Um das Bildungs- und Ausbildungssystem weiter in Richtung Offenheit, Flexibilität, Integration und Digitalisierung zu modernisieren, den Anforderungen der wirtschaftlichen Umstrukturierung gerecht zu werden und hochqualifizierte Humanressourcen zu entwickeln sowie die Anforderungen an den menschlichen Faktor im neuen Zeitalter zu gewährleisten, erließ das Provinzparteikomitee am 14. November 2025 den Plan Nr. 14-KH/TU zur Umsetzung der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 über Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung.
Bis 2030 sollen folgende Ziele erreicht werden: 84,4 % der Vorschulen sowie der Primar- und Sekundarschulen sollen die nationalen Standards erfüllen; die Schulpflicht soll bis zum Sekundarabschluss der Sekundarstufe I abgeschlossen sein, und eine flächendeckende Vorschulerziehung für Kinder von 3 bis 5 Jahren soll gewährleistet sein; mindestens 40 % der Kinder im Vorschulalter und 98,5 % der Kinder im Kindergartenalter sollen die Schule besuchen; und mindestens 85 % der Schulpflichtigen sollen einen Sekundarabschluss der Sekundarstufe II oder einen gleichwertigen Abschluss erwerben. Der Bildungsindex, der zum Human Development Index (HDI) beiträgt, soll 0,8 erreichen. Es soll mindestens eine hochwertige Hochschule und zwei Berufsbildungseinrichtungen mit moderner Ausstattung geben. Der Anteil der Erwerbstätigen mit Hochschulabschluss soll mindestens 12,3 % erreichen.
Bis 2035 werden mindestens 90 % der öffentlichen Vorschulen sowie Grund- und weiterführenden Schulen den nationalen Standards entsprechen; es wird zwei hochwertige Hochschulen geben. Der Bildungsindex wird 0,85 zum HDI beitragen; der Index für Humankapital und Forschung wird über dem Durchschnitt von Ländern mit höherem mittlerem Einkommen liegen. Die Vision für 2045 ist ein modernes, gerechtes und qualitativ hochwertiges nationales Bildungssystem, das den Anforderungen der neuen Ära gerecht wird. Menschliche Werte, hochqualifizierte Humanressourcen sowie wissenschaftliche und technologische Talente werden die zentrale Triebkraft und der Wettbewerbsvorteil für die sozioökonomische Entwicklung der Provinz sein.
Um dieses Ziel zu erreichen, fordert der Ständige Parteiausschuss der Provinz die Parteikomitees, die Regierungen aller Ebenen und die Ministerien auf, sich verstärkt für die Sensibilisierung der Öffentlichkeit, innovative Denkansätze und Maßnahmen sowie für die politische Entschlossenheit zu bahnbrechenden Verbesserungen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung einzusetzen. Sie sollen die Verbreitungs- und Informationsmethoden diversifizieren, die Stärken der sozialen Medien nutzen und anerkannte Bildungsexperten zu Beratung, Austausch und Wissensaustausch einladen. Die umfassende und direkte Führungsrolle der Parteiorganisationen, insbesondere die Rolle des Vorsitzenden des Parteikomitees in den Bildungseinrichtungen, soll gestärkt werden. Die Bildungs- und Ausbildungsentwicklung soll in die Gesamtstrategie der Provinz eingebunden werden; sie soll Ausrichtungen, Pläne und Strategien für die sozioökonomische Entwicklung beinhalten; und die Ziele, Aufgaben und Lösungen für die Bildungs- und Ausbildungsentwicklung sollen in Strategien, Plänen, Richtlinien, Programmen und Entwicklungsplänen aller Sektoren Priorität haben, wobei der Bereitstellung von Ressourcen für die Umsetzung Vorrang einzuräumen ist.
Proaktiv relevante Rechtsdokumente im Bildungs- und Ausbildungsbereich prüfen und Änderungen sowie Ergänzungen vorschlagen, um institutionelle, methodische und politische Engpässe umgehend zu beheben; die Qualität und Effektivität der Gesetzgebung und -durchsetzung zu verbessern; Innovationen zu fördern und die Entwicklung von Bildung und Ausbildung voranzutreiben. Dezentralisierung und Machtübertragung in Verbindung mit Ressourcenzuweisung stärken, die Autonomie und Rechenschaftspflicht von Bildungseinrichtungen erhöhen und eine effektive Inspektion und Aufsicht gewährleisten. Ein offenes und vernetztes Bildungssystem aufbauen, lebenslanges Lernen fördern und eine lernende Gesellschaft schaffen. Die Standards von Bildungseinrichtungen auf allen Ebenen überprüfen und verbessern. Starke Mechanismen und Richtlinien etablieren, um Organisationen und Unternehmen zu Investitionen in die Entwicklung von Bildung und Ausbildung anzuregen.
Die Überprüfung und Konkretisierung der Mechanismen und Richtlinien der Provinz zur Sicherstellung der Erziehung der Vietnamesen zu Ethik, Charakter und Werten im neuen Zeitalter; Förderung der kulturellen Werte und der Bevölkerung von Son La. Innovation der Lehrinhalte und -methoden, Verbesserung der Qualität und Effektivität der Bildung in den Bereichen Ethik, Ideale, soziale Verantwortung, kultureller Lebensstil, historische Traditionen, Politik, Ideologie, Recht, Wirtschaft, Finanzen, Landesverteidigung und Sicherheit.
Umfassende digitale Transformation, breite Akzeptanz und intensive Anwendung digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung. Fokus auf den Aufbau von Datenquellen für die Bildung und die Anhebung der Standards digitaler und KI-Kompetenzen für alle Lernenden und Lehrenden auf allen Ebenen. Bereitstellung ausreichender Ressourcen, Einrichtungen und moderner technologischer Infrastruktur zur Beschleunigung des digitalen Transformationsprozesses. Umsetzung spezifischer Maßnahmen zur Förderung und Mobilisierung von Unternehmen und Hochschulen zur Beteiligung an der Weiterbildung von Lehrenden und Studierenden in digitalen und KI-Kompetenzen. Entwicklung intelligenter Bildungsplattformen, intelligenter Lehrbücher und intelligenter Curricula…
Der Fokus liegt auf dem Aufbau eines qualifizierten Lehrpersonals und der Modernisierung der Schulinfrastruktur gemäß den geltenden Standards sowie auf der Verbesserung der Qualität der Vorschul- und Allgemeinbildung. Die Standards und Vorschriften zur Qualität des Lehrpersonals werden überprüft und ergänzt. Es wird eine ausreichende Anzahl an Lehrkräften und Mitarbeitern gemäß den Vorschriften sichergestellt. Investitionen in die Sanierung von Schulgebäuden und Klassenzimmern, insbesondere in die Ausstattung mit ausreichendem und den Standards entsprechendem Equipment, insbesondere in MINT/STEAM-Räumen für praktisches und erfahrungsorientiertes Lernen, sind unerlässlich.
Modernisierung und Aufwertung der Berufsbildung, Erzielung bahnbrechender Fortschritte in der Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte und Talente, Förderung von Forschung und Innovation. Stärkung der internationalen Zusammenarbeit und Integration in Bildung und Ausbildung…
Quelle: https://baosonla.vn/khoa-giao/dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-dpLXoRGDg.html
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