Die Lehrerin der Liêng Srônh Grundschule hilft den Schülern beim Wiederholen des Unterrichtsstoffs.
Mittsommerklasse
Während Schüler und Lehrer vielerorts in den Sommerferien nach einem anstrengenden Schuljahr ihre Ferien genossen, begaben sich vier Lehrer der Liêng Srônh Grundschule still und leise in den Wald zur Zweigstelle der Schule in Tây Sơn. In ihrem einfachen Klassenzimmer führten sie die kleinen Hände jedes einzelnen Kindes fleißig an und brachten ihnen das Schreiben und Rechnen bei. Anstatt sich nach einem Jahr intensiver Belastung auszuruhen, entschieden sie sich, bei ihren Schülern zu bleiben.
Tay Son ist ein Gebiet in der Gemeinde Dam Rong 2, das nach wie vor mit erheblichen Schwierigkeiten in den Bereichen Verkehr und Wirtschaft zu kämpfen hat. Frau Hoang Hai Yen, die Schulleiterin der Lieng Sronh Grundschule, erklärte, dass die Schule in Tay Son derzeit 93 Schüler der Klassen 1 bis 4 hat, die alle der ethnischen Gruppe der Mong angehören. Obwohl die Lernbedingungen heute günstiger sind als früher, haben viele Kinder weiterhin Schwierigkeiten mit der vietnamesischen Sprache. Ein begrenzter Wortschatz und ein schwaches Leseverständnis erschweren ihnen den Zugang zum Lehrplan.
Den Schülern akribisch dabei helfen, jeden einzelnen Strich ihrer Buchstaben zu verfeinern.
Lektionen, die immer wieder gelehrt werden müssen; Buchstaben, die sorgfältig Strich für Strich geformt werden müssen; Momente des gemeinsamen Wartens, bis ein Schüler einen vollständigen Satz buchstabiert hat… Diese Arbeit entfaltet sich leise, aber beharrlich, mit aller Verantwortung und Liebe für die Schüler.
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Förderung digitaler Technologien und digitaler Kompetenzen in der Gemeinschaft.HNN – Die Verbreitung digitaler Technologien und digitaler Kompetenzen in der Bevölkerung entwickelt sich zu einer weitreichenden strategischen Aufgabe, insbesondere im Hinblick auf das neue zweistufige Regierungsmodell. Das Institut für digitale Transformation und Lernressourcen der Universität Hue spielt dabei eine zentrale Rolle bei der Umsetzung der Initiative „KI verbreiten – Digitale Bildung für alle“, um technologisches Wissen der Bevölkerung, insbesondere Beamten, Angestellten, Lehrkräften und Bürgern, näherzubringen. Als eine der freiwilligen Lehrerinnen, die an den Sommerkursen teilnahmen, erklärte Frau Tran Thuy Hang, eine Vietnamesischlehrerin, dass die größte Herausforderung nicht die langen Anfahrtswege, sondern die Förderung des Selbstvertrauens der Schüler im Umgang mit Vietnamesisch sei. Viele Schüler kommunizieren im Alltag ausschließlich in ihrer Muttersprache, weshalb der Lernprozess mehr Zeit in Anspruch nehme. „Manche Themen müssen mehrmals erklärt werden, bis die Schüler sie verstehen. Aber wenn ich sehe, wie sie jeden Tag besser lesen und schreiben lernen, hat sich die ganze Mühe gelohnt“, so Frau Hang.
Sommerkurse dienen daher nicht nur der Wissenswiederholung, sondern helfen Schülern auch, ihre Lerngewohnheiten beizubehalten und nach einer längeren Pause wieder in den Lernfluss zu finden. Gleichzeitig bieten sie die Möglichkeit, Sprachbarrieren schrittweise abzubauen und so eine solide Grundlage für den Start ins neue Schuljahr zu schaffen.
Obwohl sie noch langsam lernen, besuchen die Kinder jeden Tag fleißig den Unterricht.
Die Lücken müssen gefüllt werden.
Laut Frau Hoang Hai Yen zielen die Sommerkurse nicht darauf ab, den Lehrplan vorwegzunehmen, sondern vor allem darauf, den Schülern zu helfen, ihr Wissen zu festigen. Bei zu langen Sommerferien vergessen viele Schüler leicht, was sie gelernt haben, insbesondere Vietnamesisch. Täglich wiederholen vier Lehrkräfte Mathematik, Vietnamesisch und Englisch und tragen so dazu bei, das Lernen aufrechtzuerhalten und den Schülern während der Sommerferien ein vietnamesischsprachiges Umfeld zu bieten. Tatsächlich besteht noch eine erhebliche Lücke zwischen den Grundschuljahren und dem Erreichen von ausreichenden Vietnamesischkenntnissen. „Was sie jetzt am meisten brauchen, ist Geduld, Unterstützung und Ermutigung während ihres Lernprozesses“, bekräftigte Frau Yen.
Lehrer tauschen sich mit den Eltern über die schulischen Leistungen ihrer Kinder aus.
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Areca-Palmen mit grüner Rinde, „rot für Händler“?Aus einer einst für religiöse Zwecke genutzten Heckenpflanze hat sich die Betelpalme zu einem begehrten Rohstoff entwickelt, der vielen Bauern ein beträchtliches Zusatzeinkommen beschert. Doch hinter dem geschäftigen Treiben der Händler verbirgt sich die Frage nach der Nachhaltigkeit des Marktes… Nicht nur Kinder, sondern auch Erwachsene in den Dörfern schließen nach und nach ihre Sprachlücken. Im Unterbezirk Tay Son organisiert die Wirtschaftsverteidigungsbrigade Lam Dong seit März 2026 Alphabetisierungskurse für die Bevölkerung. Über 60 Schüler der ethnischen Gruppe der Mong haben sich angemeldet und werden in zwei Klassen unter der Leitung von Offizieren der Wirtschaftsverteidigungsbrigade und einem Team junger, ehrenamtlicher Intellektueller unterrichtet. Diese Kurse helfen den Teilnehmern nicht nur beim Lesen- und Schreibenlernen, sondern tragen auch zur Verbesserung ihrer Kommunikationsfähigkeit, ihres Zugangs zu Informationen und damit schrittweise zu einer höheren Lebensqualität bei.
Viele Menschen in ihren Fünfzigern und Sechzigern üben noch immer fleißig das Buchstabieren und Schreiben. Für sie ist die Fähigkeit zu lesen und zu schreiben nicht nur im Alltag hilfreich, sondern ermöglicht es ihnen auch, ihre Kinder und Enkelkinder beim Lernen zu unterstützen. Laut Frau Hoang Hai Yen verbessert sich das sprachliche Umfeld in der Familie allmählich, wenn die Eltern lesen und schreiben können und die gemeinsame Sprache beherrschen. Dadurch werden die Voraussetzungen dafür geschaffen, dass Kinder bessere Kommunikations- und Lernfähigkeiten entwickeln.
Quelle: https://baolamdong.vn/giu-buoc-chan-hoc-tro-vung-sau-448921.html
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