erhaltung an sich, sondern vielmehr der Frage, wie diese Erhaltung gelingen kann, ohne die seit über einem Jahrhundert bestehende Vitalität dieses intellektuellen Raums zu verlieren. Viele argumentierten, dass eine vollständige Umwandlung in einen statischen Ausstellungsraum die Funktion, die ihn so besonders macht – Ausbildung, Forschung und Wissenstransfer –, einbüßen könnte. Ein Kulturerbe würde dann nur noch „beobachtet“, anstatt „gelebt“ zu werden.

Der Architekt Pham Thanh Tung vom vietnamesischen Architektenverband erklärte zuvor, dass der Gebäudekomplex in der Le Thanh Tong Straße 19 nicht nur ein über 100 Jahre altes architektonisches Erbe darstellt, sondern auch als „lebendiges Museum“ zu betrachten sei, in dem täglich Ausbildungs- und Forschungsaktivitäten stattfinden. Diese Sichtweise spiegelt einen neuen Trend in der Stadterhaltung wider: die Bewahrung nicht nur der architektonischen Hülle, sondern auch des Geistes des Ortes. In vielen Großstädten weltweit dienen traditionsreiche Bildungseinrichtungen weiterhin als akademische Zentren und kulturelle Anziehungspunkte. Historische Räume werden nicht „eingefroren“, sondern durch Forschung, Seminare, Ausstellungen und wissenschaftlichen Dialog erneuert.

Der Architekt Dao Ngoc Nghiem argumentierte zudem, dass die Verlagerung von Universitäten aus der Innenstadt nicht die vollständige Beseitigung der alten Einrichtungen bedeute. Seiner Ansicht nach könnten Räumlichkeiten mit besonderem Wert, wie beispielsweise das Gebäude in der Le Thanh Tong Straße 19, weiterhin für die Ausbildung von Doktoranden, für vertiefende Forschung oder für qualitativ hochwertige akademische Aktivitäten genutzt werden, um den Wissensfluss aufrechtzuerhalten.

Diese Ansicht teilte auch Associate Professor Dr. Nguyen Van Huy, ehemaliger Direktor des Vietnam Museum of Ethnology: „Ein Museum, das in die richtige Richtung gebaut wird, eng mit dem akademischen und sozialen Leben verbunden ist und sich an effektiven öffentlichen Aktivitäten beteiligt, wird immer noch ein ‚lebendiger‘ Raum sein und kann sogar einen größeren Wert schaffen.“

Laut Dr. Nguyen Van Huy, außerordentlicher Professor, hängt das Schicksal eines Kulturerbes von seiner Verwaltung ab. Ein Museum kann, wenn es mit gemeinschaftlichen Aktivitäten, akademischen Foren, wissenschaftlichen Seminaren, interaktiven Angeboten usw. verknüpft ist, durchaus zu einem lebendigen Ort werden. Noch wichtiger ist jedoch, dass das Gebiet nicht in einen Zustand des Verfalls oder der funktionalen Zersplitterung verfällt, wie es derzeit der Fall ist. Unkoordinierte Erweiterungen und kleinteilige Serviceleistungen mindern den ästhetischen Wert des Kulturerbes.

Die Geschichte der Pharmazeutischen Universität Hanoi ist mehr als nur eine Frage der Verlegung oder des Erhalts einer Bildungseinrichtung. Sie handelt vielmehr davon, wie Hanoi im nächsten Jahrhundert seine eigene Identität entwickeln kann. In ihrer neuen Stadtplanung verfolgt die Stadt das Ziel , Hanoi als wissensbasierte, kreative Stadt zu positionieren, in der Kultur und Wissen die treibende Kraft für Entwicklung sind. Die Räumlichkeiten in der Le Thanh Tong Straße 19 sollen nicht nur der Bildung dienen, sondern auch ein Anziehungspunkt für akademischen Tourismus, Kulturtourismus, hochrangige akademische Diplomatie und die Entwicklung kultureller und intellektueller Produkte werden.

Quelle: https://baovanhoa.vn/van-hoa/di-san-song-can-mot-cach-ung-xu-moi-230411.html