Die Durchschnittsnote im Fach Geographie liegt im Jahr 2026 bei 5,1, was einem Rückgang um 1,53 Punkte gegenüber dem Vorjahr entspricht. Dies ist ein signifikanter Unterschied.
Insbesondere landesweit schnitten über 47 % der Prüfungsarbeiten unterdurchschnittlich ab, und nur knapp 14,5 % erreichten 7 Punkte oder mehr. Bemerkenswert ist, dass in diesem Jahr lediglich 56 Arbeiten die Höchstpunktzahl von 10 Punkten erzielten, während im letzten Jahr fast 7.000 Kandidaten diese Punktzahl erreichten.
Umgekehrt erhielten 102 Geographieprüfungsarbeiten die Note „nicht bestanden“.


Bei der letztjährigen Abiturprüfung gab es über 476.000 Kandidaten im Fach Geographie.
Die Ergebnisse zeigen, dass der Durchschnittswert bei 6,63 Punkten lag. Bundesweit erreichten fast 7.000 Kandidaten die Höchstpunktzahl von 10, während über 89.000 Arbeiten unterdurchschnittlich abschnitten, was etwa 19 % entspricht. Die am häufigsten erzielte Punktzahl war 7,75 Punkte.
Laut Statistik war Geographie auch im Jahr 2026 eines der Fächer in der Gruppe der Sozialwissenschaften mit einer großen Anzahl von Kandidaten; es stand an zweiter Stelle hinter Geschichte mit fast 449.000 Prüfungsteilnehmern.
Dieses Jahr ist das zweite Jahr, in dem Geographie gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 in die Prüfung aufgenommen wurde. Die Prüfung besteht aus 28 Multiple-Choice-Fragen und ist in 50 Minuten zu beantworten.
Die Prüfung ist in drei Teile gegliedert: Teil I besteht aus 18 Multiple-Choice-Fragen; Teil II besteht aus 4 Richtig-Falsch-Fragen mit jeweils vier Antwortmöglichkeiten a, b, c, d; und Teil III besteht aus 6 Multiple-Choice-Fragen mit kurzen Antworten.

Die Prüfungsinhalte decken umfassend den Geographieunterricht der 12. Klasse ab und integrieren flexibel Inhalte der 11. Klasse. Zudem werden aktuelle Themen wie die Wissensökonomie und der globale Klimawandel behandelt.
Hinsichtlich des Schwierigkeitsgrades ist die Prüfung so konzipiert, dass ein Gleichgewicht zwischen Wissen, Verständnis und Anwendung hergestellt wird.
Bemerkenswerterweise verlangte die Prüfung kein Auswendiglernen von Ortsnamen oder komplexe Berechnungen, sondern konzentrierte sich auf die Fähigkeit, Daten zu lesen und zu verstehen, Diagramme zu analysieren und das Wissen auf praktische Situationen anzuwenden.
Quelle: https://tienphong.vn/diem-trung-binh-mon-dia-ly-giam-manh-post1855801.tpo








