Die Bac Ha Sekundar- und Oberschule in der Gemeinde Lung Phinh, Bezirk Bac Ha, Provinz Lao Cai – einer besonders benachteiligten Region des Landes – hat fast ausschließlich Schülerinnen und Schüler aus ethnischen Minderheiten wie den Mong, Phu La und Dao. Der im November 2022 gegründete „Leaders of Change Club“ hat sich zum Ziel gesetzt, ein sicheres und freundliches Schulumfeld zu schaffen und die Rolle der Schülerinnen und Schüler, insbesondere derjenigen aus ethnischen Minderheiten, bei der Verbreitung der Botschaft der Geschlechtergleichstellung und der Prävention von Gewalt zu stärken. Mit 30 Mitgliedern, darunter 17 Mädchen und 13 Jungen der Klassen 6 bis 9, entwickelte sich der Club schnell zu einem leuchtenden Beispiel für die Vermittlung von Lebenskompetenzen und die Sensibilisierung der Gemeinschaft.

Seit seiner Gründung ist das Modell des „Leaders of Change Club“ an der Sekundar- und Oberschule Bac Ha in verschiedenen Formen aktiv und erfreut sich großer Beliebtheit und Unterstützung bei den Clubmitgliedern und Schülern der gesamten Schule. Bislang hat der Club 27 Aktivitäten für seine Mitglieder organisiert, darunter vier Sonderveranstaltungen mit 60 Teilnehmern; er hat an drei Austauschprogrammen mit anderen Leadership Clubs im Bezirk Bac Ha mit 74 Teilnehmern teilgenommen; und er hat sechs schulweite Aufklärungskampagnen mit rund 2.500 Schülern und Eltern durchgeführt. Die Kampagnen behandelten Themen wie Verkehrssicherheit, Sicherheit in sozialen Medien, Gewalt an Schulen, Kinderehe und reproduktive Gesundheit – sowohl in der Schule als auch in der Gemeinde. Besonders hervorzuheben sind die zwei vom Club organisierten Dialogveranstaltungen zwischen dem Schulvorstand, der Gemeindeverwaltung, Eltern und Schülern mit über 150 Teilnehmern.

Das Austauschprogramm des „Leaders of Change“-Clubs wurde 2024 vom Frauenverband des Distrikts Bac Ha organisiert.

Darüber hinaus nutzt der Club kreative Aktivitäten wie die Gründung von Zalo-Gruppen, die Erstellung von Werbe-Facebook-Seiten, die Inszenierung von Aufführungen und die Teilnahme an Veranstaltungen der Frauenvereinigung auf allen Ebenen. Diese Aktivitäten haben eine wertvolle Plattform geschaffen, die Studierenden hilft, soziale Probleme und ihre Rechte besser zu verstehen.

Durch die Mitgliedschaft im Club erhalten die Schüler Zugang zu Kommunikations-, Präsentations-, kritischem Denk-, Team- und Problemlösungsfähigkeiten und können diese trainieren. Sie lernen außerdem, Aktivitäten und Spiele zu organisieren und erwerben weitere wichtige Kompetenzen fürs Leben – grundlegende Fähigkeiten, die ihnen in ihrer zukünftigen Entwicklung und ihrem Erfolg helfen werden.

Viele Schülerinnen und Schüler sind selbstbewusster geworden und beteiligen sich nun aktiver an Aktivitäten. Sie haben ihre Schüchternheit und Zurückhaltung abgebaut und sind sicherer im Umgang mit Erwachsenen geworden. Sie äußern ihre Meinungen offener und beteiligen sich aktiv an Gruppenaktivitäten. Initiativen und Vorschläge der Schülerinnen und Schüler zu verschiedenen Themen, die Kinder betreffen, wurden von Lehrkräften, Eltern, Schulen und lokalen Behörden positiv aufgenommen.

Dadurch hat das Modell dazu beigetragen, Denkweisen zu verändern und das Bewusstsein der Gemeinschaft für die Rechte und die Rolle von Kindern zu stärken. Der Anteil der Schüler, die die 9. Klasse abschließen und ihre Schullaufbahn an Regelschulen fortsetzen, ist im Vergleich zu früher gestiegen (auf über 85 %); viele Schüler, die an dem Club teilgenommen haben, haben die Aufnahmeprüfungen bestanden und besuchen nun Internate für ethnische Minderheiten auf Bezirks- und Provinzebene.

Dank der Aufklärungskampagnen des Vereins, der Schule und der lokalen Behörden hat sich die Einstellung von Eltern und Schülern gegenüber Kinderehen deutlich verändert. Derzeit gibt es an der Schule fast keine Fälle von Kinderehen oder Ehen zwischen Blutsverwandten mehr.

Das Modell des „Leaders of Change Club“ hat sich als wirksam erwiesen, um Kinder in ethnischen Minderheitengebieten und Bergregionen zu stärken und ihre Fähigkeiten zu verbessern. Das Modell fördert nicht nur die ganzheitliche Entwicklung der Kinder, sondern trägt auch dazu bei, die Wahrnehmung in der Gemeinschaft zu verändern und ein positiveres und sichereres Lebensumfeld für Kinder zu schaffen.

VAN ANH

    Quelle: https://www.qdnd.vn/xa-hoi/dan-toc-ton-giao/cac-van-de/giup-tre-em-dan-toc-thieu-so-duoc-phat-trien-toan-dien-832768