Das Bildungssystem von Ho-Chi-Minh-Stadt „hat spät angefangen, holt aber auf“.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, ist der Ansicht, dass man mit Blick auf die letzten 50 Jahre feststellen kann, dass der Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt zwar spät begonnen, aber aufgeholt hat.

Herr Nguyen Van Duoc, Vorsitzender des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt (ganz rechts), überreicht die traditionelle Flagge dem Vorstand des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: NHU HUNG

Dies wurde anlässlich der Feierlichkeiten zum 50. Jahrestag des Bildungs- und Ausbildungssektors von Ho-Chi-Minh-Stadt und zum 43. Jahrestag des vietnamesischen Lehrertags (20. November) mitgeteilt, die heute Morgen, am 20. November, in der Thong-Nhat-Halle stattfanden und vom Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert wurden.

5 Lichtblicke im Bildungssystem von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Herr Pham Ngoc Thuong sagte, wenn man das Jahr 1945 betrachtet, das Jahr, in dem das Land seine Unabhängigkeit erlangte und das revolutionäre Bildungssystem Vietnams ins Leben gerufen wurde, dann habe Ho-Chi-Minh-Stadt erst 30 Jahre später offiziell die Aufgabe übernommen, sein eigenes Bildungssystem aufzubauen.

Das Bildungssystem von Ho-Chi-Minh-Stadt, das eine große Metropole übernehmen musste und vor unzähligen Herausforderungen in Bezug auf Infrastruktur, Personal und Bildungsprogramme stand, hat es dank seines Mutes, seiner Intelligenz und seiner Innovationsbereitschaft geschafft, „spät zu beginnen und früh fertig zu werden“.

„Das Bildungssystem von Ho-Chi-Minh-Stadt hat sich zu einem der führenden intellektuellen Zentren des Landes entwickelt, zur Geburtsstätte vieler innovativer Modelle, die sich in andere Provinzen und Städte verbreitet haben“, urteilte Herr Thuong.

Herr Thuong erklärte, dass der Bildungs- und Ausbildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt fünf Stärken aufweise. Diese lägen in der Steigerung des intellektuellen Niveaus der Bevölkerung, dem Aufbau einer lernenden Gesellschaft und dem lebenslangen Lernen.

Die Stadt hat in die Ausbildung von Fachkräften und die Talentförderung durch fortschrittliche Schulmodelle, internationale Integration, Anwendung von Informationstechnologie und digitale Transformation investiert.

Dieser Ort hat außerdem frühzeitig und systematisch Vorbereitungen getroffen, um Englisch zur zweiten Sprache zu machen, und dazu viele internationale Lernaktivitäten unternommen.

Darüber hinaus hat sich Ho-Chi-Minh-Stadt auf die Vermittlung von Moralerziehung, Lebenskompetenzen, staatsbürgerlichem Bewusstsein und Gemeinschaftssinn konzentriert und war die erste Stadt, die Kriterien für „Glückliche Schulen“ veröffentlichte.

Die Stadt verfügt zudem über eine lebendige Schulsportbewegung ; die meisten Schüler beherrschen mindestens eine Sportart oder ein Musikinstrument. Dies hat die Sozialisierung der Bildung gefördert, dazu beigetragen, das öffentliche Bildungssystem zu entlasten und mehr Lernmöglichkeiten für die Bevölkerung zu schaffen.

„Immer wenn es anderswo zu Naturkatastrophen, Stürmen oder Überschwemmungen kommt, sind Schüler und Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt stets an vorderster Front, wenn es um Spenden, Unterstützung und Wissensaustausch geht. Viele Programme vernetzen sich, bieten professionelle Unterstützung, bilden Lehrer weiter und teilen erfolgreiche Modelle.“

„Man kann sehen, dass sich Bildung und Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt sowohl qualitativ als auch quantitativ umfassend weiterentwickelt haben, von der Massenbildung zur spezialisierten Ausbildung, vom Alphabetisierungsunterricht zur Charakterbildung“, bekräftigte Herr Thuong.

