Unterstützung von Schülern bei der Wahl geeigneter Fächer in der Oberstufe.

Ziel des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ist es, Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I neben dem Erwerb grundlegender Kenntnisse und Fertigkeiten bei der Festlegung ihrer Lebensziele zu unterstützen. Konkret sollen sie verschiedene Berufe kennenlernen und ein Bewusstsein für mögliche Karrierewege entwickeln, um ihre schulische Laufbahn an der Sekundarstufe II entsprechend ihrer Berufsorientierung durch die Wahl von Wahlfächern fortzusetzen.

STUDENTEN EIN UNIVERSITÄTSERLEBNIS BIETEN

Genau aufgrund dieser Orientierungen erkunden Schülerinnen und Schüler – anders als früher, als sie Berufsberatung und praktische Erfahrungen typischerweise erst in der Oberstufe oder sogar schon ab der 11. Klasse erhielten – nun bereits ab der 8. Klasse die Realität des Universitätsstudiums und verschiedene Berufsmodelle, um ihre Zukunft selbst zu gestalten. Die Einbindung von Schülerinnen und Schülern in den Universitätsalltag ist ein neuer Ansatz für die Berufsberatung an weiterführenden Schulen, der in Ho-Chi-Minh-Stadt nun eingeführt wird.

Erstmals haben Achtklässler der Ha Huy Tap Sekundarschule (Bezirk Binh Thanh, Ho-Chi-Minh-Stadt) abwechselnd Kunststunden im Akademischen Zentrum der Ho-Chi-Minh-Stadt Universität der Schönen Künste gegeben. Während der Stunde fungierte der Kunstlehrer der Ha Huy Tap Sekundarschule als Assistenzlehrer, während der Dozent der Universität der Schönen Künste die Rolle des „Lehrers“ übernahm, die Achtklässler durch die Räumlichkeiten führte, ihnen verschiedene Kunstformen wie Malerei und Bildhauerei vorstellte und mit ihnen über Berufsmöglichkeiten sprach.

Frau Nguyen Hoang Yen, stellvertretende Leiterin der Abteilung für Qualitätssicherung und Studierendenangelegenheiten an der Ho-Chi-Minh-Stadt-Universität der Schönen Künste, erklärte, die Universität habe zum ersten Mal Schüler der Sekundarstufe I zu einem Besuch eingeladen, um ihnen die angebotenen Studiengänge und Karrieremöglichkeiten vorzustellen. Frau Hoang Yen betonte, diese neue Initiative unterstreiche das Engagement und die Innovationskraft der Universität in der Berufsberatung bereits ab der Sekundarstufe I. Dies ermögliche es den Schülern, schnell Zugang zu relevanten Berufsfeldern und -richtungen zu erhalten, ihnen die richtige Orientierung für ihr Studium in der Sekundarstufe II zu geben und ihnen zu helfen, ihre Leidenschaften für die angestrebte Karriere zu entdecken.

Neben der Vermittlung von grundlegendem Berufswissen vernetzen Schulen die Schüler aktiv mit der Praxis, um frühzeitig eine solide Grundlage zu schaffen, ihre Leidenschaft zu fördern und sie bei ihrer Karriereplanung zu unterstützen. Je früher die Vorbereitung beginnt, desto besser verstehen die Schüler, welches Studienfach und welchen Beruf sie ergreifen sollten, um ihre individuellen Fähigkeiten optimal einzusetzen.

Herr Cao Duc Khoa (Schulleiter der Huynh Khuong Ninh Secondary School, Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt)

AUSRÜSTEN VON STUDIERENDEN MIT PROFESSIONELLEM WISSEN

Völlig überrascht und begeistert besuchte eine Achtklässlerin der Ha Huy Tap Sekundarschule einen Kunstkurs an der Universität und erzählte: „Normalerweise nehme ich Zeichenunterricht in einem Zentrum, aber jetzt, an der Universität der Schönen Künste, habe ich so viele Berufe kennengelernt, die mit Zeichentalent beginnen. Dadurch habe ich verstanden, dass man durch ein Zeichen- und Kunststudium nicht nur Maler wird, sondern auch Bildhauer, Animator, Grafikdesigner und so weiter werden kann …“

Unterdessen teilte Kunstlehrer Mai Dinh Minh Anh von der Ha Huy Tap Sekundarschule mit, dass diese Aktivität neben der Innovation der Lehrmethoden und der Bewertung des Faches auch darauf abzielt, den Schülern Kenntnisse über kunstbezogene Berufe zu vermitteln und ihnen so eine frühzeitige Berufsorientierung zu bieten.

Lehrerin Minh Anh wies offen auf die Schwächen des Kunstunterrichts an Gymnasien hin, insbesondere auf den Mangel an Ausstattung. Die Schule verfügt zwar über einen Kunstraum, in dem Werke von Lehrern und Schülern ausgestellt werden, doch dieser reicht nicht aus, um den Anforderungen des Fachs in seiner Tiefe gerecht zu werden. Dadurch fällt es den Schülern schwer, sich mit dem Thema auseinanderzusetzen. Ein Studium an einer Universität würde ihnen helfen, ein tieferes visuelles Verständnis des Fachs zu entwickeln und das Lernen abwechslungsreicher und spannender zu gestalten. Laut Frau Minh Anh zeigen viele Schüler in der Mittelstufe ein ausgezeichnetes künstlerisches Talent, das jedoch in der 8. und 9. Klasse oft nachlässt, da sie sich auf die Fächer konzentrieren müssen, die für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse relevant sind. Ein Universitätsstudium würde ihnen daher helfen, ihre Leidenschaft weiterzuentwickeln und ihnen Orientierung für ihre berufliche Zukunft zu geben.

