Wo ist das Bildungssystem schiefgelaufen?

Le Minh Huan, Masterabsolvent und Psychologieexperte, spricht mit Studenten.

Nach dem Vorfall, bei dem ein Schüler eine Lehrerin in die Enge trieb und sie beschimpfte, teilte Meister Le Minh Huan, Direktor des An Nhien Zentrums für Angewandte Psychologie und Pädagogik und ehemaliger Dozent am Fachbereich Psychologie der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, seine Gedanken einem Reporter der Zeitung Thanh Nien mit.

Wie werden Lehrer und Schüler nach diesem „vernichtenden Sturz“ wieder auf die Beine kommen?

Welche ersten Gefühle hatten Sie, als Sie die Bilder sahen und die Worte in dem erwähnten Clip hörten, Sir?

Ich war zutiefst betroffen, als ich den Clip sah. Ich empfand großes Mitgefühl für die Lehrerin, die den Demütigungen und dem Druck der Schüler allein ausgesetzt war. Ungeachtet etwaigen Fehlverhaltens verdient sie als Lehrerin Respekt für ihre Rolle und Position.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gibt eine dringende Anweisung bezüglich des Vorfalls heraus, bei dem eine Gruppe von Schülern ihre Lehrerin in die Enge trieb und sie beschimpfte.

Ich empfinde eine Mischung aus Wut, Mitleid und Sorge um die Schülergeneration, die zukünftigen Gestalter unseres Landes. Wenn sie aufgrund von Groll, Frustration, Unterdrückung oder ungerechter Bestrafung/Disziplinierung impulsiv handeln, ihren Lehrern gegenüber respektlos sind und arrogantes und respektloses Verhalten an den Tag legen, wohin wird dann ihre zukünftige Bildung und Charakterentwicklung führen? Wie werden sie und ihre Lehrer diesen verheerenden Rückschlag überwinden und sich der öffentlichen Meinung stellen?

Die Lehrerin wurde von einem Schüler an die Wand gedrängt, der ihr dann eine Herausforderung stellte.

Auch wenn die wahren Hintergründe des Videos unbekannt sind, wie beurteilen Sie das Verhalten der Schüler gegenüber Lehrern im schulischen Umfeld?

Das Verhalten der Schüler gegenüber der Lehrkraft in dem Video entspricht ganz sicher nicht den Erwartungen von Pädagogen oder Eltern. Dieses Verhalten widerspricht dem eigentlichen Zweck von Bildung und den vermittelten Inhalten. Ihr schlechtes Benehmen, ihre Impulsivität, ihre Widersprüche, ihr Spott und ihr mangelnder Respekt gegenüber der Lehrkraft haben das Ansehen dieser Schüler geschädigt; sie haben ihr Image als lernwillige Menschen verloren, was erhebliche negative Folgen für das Ansehen der Klasse, der Schule und der Familie hat.

Ist dies eine Folge einer „schülerzentrierten“ Pädagogik?

Ist dies vielleicht eine Folge unseres gegenwärtigen Bildungsansatzes, der nach Ansicht vieler schülerzentriert ist?

Schülerzentriertes Lernen ist eine fortschrittliche Lehrmethode, die dem Prinzip der individuellen Förderung folgt und personalisierten Unterricht auf Grundlage der Interessen, Persönlichkeit, Stärken und Schwächen der Lernenden bietet. In diesem Ansatz fungiert die Lehrkraft als Begleiter und Wegweiser, während die Lernenden mit Unterstützung der Lehrkraft Inhalte und Format mitbestimmen.

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Dies ist keine Befürwortung einer laschen, liberalen, unregelmäßigen, nachlässigen oder oberflächlichen Bildung. Auch ein erfolgreiches Bildungssystem ist nicht frei von Fehlern, und umgekehrt. Daher ist die Ansicht, dies stelle ein Versagen des Bildungssystems dar, unzutreffend.

Es stimmt, dass manche Kinder Fehler machen, ungezogen und rebellisch sind und sich unhöflich benehmen. Schulen, Familien und die Gesellschaft sollten ihnen jedoch nicht die Erziehung verweigern. Vielmehr sollten sie sich bemühen, ihr Verhalten zu verbessern, ein gesünderes Bewusstsein zu fördern und ihnen zu helfen, nützlichere Mitglieder der Gesellschaft zu werden. Schulische Bildung bedeutet nicht, einen Schüler in eine Schablone zu pressen, die perfekt den gesellschaftlichen Erwartungen entspricht.

Die zentrale Frage lautet: Wo lief es im Bildungsprozess für Kinder bisher schief? Haben die Familien das „schlechte Benehmen“ oder die mangelnde emotionale Selbstkontrolle ihrer Kinder aufmerksam wahrgenommen und erkannt? Wie konsequent war die Schule bei Belohnung und Bestrafung der Schüler? War dies ein Ventil oder ein weiterer Aufbau von Frustration und Stress? Haben die Lehrkräfte Fehler gemacht, diese aber eingestanden und ihr Verhalten in gutem Glauben korrigiert? Ein einzelner emotionaler Ausbruch lässt sich leicht erklären, doch wenn eine ganze Gruppe von Schülern Fehlverhalten und Unfug duldet, ist es unerlässlich, den Bildungsprozess und die Zusammenarbeit der verschiedenen Akteure im Bildungsbereich – Familie, Schule und Gesellschaft – zu überdenken.

Welche Maßnahmen sollten Eltern seiner Meinung nach ergreifen, um ihre Kinder zu erziehen?

Nach diesem Vorfall müssen Eltern schnell und entschlossen handeln, um das Verhalten und die Einstellung ihrer Kinder zu korrigieren, insbesondere jener in der Pubertät, die rebellisch und schwer zu erziehen sind. Jede Nachsicht wird unabsehbare Folgen für die Entwicklung und Reifung der kindlichen Persönlichkeit haben.

Was Eltern tun können, um ihre Kinder zu erziehen.

• Setzen Sie sich hin und hören Sie sich alles aufmerksam an, was Ihr Kind über den Vorfall zu sagen hat.
• Lassen Sie uns die unangemessenen, falschen und abweichenden Äußerungen, Einstellungen und Verhaltensweisen des Kindes analysieren und erneut untersuchen. Erklären Sie dem Kind gleichzeitig klar die Konsequenzen, die für das Kind, die Lehrkraft, die Beteiligten und insbesondere die öffentliche Meinung eingetreten sind, eintreten und eintreten werden.
• Wir sind entschlossen, mit der Schule und den Bildungsbehörden zusammenzuarbeiten, um die Fehler zu beheben.
• Präsentieren oder besprechen Sie mit Ihrem Kind zukünftige Richtungen und Verhaltenslösungen, die es in Betracht ziehen und umsetzen kann, während Sie seinen Fortschritt beobachten und bewerten.
• Ermutigen Sie Ihr Kind, Verantwortung für sein Handeln zu übernehmen, und beobachten Sie es gleichzeitig und bieten Sie ihm bei Bedarf psychologische Unterstützung an. Auch wenn Ihr Kind einen Fehler gemacht hat, muss es die Chance erhalten, sich zum Besseren zu verändern.
• Vermeiden Sie es, Kinder zu beschämen, zu demütigen, Gewalt anzuwenden oder sie emotional oder subjektiv zu bestrafen… um unnötigen psychischen Druck auf sie zu vermeiden.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ep-co-giao-vao-tuong-roi-vang-tuc-giao-duc-sai-lam-o-dau-185231206161432568.htm