Ergebnisse der Highschool-Abschlussprüfung 2020

Die Qualität der Allgemeinbildung in der Mekong-Delta-Region hat bedeutende Fortschritte gemacht, ihren früheren „niedrigen“ Status hinter sich gelassen und im Zeitraum 2020-2024 Durchbrüche bei den Ergebnissen der High-School-Abschlussprüfungen erzielt.

Allerdings lässt sich das Qualifikationsniveau der Menschen in dieser Region nicht über Nacht auf den nationalen Durchschnitt anheben.

MASSQUALITÄT DER GYMNASIUMBILDUNG: PLATZ 3 VON 6 REGIONEN

Auf Grundlage der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten durchschnittlichen Prüfungsergebnisse (TBĐT) für jedes Jahr berechneten wir den TBĐT und den 5-Jahres-Durchschnitt des TBĐT für jede sozioökonomische Region.

Schüler der An Tuc Secondary School im Bezirk Tri Ton ( Provinz An Giang ) bei der Eröffnungszeremonie des Schuljahres 2024-2025.

Insbesondere belegte das Mekong-Delta mit seinem durchschnittlichen Notendurchschnitt in allen fünf Abiturprüfungen den dritten Platz unter den sechs Regionen. Der Durchschnittsnotendurchschnitt der letzten fünf Jahre erreichte in dieser Region 6,48 (nahezu ein gutes Niveau). Diese Ergebnisse belegen, dass sich die Qualität der allgemeinen Schulbildung im Mekong-Delta deutlich verbessert hat.

Ausgehend von den Prüfungsergebnissen in Mathematik, Literatur und Fremdsprachen der einzelnen Regionen in jedem Jahr im Zeitraum 2021-2024 zeigt die Berechnung der Gesamtpunktzahl der drei Fächer für jede Region und jedes Jahr, dass das Mekong-Delta seit vier Jahren in Folge konstant den 3. Platz belegt und eine Gesamtpunktzahl der drei Fächer aufweist, die über dem nationalen Durchschnitt liegt.

Von 2020 bis 2024 wurde die Abiturprüfung gemäß dem Bildungsgesetz von 2019 mit den drei Pflichtfächern Mathematik, Literatur und Fremdsprache durchgeführt. Zusätzlich konnten die Schüler drei weitere Fächer entweder aus dem naturwissenschaftlichen Bereich (Physik, Chemie, Biologie) oder dem sozialwissenschaftlichen Bereich (Geschichte, Geographie, Staatsbürgerkunde) wählen. Die Ergebnisse der Abiturprüfung waren in der gesamten Region hoch. An Giang, Bac Lieu, Vinh Long, Tien Giang , Can Tho und Dong Thap erzielten höhere Durchschnittswerte als der nationale Durchschnitt; An Giang, Bac Lieu und Vinh Long gehörten landesweit zu den zehn besten.

Die durchschnittliche akademische Leistung in der Region ist durchweg hoch, was zu jährlichen Schulabschlussquoten von über 99 % in den Provinzen führt. Im Jahr 2024 erzielten die Provinzen des Mekong-Deltas die höchsten Abschlussquoten: Tien Giang (99,9 %), Tra Vinh (99,88 %), Long An (99,8 %), Soc Trang (99,6 %), Bac Lieu (99,75 %), Kien Giang (99,72 %), Vinh Long (99,69 %), Ben Tre (99,65 %), Dong Thap (99,59 %), An Giang (99,60 %), Hau Giang (99,50 %), Can Tho (99,06 %) und Ca Mau (99,05 %).

Gymnasiasten aus der Provinz An Giang. Diese Provinz stellt zusammen mit Bac Lieu und Vinh Long fünf Schüler, die landesweit zu den zehn Besten bei den Abiturprüfungen gehören.

EINIGE BILDUNGSINDIKATOREN BLEIBEN NIEDRIG

Im Zeitraum von 2010 bis 2024 wurden alle Bildungssektoren und -stufen im Mekong-Delta hinsichtlich Umfang, Quantität und Qualität erhalten und weiterentwickelt. Die allgemeine Primar- und Sekundarbildung wurde gestärkt und die Investitionen in hochwertige Bildung schrittweise erhöht. Die Anzahl der Hochschulen stieg von 13 auf 21, und die Studierendenzahl erhöhte sich von 42.500 auf über 149.700.

Die Bildung im Mekong-Delta steht jedoch weiterhin vor Herausforderungen, da einige Bildungsindikatoren unter dem nationalen Durchschnitt liegen. Laut den Daten der Volkszählung von 2019 ist die Einschulungsquote von Schülern im entsprechenden Alter im Mekong-Delta niedriger als der nationale Durchschnitt; konkret liegt sie in der Sekundarstufe I um 7 % und in der Sekundarstufe II um 13 % niedriger. Der Anteil der Bevölkerung im Sekundarstufenalter, der keine Schule besucht, ist im Mekong-Delta mit 12 % der höchste im ganzen Land (gegenüber 6,6 % landesweit), und auch der Anteil der Bevölkerung im Sekundarstufenalter, der keine Schule besucht, ist mit 37,5 % der höchste im Vergleich zu 25,9 % landesweit.

Der Anteil der Bevölkerung ab 15 Jahren mit einem „Highschool-Abschluss“ liegt im Mekong-Delta bei 11,3 % (dem niedrigsten Wert), während er im zentralen Hochland (13,5 %), in der nördlichen Bergregion (14,4 %), in der Zentralregion (17,5 %), im Roten-Fluss-Delta (20,4 %), in der Südostregion (22,2 %) und im ganzen Land (17,3 %) liegt.

Der Anteil der Bevölkerung ab 15 Jahren mit einem höchsten Bildungsabschluss „über der Sekundarstufe II“ ist im Mekong-Delta mit 9,7 % am niedrigsten, verglichen mit dem zentralen Hochland (13,9 %), der nördlichen Bergregion (18,1 %), der Zentralregion (18,5 %), der südöstlichen Region (20,8 %), dem Roten-Fluss-Delta (27,9 %) und dem Rest des Landes (19,2 %).

Um den Anteil der Bevölkerung im Mekong-Delta mit einem Highschool-Abschluss von 11,3 % auf den nationalen Durchschnitt von 17,3 % und den Anteil der Bevölkerung im Mekong-Delta mit einem höheren Bildungsabschluss von 9,7 % auf den nationalen Durchschnitt von 19,2 % zu erhöhen, ist ein langer und beharrlicher Prozess erforderlich.

Das Gesamtergebnis, das landesweit den 3. Platz von 6 Regionen sowohl in der Qualität der Massenbildung als auch in der Qualität der Kernbildung belegt, ist ein bemerkenswerter und stolzer Erfolg für das Bildungswesen in der Mekong-Delta-Region.

Um die Errungenschaften der letzten fünf Jahre zu erhalten und auszubauen, tritt das Mekong-Delta in eine neue Phase ein und muss in die Entwicklung seines Schulnetzes und seines Lehrpersonals investieren, um eine höhere Einschreibungsrate auf allen Ebenen zu gewährleisten, insbesondere auf der Sekundarstufe I, II und im Hochschulbereich.

Quelle: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-2020-2024-dong-bang-song-cuu-long-thoat-khoi-vung-trung-185241111192726465.htm