Mitarbeiter und Lehrer hörten sich im Seminar die Diskussionen und den Erfahrungsaustausch der Experten an. |
Dies ist eine praktische Aktivität zur Feier des Vietnamesischen Buchtags (21. April); eine Gelegenheit für Pädagogen und Experten, Erfahrungen und wirksame Lösungen zur Förderung der Lesekultur in Schulen auszutauschen und zu teilen.
Im Rahmen des Seminars stellten Bildungsexperten wissenschaftliche Studien zum engen Zusammenhang zwischen frühem Lesen und der kindlichen Gehirnentwicklung vor, sowie zur Förderung einer Lesekultur in Schulen. Darüber hinaus wurde die Rolle des frühen Lesens bei der Entwicklung des Selbststudiums und der Selbsterkundung der Welt um Kinder verdeutlicht. Gleichzeitig wird eine Lesekultur aufgebaut und die Lesebewegung in Schulen verbreitet. Es sind die Lehrer, die die Schüler auf ihrer Reise zur Wissenserschließung durch Bücher inspirieren, anleiten und begleiten.
Beamte und Lehrer besuchen den Bücherausstellungsstand der Tan Viet Culture and Education Joint Stock Company beim Seminar. |
Der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung meinte in seiner Rede bei dem Programm, dass die Vorschulen in der Provinz eine Lesekultur für Kinder schaffen, die Freude am Erforschen von Wissen wecken, Kindern helfen müssen, sich proaktiv der Welt um sie herum zu nähern und eine solide Grundlage für lebenslanges Lernen schaffen müssen …
Quelle: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202504/doc-sach-dieu-binh-thuong-ma-vi-dai-70520da/
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