Lassen Sie nicht zu, dass technische Geräte im Untersuchungsraum zu einer „Lücke“ werden.

(PLVN) - Die Vorbereitungen für die Highschool-Abschlussprüfung 2026 laufen auf Hochtouren. Dabei muss absolute Sicherheit gewährleistet und verhindert werden, dass Kandidaten mithilfe von Hightech-Geräten gegen Vorschriften verstoßen.

KI und Mikro-Cheating-Geräte – eine neue Bedrohung für die Fairness.

Die Abiturprüfung 2026 mit über 1,22 Millionen angemeldeten Kandidaten setzt den gesamten Bildungssektor , die lokalen Behörden und die zuständigen Institutionen unter enormen organisatorischen Druck. Es handelt sich nicht nur um die größte Prüfung des Landes, sondern sie findet auch inmitten einer sich rasant entwickelnden Technologie statt, was die Gefahr des Betrugs mithilfe künstlicher Intelligenz (KI) und immer ausgefeilterer, hochtechnologischer Geräte birgt, die schwieriger zu kontrollieren sind als je zuvor.

Laut Pham Ngoc Thuong, dem Ständigen Stellvertretenden Minister und Leiter des Nationalen Lenkungsausschusses für die Abiturprüfung 2026 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, ist eine der größten Herausforderungen in diesem Jahr der zunehmend verbreitete Einsatz von KI beim Betrug bei Prüfungen.

Wenn Prüflinge im Prüfungsraum Zugang zu Handys oder internetfähigen Geräten haben, können sie die Prüfungsfragen fotografieren, sie nach draußen senden und die Antworten innerhalb kürzester Zeit erhalten. Dies verändert die Art des Betrugs im Vergleich zu herkömmlichen Abschreibmethoden grundlegend.

Parallel zur KI werden auch die für Betrugszwecke verwendeten Hightech-Geräte immer ausgefeilter. Sie sind ultraklein und lassen sich leicht verbergen, beispielsweise Miniatur-Kopfhörer, in Knöpfen, Stiften und Brillen versteckte Kameras, getarnte Smartwatches oder Geräte zur drahtlosen Signalübertragung und zum -empfang.

Das Ministerium für öffentliche Sicherheit hat festgestellt, dass einige aktuelle Betrugsformen Anzeichen professioneller Organisation über Netzwerke und mit Unterstützung von außerhalb des Prüfungsraums aufweisen. Prüfungsfragen können beschafft, nach draußen übermittelt, mithilfe von KI gelöst und anschließend innerhalb kürzester Zeit zurückgesendet werden. Dies stellt ein erhebliches Risiko dar, da es nicht nur die Fairness der Prüfung gefährdet, sondern auch die Aufsichtskräfte stark belastet.

Vizeminister Pham Ngoc Thuong betonte nachdrücklich den diesjährigen Leitsatz: Kandidaten dürfen im Prüfungsraum unter keinen Umständen Mobiltelefone oder andere technische Geräte benutzen und damit gegen die Prüfungsordnung verstoßen. Sollten Aufsichtspersonen ihre Pflichten vernachlässigen, drohen ihnen nicht nur administrative Verstöße, sondern im schlimmsten Fall auch empfindliche Strafen und sogar rechtliche Konsequenzen, etwa durch das Weitergeben oder Verbreiten von Prüfungsfragen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung prüft gemeinsam mit dem Ministerium für öffentliche Sicherheit ein umfassendes Lösungspaket, wie beispielsweise das Scannen nach technischen Geräten vor dem Betreten der Prüfungsräume, die Verstärkung der Kontrollen persönlicher Gegenstände, die Durchführung eingehender Schulungen für die Aufsichtspersonen zur Erkennung von Betrugsgeräten, die Erhöhung der unabhängigen Kontrollen und die Ausarbeitung technischer Pläne zur Verhinderung des illegalen Sendens und Empfangens von Geräten in Prüfungsbereichen.

Die lokalen Behörden verschärfen die Kontrollen und bieten den Kandidaten Unterstützung an.

In Hanoi , dem Ort mit den landesweit meisten Prüfungskandidaten, begannen die Vorbereitungen sehr früh. Die Stadt konzentrierte sich auf die Überprüfung der Einrichtungen an allen Prüfungsorten, insbesondere der elektrischen Anlagen, des Brandschutzes, der Überwachungskameras und anderer technischer Sicherheitsmerkmale. Besonders hervorzuheben ist, dass die Schulung der Aufsichtspersonen in diesem Jahr praxisorientierter gestaltet wurde, um den Umgang mit Betrugsfällen im Zusammenhang mit technischen Geräten zu verbessern.

In Ho-Chi-Minh-Stadt wurde die Organisation der Prüfung flexibel an die Gegebenheiten eines großen Ballungsraums angepasst, wobei umfassende Unterstützungsprogramme für die Kandidaten weiterhin angeboten wurden, von psychologischer Beratung und Hilfe bei der Prüfungsanmeldung bis hin zur Unterstützung bei der Beförderung benachteiligter Studenten.

In der Provinz Ha Tinh, wo sich Vizeminister Pham Ngoc Thuong persönlich über die Prüfungsvorbereitungen informierte, sind die organisatorischen Voraussetzungen für die Prüfung mit über 18.600 Kandidaten, 35 offiziellen Prüfungszentren, fast 800 Prüfungsräumen und mehr als 3.200 beteiligten Beamten weitgehend erfüllt. Besonderes Augenmerk wurde auf die Gewährleistung der Sicherheit gelegt, die Einsatzkräfte im Schutz von Staatsgeheimnissen geschult, Hightech-Betrugsgeräte identifiziert und umfassende Pläne für Stromversorgung, Gesundheitsversorgung, Transport und die Unterstützung benachteiligter Kandidaten entwickelt.

Neben der Sicherstellung der Prüfungsdisziplin legte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch Wert auf das psychische Wohlbefinden der Schüler. Während seines Inspektionsbesuchs in Ha Tinh sprach der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong persönlich mit den Schülern und ermutigte sie. Er betonte, dass es am wichtigsten sei, auf die eigene Gesundheit zu achten, systematisch zu lernen und an die eigenen Fähigkeiten zu glauben. Die Botschaft des Ministeriums zielt nicht nur auf die Bekämpfung von Betrug ab, sondern auch auf den Aufbau eines fairen, transparenten und humanen Prüfungssystems, in dem alle Schüler entsprechend ihren tatsächlichen Fähigkeiten geschützt werden.

Die Highschool-Abschlussprüfung 2026 tritt in eine neue Phase ein, in der Technologie sowohl als Managementinstrument dient als auch bei Missbrauch die Integrität gefährden kann. Über eine Million Schülerinnen und Schüler legen die Prüfung nicht nur für den Schulabschluss oder die Zulassung zur Universität ab, sondern auch, um ihre Fähigkeiten in einem transparenten Umfeld unter Beweis zu stellen. Daher ist es in dieser Prüfungssaison eine zentrale Aufgabe für das gesamte Bildungssystem, zu verhindern, dass Technologie zu einem Instrument wird, das die Fairness untergräbt.

Quelle: https://baophapluat.vn/khong-de-thiet-cong-nghe-tro-thanh-lo-hong-phong-thi.html