Im Rahmen des Programms erkundeten die Schüler begeistert die technologischen Produkte und kreativen Projekte, die in verschiedenen Ecken des Schulhofs ausgestellt waren.
Die Schüler wurden außerdem Zeugen einer spektakulären Vorführung des intelligenten Roboters, der Tanzschritte vorführte, sie begrüßte und sogar mit ihnen interagierte.
Im Rahmen des Programms traten die Teams unter der strengen Aufsicht der Jury, die sich aus Lehrern zusammensetzte, intensiv gegeneinander an.
Die Gruppe von Sechstklässlern, darunter Truong Thanh, Minh Tri und Minh Quan, hatte die Aufgabe, ihre selbstgebauten Roboter so zu steuern, dass sie würfelförmige Bausteine präzise aufheben konnten. Jedes Team hatte drei Minuten Zeit, seinen Roboter über die Schienen zu bewegen, die Bausteine aufzunehmen und in die dafür vorgesehenen Fächer zu legen.

Die Anforderungen verlangen, dass der Roboterarm flexibel und geschickt ist, genauso wie der menschliche Bediener seine Vorwärts-, Rückwärts-, Rechts- und Linksbewegungen reibungslos und rhythmisch steuert.
Die Auftritte der beiden Teams fanden bei vielen anderen Schülern Beachtung und Anfeuerung.
Truong Thanh, ein Schüler der Klasse 6A5, berichtete, dass das gesamte Team viele Tage damit verbracht hatte, den Roboter zusammenzubauen und die Bewegungen zu üben, um einen reibungslosen Ablauf vor dem Wettbewerb zu gewährleisten. Während des Wettbewerbs sei er jedoch zeitweise so nervös gewesen, dass er in Schweiß ausgebrochen sei.
„Die größte Schwierigkeit besteht darin, den Roboterarm so zu steuern, dass er die Würfel präzise aufnimmt, festhält und bewegt“, sagte Thanh.

Andere Mitglieder teilten ihre Begeisterung und Freude über die Möglichkeit, intensiv zu trainieren und um Preise zu wetteifern.
Tran Gia Bao, ein Schüler der Klasse 9A8, und seine Teammitglieder waren überglücklich über ihren Sieg, da sie den humanoiden Roboter erfolgreich so steuern konnten, dass er Hindernisse überwand, ohne zu stolpern.
Bao sagte, er und seine Freunde hätten programmiert, Code geschrieben und die Funktionen perfektioniert, damit der Roboter die Anforderungen der Prüfung erfüllen könne.

Während des Projekts kam es immer wieder zu Fehlern, und das gesamte Team musste den Prozess dutzende Male wiederholen, um sicherzustellen, dass sich der Roboter in die richtige Richtung bewegte.
„Unser Team und unsere Kommilitonen bereiten unser Produkt bestmöglich auf die Teilnahme am Nationalen STEM-, KI- und Robotik-Meisterschaftswettbewerb (VSAR) vor, der von der Zeitung Tien Phong in Zusammenarbeit mit der Technischen Universität Hanoi und anderen Institutionen organisiert wird“, verriet Bao.
Laut Aussage des Schülers rührte sein Interesse und seine Leidenschaft für Roboter daher, dass er früh dem Robotik-Club seiner Schule beigetreten war. Neben dem Wissen und den Fähigkeiten, die ihm die Lehrer vermittelten, lernten er und seine Freunde online noch viel mehr.
Es ist bekannt, dass Bảo und eine Gruppe von Schülern der Schule zuvor an STEM- und Robotikwettbewerben teilgenommen und dort hohe Auszeichnungen gewonnen hatten.
Ein intellektueller Spielplatz für Schüler wird geschaffen.
Frau Le Minh Nguyet, Schulleiterin der Le Loi Secondary School, bestätigte, dass sich das 21. Jahrhundert rasant entwickelt und ein digitales Zeitalter der Technologie und künstlichen Intelligenz einläutet. Digitale Transformation und künstliche Intelligenz sind keine Zukunftstrends mehr, sondern bereits Realität.
Bildung darf daher nicht abseits stehen; sie muss proaktiv sein, Trends antizipieren und eine führende Rolle bei der Gestaltung hochwertiger Humanressourcen für die Gesellschaft spielen.

Die Schule hat sich über die Jahre hinweg konsequent auf den Aufbau intelligenter Schulen und intelligenter Klassenzimmer sowie auf die Verwaltung des digitalen Technologie- Ökosystems konzentriert.
Darüber hinaus sollen Bildungsprogramme entwickelt und Inhalte zur digitalen Transformation und KI in den Unterricht integriert werden. Der Einsatz von Informationstechnologie, digitaler Transformation und KI in Lehre, Prüfung und Bewertung soll gestärkt werden. Außerdem sollen Clubs gegründet und thematische Workshops zu digitaler Transformation, KI, MINT und Robotik für Schüler organisiert werden.
„Das Hauptziel ist die Ausbildung globaler Bürger durch die Schaffung einer Plattform, die den Studierenden hilft, Theorie und Praxis zu verknüpfen und ihnen durch kreative, erfahrungsorientierte Aktivitäten zu helfen, Wissen länger zu behalten“, sagte Frau Nguyet.
Laut Frau Nguyet wird die Schule auch in diesem Schuljahr weiterhin mit der Zeitung Tien Phong und anderen spezialisierten Einheiten zusammenarbeiten, um die Teilnahme der Schüler an der Nationalen Meisterschaft in den Bereichen STEM, KI und Robotik zu organisieren, wobei der Schwerpunkt auf sauberer Energie liegt.
„Zur Vorbereitung auf diese Turniere hat die Schule Teams gebildet und Experten und Lehrer der Schule eingeladen, die die Schüler während ihres Studiums in der Softwareprogrammierung und der Erstellung von KI-Anwendungen anleiten sollen“, sagte der Schulleiter der Le Loi Secondary School.
Die vietnamesische nationale Meisterschaft in den Bereichen STEM, KI und Robotik (VSAR) wird ihr nationales Finale für das akademische Jahr 2025-2026 am 10. Mai im Nationalen Innovationszentrum (NIC) in Hanoi abhalten.
Teilnehmer aus dem ganzen Land werden in 5 Turnieren antreten, darunter: die Nationale STEM-, KI- und Robotik-Meisterschaft; die IYRC Vietnam 2026 Meisterschaft; die Tekmonk Coding Olympiad Meisterschaft; die KC aiRoboMaker Meisterschaft; und die Robot Olympiad Meisterschaft.

Quelle: https://tienphong.vn/hoc-sinh-thi-dau-robot-tai-hoi-thi-stem-ai-robotics-post1830218.tpo






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