Karriereziele wecken

Durch die Offenheit des Programms und der Lerninhalte verändert sich die Berufsausbildung hinsichtlich der Methoden und Inhalte vielfältig, um den Bedürfnissen und dem Alter der Schüler gerecht zu werden.

Dadurch werden nach und nach Berufswünsche geweckt, sodass die Studierenden Ziele und Motivation für das Studium haben, ihre Karriereträume nach und nach verwirklichen und die Möglichkeit haben, einen Beitrag zur Gesellschaft zu leisten.

An allgemeinbildenden Schulen können Schülerinnen und Schüler zusätzlich zu den formalen Bildungsangeboten an offenen Bildungsangeboten innerhalb und außerhalb der Schule teilnehmen. Dies ist eine flexible Anpassung dank der Entwicklung von Berufsbildungsangeboten gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018.

Dementsprechend werden berufsbildende Maßnahmen nach einem altersgerechten Plan durchgeführt, der von derSelbstfindung (Grundschule) über die Entwicklung eines Berufsbewusstseins (Sekundarschule) bis hin zur Möglichkeit, einen Beruf zu wählen, der den eigenen Fähigkeiten und Interessen, Bedingungen und Umständen entspricht (Oberschule).

Oberstufenschüler lernen bei einer Berufsberatungsaktivität, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Zusammenarbeit mit Universitäten in der Stadt Buon Ma Thuot organisiert wird, die Bauingenieurbranche kennen.

Laut Frau Nguyen Thi Quy, Rektorin der Le Thi Hong Gam Grundschule (Buon Ma Thuot City), lieben Grundschüler es, die Welt und ihre Lebensumgebung zu erkunden. Daher können sie an interessanten und erfahrungsorientierten Berufsbildungsaktivitäten teilnehmen, die sowohl das Lernen als auch das Entdecken fördern, wie zum Beispiel: MINT-Bildung; Besuch und Erleben malerischer Orte in der Provinz; Lernen, wie man im Klassenzimmer einfache Gerichte zubereitet; Pflege von Blumenbeeten und Zierpflanzen auf dem Schulhof und in den Klassenzimmern … Dadurch fördern und öffnen die Lehrer die Vorstellungskraft und die Berufsinteressen der Schüler und ermutigen sie, fleißig zu lernen, um ihre Berufsträume zu verwirklichen.

Auf der Sekundarstufe werden die Berufsberatungsaktivitäten vielfältiger und ausführlicher präsentiert, beispielsweise durch die Koordination mit Gymnasien, weiterführenden Schulen und Hochschulen in der Provinz, um Berufsinformationen bereitzustellen, Zulassungsberatung anzubieten und Informationen darüber zu geben, wie man einen Beruf auf der Grundlage der eigenen Fähigkeiten und Karrieretrends wählt; Berufsberatung durch Morgentreffen, außerschulische Aktivitäten usw.

Auf der Sekundarstufe zielen umfassendere Aktivitäten zur Berufsberatung darauf ab, den Schülern dabei zu helfen, sich mit Berufen vertraut zu machen, sie bei der Berufswahl zu beraten und ihre Karrierechancen entsprechend ihren unterschiedlichen Fähigkeiten, Interessen, Werten und Zielen zu entwickeln, ohne der Masse zu folgen oder traditionelle Entscheidungen zu treffen.

Schüler nehmen an einer Aktivität teil, bei der sie den Bau einer Bambusbrücke an der Le Quy Don High School (Buon Ma Thuot City) erleben.

Gemäß dem Lehrplan werden die Berufsberatungsaktivitäten in den höheren Klassenstufen durch die Wahl von Fächerkombinationen in der 10. Klasse und im Gymnasium schrittweise vertieft. In einem „reiferen“ Alter als Schüler der Mittelstufe haben die Schüler mehr Zeit, ihre eigenen Fähigkeiten zu entdecken. Sie werden von der Schule mit speziellen Methoden der Berufsberatung unterstützt (persönliche Beratung, Einsatz von Bewertungsinstrumenten, Austausch mit Experten usw.), um sich selbst besser zu verstehen (zu wissen, was sie haben und welchen Beruf sie anstreben). So können sie schrittweise ihre eigene berufliche Identität aufbauen und den Weg wählen, der am besten zu ihnen passt.