LERNEN IM WERK/UNTERNEHMEN

Während dieses Schuljahres werden Schüler der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) abwechselnd an praxisorientierten Berufsorientierungsveranstaltungen an der Akademie für Post- und Telekommunikationstechnologie, der Telekommunikationsbehörde, der Feuerwehr, einer Fertiggerichtfabrik, einer Berufsschule usw. teilnehmen.

Frau Nguyen Doan Trang, Schulleiterin der Nguyen-Du-Sekundarschule, erklärte, dies sei ein neuer Ansatz im Bildungsbereich der Schule. In den vergangenen Jahren habe die Schule häufig mit Gymnasien Kontakt aufgenommen, um Informationen zur Einschreibung in die 10. Klasse zu vermitteln. Um die Schülerinnen und Schüler nun bestmöglich auf die Oberstufe vorzubereiten und ihnen bei der Wahl von Fächerkombinationen zu helfen, die ihren Fähigkeiten, Interessen und Berufswünschen entsprechen, organisiert die Schule Besuche an Universitäten, in Fabriken und Unternehmen. Ziel sei es, den Schülerinnen und Schülern vielfältige Einblicke in Ausbildungs- und Berufsfelder zu geben, damit sie die bestmöglichen Entscheidungen treffen können.

Schüler der Nguyen Du Sekundarschule (Bezirk 1) lernen die Technologie zur Herstellung von Instantnudeln kennen.

Die frühzeitige Berufsberatung beginnt mit der Orientierung am Studienprogramm.

Frau Tran Thuy An, Schulleiterin der Minh Duc Sekundarschule (Bezirk 1), bestätigte mit Blick auf die Änderungen in der Berufsberatung der Sekundarstufe I, dass das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 eine frühzeitige Umsetzung dieser Vorgaben erfordert. Berufsberatung bedeutet heute nicht mehr nur, Schülerinnen und Schüler nach dem Sekundarstufenabschluss in Bildungsmodelle zu lenken, die ihren Fähigkeiten und familiären Umständen entsprechen, sondern auch, sie dabei zu unterstützen, ihre Stärken zu erkennen, passende Berufe zu finden und die richtigen Fächergruppen für die Wahl einer weiterführenden Schule auszuwählen.

Herr Cao Duc Khoa, Schulleiter der Huynh Khuong Ninh Sekundarschule (Bezirk 1), erklärte: „Die Berufsberatung ist heute anders, umfassender, beginnt früher und verfolgt vielfältigere Ansätze. Neben der Vermittlung von Grundkenntnissen über Berufe vernetzen die Schulen die Schüler proaktiv, um eine solide Basis zu schaffen, ihre Leidenschaften zu fördern und ihnen eine Berufsorientierung zu geben. Je früher die Vorbereitung erfolgt, desto besser verstehen die Schüler, welches Studienfach und welchen Beruf sie ergreifen sollten, um ihren individuellen Fähigkeiten gerecht zu werden und ihr Potenzial voll auszuschöpfen.“

Auch Frau Hua Thi Diem Tram, Schulleiterin der Ha Huy Tap Sekundarschule (Bezirk Binh Thanh), betonte, dass Sekundarschulen ihre Berufsberatung modernisieren müssen, um Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 vorzubereiten. Die Berufsberatung an Sekundarschulen müsse die Aufgabe und Verantwortung übernehmen, Schülerinnen und Schüler mit grundlegenden Fähigkeiten und Kenntnissen für verschiedene Berufsfelder auszustatten, damit sie die passenden Fächerkombinationen für die Oberstufe wählen können. „Praxisorientierte Lernangebote für Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Berufsfeldern und Ausbildungseinrichtungen bieten ihnen die Möglichkeit, sich selbst auf positive Weise kennenzulernen. Sehen, erfahren, verstehen und Interesse entwickeln bilden die Grundlage für die Wahl von Fächerkombinationen, die ihre Fähigkeiten, Stärken und Talente fördern.“

Helfen Sie Schülern, sich frühzeitig selbst zu "definieren".

Bezüglich der Veränderungen in der Berufsberatung für Schüler der Sekundarstufe I erkannten die Verantwortlichen des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt die Notwendigkeit von Innovationen in diesem Bereich an. Diese Innovationen wurden im Rahmen des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 eingeführt, das sowohl für die Sekundarstufe I als auch für die Sekundarstufe II gilt. Eine frühzeitige Berufsberatung hilft Schülern, sich frühzeitig zu positionieren und in der Sekundarstufe II die passenden Wahlfächer entsprechend ihrer Berufsorientierung zu wählen. Das innovative Modell, in dem die Sekundarstufe I ein universitätsähnliches Lernumfeld schafft, ist ein neuartiger Ansatz. Er eröffnet den Schülern nicht nur Zugang zu verschiedenen Fächern, sondern ermöglicht ihnen auch einen frühen Einblick in unterschiedliche Berufsfelder und -richtungen. So können sie sich beim Eintritt in die Sekundarstufe II selbstbewusst auf ihre berufliche Zukunft vorbereiten.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/huong-nghiep-tu-thcs-giup-hoc-sinh-chon-mon-phu-hop-o-thpt-18524011617323912.htm