Wie viele Unternehmen haben eine Vision für die Aufnahme von Praktikanten, die über die traditionelle Denkweise hinausgeht, Schülern beim Erlernen eines Berufs zu helfen oder die Schule zu unterstützen? Natürlich leisten Unternehmen, die Praktikanten aufnehmen, den Schülern wertvolle Hilfe, damit sie in den Arbeitsmarkt einsteigen und ihren Beruf ausüben können. Es ist auch eine wertvolle Hilfe für die Schule, wo die Schüler systematisch angeleitet werden, sich die theoretischen Grundlagen des Berufs anzueignen und die notwendigen Qualitäten und Fähigkeiten zu üben, um zu kompetenten Arbeitskräften zu werden, die den Erwartungen der Gesellschaft und der Arbeitgeber gerecht werden. Berufspraxis sollte sich niemals auf den Rahmen von Simulationen in der Schule beschränken. Schüler müssen so früh wie möglich mit der Berufspraxis in Berührung kommen, um praktische Maßnahmen zur Anpassung ihres Lernprozesses in der Schule zu erkennen.
Aber gibt es über die oben genannten offensichtlichen Argumente hinaus noch weitere Überlegungen? Sollten Unternehmen die Aufnahme von Praktikanten als „Pflicht“ für ihre Branche betrachten? Ich sage „Pflicht“, denn wenn Unternehmen nicht selbst aktiv zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für ihre Branche beitragen, wer wird es dann tun? Wenn die Wirtschaft eine Quelle hochqualifizierter Fachkräfte erschließen kann, bedarf es keiner weiteren Diskussion über die strategischen Vorteile. Anstatt „unwissende“ oder „unvermittelbare“ Absolventen zu kritisieren, arbeiten viele Unternehmen aktiv mit Hochschulen zusammen, um diese Einschränkung durch Kooperationen zu überwinden und die Praktikumsbedingungen für Studierende zu verbessern.
Um weitsichtiger zu agieren und den Nachwuchskräften gerecht zu werden, sollten Unternehmen auch eine bezahlte Praktikumspolitik für Studierende einführen. Dabei sollte man nicht nur die Löhne der Arbeitnehmer berücksichtigen, sondern auch die strategische Vision der Unternehmen, junge Menschen zu formalisieren, Praktika in Vollzeitbeschäftigung zu integrieren und die Ergebnisse fair zu bewerten.
Sollten wir in Bezug auf Schulen hartnäckig an der Vorstellung festhalten, dass Unterricht nur in der Schule stattfinden kann? Das Modell der „Geschäftszeiten“ oder sogar Wirtschaftssemester sollte bei der Gestaltung von Ausbildungsprogrammen zur offiziellen Sprache werden. Mögliche Formen der Ausbildungskooperation zwischen Schulen und Unternehmen, wie etwa in der Medienausbildung, die Zusammenarbeit zwischen Universitäten und Zeitungsredaktionen, um bestimmte Kurse direkt in der Redaktion durchzuführen, oder die Entsendung von Maschinenbaustudenten für mehrere Monate in ein Automobilmontagewerk … sind Beispiele, die es wert sind, in Betracht gezogen zu werden.
Praktikanten sind eine echte Humanressource, die Unternehmen schon in jungen Jahren strategisch einsetzen müssen, um sich selbst und den Praktikanten zu helfen. Das Problem besteht darin, dass sowohl Schulen als auch Unternehmen bereit sein müssen, ihren Ansatz zu ändern, um die Effektivität der Berufspraxis für die Studierenden zu verbessern.
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Quelle: https://thanhnien.vn/hieu-qua-thuc-hanh-nghe-nghiep-185241106231249304.htm
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