Gemäß dem Bildungsgesetz von 2019 ist die Berufsberatung im Bildungswesen ein System von Maßnahmen, die innerhalb und außerhalb von Bildungseinrichtungen durchgeführt werden, um Schülern dabei zu helfen, Kenntnisse über Berufe zu erlangen und die Fähigkeit zu entwickeln, einen Beruf zu wählen, der auf der Kombination persönlicher Ziele und Stärken mit den Arbeitsbedürfnissen der Gesellschaft basiert.

Herr Vo Quoc Phong, Direktor der Nguyen Binh Khiem High School (Bezirk Krong Pac), sagte, dass die Schule die Schüler bei der Berufsberatung stets begleite, indem sie diese in den Hauptlehrplan und erfahrungsbasierte Aktivitäten einbindet. Außerdem fordert sie die Bildungseinrichtungen (Universitäten, Hochschulen) auf, Einschreibungspläne und Zulassungsmethoden zu koordinieren und zu integrieren, damit die Schüler mehr Informationen haben, um das richtige Hauptfach und die richtige Schule auszuwählen.

In allen Jahrgangsstufen werden gleichzeitig Berufsberatungsprogramme organisiert, um den Schülern während ihrer dreijährigen Oberschulzeit eine umfassende Berufsperspektive zu vermitteln. Darüber hinaus wird versucht, die Qualität des Unterrichts zu verbessern und ihnen die Möglichkeit zu geben, selbstbewusst an verschiedenen Prüfungen teilzunehmen, um nach dem Schulabschluss einen Berufsweg einzuschlagen.

An der Buon Ma Thuot High School (Buon Ma Thuot City) wird Französisch in zwei Formen unterrichtet: Fremdsprache 1 und Fremdsprache 2 (3-Jahres-Programm von der 10. bis zur 12. Klasse).

In jüngster Zeit kooperiert die Schule mit Bildungseinrichtungen aus Frankreich, um Informationen zu Berufsberatung, Auslandsstudium und Schüleraustausch zwischen Vietnam und Frankreich direkt an der Schule und indirekt durch persönlichen Kontakt anzubieten.

Dementsprechend können Schüler neben einem Auslandsstudium an einer Universität nach dem Abitur auch während der Schulzeit an Schüleraustauschprogrammen teilnehmen, um die Möglichkeit zu haben, nach Frankreich zu reisen und dort die französische Kultur und Karrieretrends in aller Welt kennenzulernen.

Lehrer und Schüler der Buon Ma Thuot High School (Buon Ma Thuot City) nehmen nach einer Berufsausbildung und einem Auslandsstudium in Frankreich Ende Oktober 2024 Kontakt zu Auslandsstudienberatern auf.

Huynh Thi To Nhu, Klasse 12A11, Buon Ma Thuot High School, sagte, dass die Beratungssitzung zum Auslandsstudium und zur direkten Zulassung an der Polytechnischen Universität Valenciennes in Nordfrankreich Ende Oktober 2024 interessante Informationen über den Studienverlauf und zukünftige Erfahrungen in Frankreich geliefert habe; das Bildungssystem in Frankreich konzentriere sich auf Qualität und Personalisierung.

Die Orientierungsveranstaltung vermittelte mir nicht nur Wissen, sondern war auch eine große Motivation, meine Träume zu verwirklichen und mich weiter anzustrengen. Obwohl der Weg voller Herausforderungen ist, glaube ich, dass das Auslandsstudium in Frankreich mit sorgfältiger Vorbereitung und Entschlossenheit eine unvergessliche und bedeutsame Reise in meinem Leben sein wird.

Quelle: https://baodaklak.vn/giao-duc/202505/khoi-khat-vong-nghe-nghiep-4e31712/