Herr Pham Ngoc Thuong, Ständiger Stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung , spricht bei der Zeremonie – Foto: Nhu Hung

Herr Nguyen van Duoc (Mitglied des Zentralkomitees der Kommunistischen Partei, Vorsitzender des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt)

Die bemerkenswerte Entwicklung der Stadt in allen Bereichen – Wirtschaft, Kultur, Soziales, nationale Sicherheit und Verteidigung sowie Parteiaufbau – ist maßgeblich und beständig dem Bildungssektor zu verdanken.

umfassende Reform

Fünfzig Jahre gelten als Meilenstein und markieren den Wandel und die herausragende Entwicklung des Bildungs- und Ausbildungssektors von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Bei der Zeremonie überreichte der Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Duoc, die traditionelle Flagge an das Bildungsministerium und würdigte damit die herausragenden Leistungen des Sektors in der vergangenen Zeit.

Anlässlich dieses besonderen Ereignisses betonte Herr Nguyen Van Duoc, dass der Bildungs- und Ausbildungssektor in den vergangenen 50 Jahren große Fortschritte gemacht und mit vielen herausragenden Leistungen seine Spuren hinterlassen habe.

„Ho-Chi-Minh-Stadt war schon immer stolz auf ihr Lehrerteam, das nicht nur fachlich exzellent ist, sondern auch einen reichen Charakter besitzt, stets dynamisch und kreativ ist und bei allen Nachahmungsbewegungen an vorderster Front steht“, erklärte Herr Duoc.

Der Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt erwartet und glaubt, dass die Bildungseinrichtungen dank des Einsatzes und des hohen Verantwortungsbewusstseins der Mitarbeiter und Lehrer auf den bereits erzielten Erfolgen aufbauen und in Zukunft noch besser abschneiden werden.

Herr Được schlug vor, dass der Bildungs- und Ausbildungssektor der Stadt eine umfassende Reform anstreben sollte, um ein Team von Lehrkräften aufzubauen, die fachlich kompetent sind und gleichzeitig als leuchtende Vorbilder in moralischer Hinsicht dienen. Damit einhergehend seien grundlegende und umfassende Reformen im Management und in den Lehrmethoden sowie eine stärkere Fokussierung auf Moralerziehung, Lebensstil und Kompetenzentwicklung notwendig.

„Der Bildungs- und Ausbildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt muss die Kriterien der ‚Glücklichen Schule‘ in 100 % der Bildungseinrichtungen der Stadt effektiv und erfolgreich umsetzen, damit Lehrer und Schüler Freude, Glück, Sicherheit, Respekt und Motivation für eine nachhaltige Entwicklung finden“, betonte der Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Herr Nguyen Van Duoc, Vorsitzender des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, spricht bei der Zeremonie – Foto: Nhu Hung

Dynamisch und mutig im Denken und Handeln.

Laut Herrn Nguyen Van Hieu, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, unternahm Ho-Chi-Minh-Stadt nach der Wiedervereinigung des Landes umfassende Wiederaufbaumaßnahmen, bei denen die Bildung als einer der wichtigsten Prioritätsbereiche angesehen wurde.

Trotz zahlreicher Schwierigkeiten und Engpässe, von der Infrastruktur bis zum Personal, zeigt sich gerade in diesen herausfordernden Zeiten das Verantwortungsbewusstsein und die tiefe Besorgnis der Stadtverantwortlichen deutlich.

„Dank der Liebe zum Beruf, dem Wunsch, einen Beitrag zu leisten, und der Dynamik, Kreativität und dem Mut Zehntausender Lehrerinnen und Lehrer hat der Bildungssektor der Stadt die schwierigste Phase seiner 50-jährigen Geschichte überwunden. Dies hat ein solides Fundament für die langfristige Entwicklung des Bildungswesens in Ho-Chi-Minh-Stadt geschaffen“, erklärte Herr Hieu.

Führungskräfte aus Ho-Chi-Minh-Stadt überreichen Blumen, um dem Bildungs- und Ausbildungssektor der Stadt zu gratulieren – Foto: NHU HUNG

HOANG HUONG

Quelle: https://tuoitre.vn/giao-duc-tp-hcm-di-sau-ve-truoc-20251120143244972.htm