Die "Verbundschicht" auf der Insel Truong Sa

GD&TĐ - Für viele Schüler auf der Insel sind die Lehrer nicht nur diejenigen, die ihnen das Lesen und Schreiben beibringen, sondern auch wie Familienmitglieder.

Inmitten der Weite des Truong Sa-Archipels, wo die Lebensbedingungen noch immer unzureichend sind und das Leben ständig der rauen Sonne und dem Wind ausgesetzt ist, gibt es immer noch kleine Klassenzimmer, in denen jeden Tag die Geräusche des Rechtschreibunterrichts widerhallen.

Anders als auf dem Festland weist das Lehren und Lernen auf den Inseln des Truong-Sa-Archipels ganz eigene Merkmale auf. Die geringe Schülerzahl, die ungleiche Altersverteilung und die begrenzten Einrichtungen erfordern von den Lehrkräften Flexibilität in ihren Unterrichtsmethoden.

Das „Multi-in-One“-Klassenzimmermodell hat sich über die Jahre als geeignete Lösung erwiesen, um die Bildung der Schüler auf der Insel aufrechtzuerhalten.

Ein Klassenzimmer, mehrere Ebenen

In den Schulen der Spratly-Inseln können in einer Klasse sowohl Vorschulkinder im Alter von 3 bis 5 Jahren als auch Grundschüler der Klassen 1 bis 5 sitzen.

Für jede Altersgruppe gibt es einen anderen Lehrplan, weshalb die Lehrer sowohl effektiv unterrichten als auch die Zeit angemessen einteilen müssen, damit alle Schüler Zugang zum Wissen haben.

Herr Cao Văn Truyền arbeitet an der Grundschule Trường Sa.

Im Unterricht leitet die Lehrkraft üblicherweise eine Gruppe von Schülern bei Übungen oder beim selbstständigen Lernen an und unterrichtet anschließend die nächste Gruppe. Manchmal üben Erstklässler gerade das Rechtschreiben, während Viertklässler auf der anderen Seite des Klassenzimmers konzentriert Mathematikaufgaben lösen. Selbst Kindergartenkinder werden gelegentlich von ihren Lehrkräften beim Schreibenlernen, beim Erlernen des Alphabets oder beim Kennenlernen erster Zahlen unterstützt.

Darüber hinaus erfordert das Unterrichten in einem mehrstufigen Modell von den Lehrkräften nicht nur Fachwissen, sondern auch Durchhaltevermögen, Flexibilität und herausragende Fähigkeiten im Klassenmanagement. Jede Unterrichtsstunde muss sorgfältig auf die jeweilige Altersgruppe vorbereitet werden. Die Lehrkraft fungiert sowohl als Wissensvermittler als auch als Manager, Begleiter und Betreuer der Schüler in einem Umfeld, das sich deutlich vom Festland unterscheidet.

Laut Lehrer Cao Van Truyen (Jahrgang 1989) von der Truong Sa Grundschule: „Aufgrund der geringen Schülerzahl in der Klasse und der unterschiedlichen Altersgruppen stellen das Unterrichten und die Anwendung geeigneter Methoden nach wie vor viele Herausforderungen dar. Trotz dieser Schwierigkeiten streben wir, Lehrer wie Schüler, jedoch stets danach, sie zu überwinden, um bestmögliches Lehren und Lernen zu gewährleisten.“

Trotz fehlender Lernmittel und Lehrmaterialien bemühen sich die Klassen auf der Insel stets um Ordnung. Alte Schiefertafeln, ein paar einfache Tische und Stühle sowie eine kleine Leseecke mit wenigen Büchern werden in dieser abgelegenen Inselregion zu Orten, an denen die Kinder ihre Träume vom Lernen verwirklichen können.

Die beschwerliche Reise der "Wissensverbreitung" an vorderster Front.

Neben den schwierigen Unterrichtsbedingungen stehen die Lehrer in Truong Sa vor vielen weiteren Herausforderungen. Lange Zeit von ihren Familien getrennt zu sein, der Mangel an grundlegenden Lebensbedingungen und die rauen Witterungsbedingungen mit Sonne, Wind und Meersalz sind Dinge, an die sie sich täglich anpassen müssen.

In diesem einzigartigen Umfeld wird auch die Bindung zwischen Lehrern und Schülern gestärkt. Für viele Schüler auf der Insel ist der Lehrer nicht nur jemand, der ihnen Lesen und Schreiben beibringt, sondern auch wie ein Familienmitglied.

Herr Luu Quoc Thinh arbeitet an der Da Tay Grundschule.

Lehrer Luu Quoc Thinh (geboren 1970) – Da Tay Grundschule – meldete sich freiwillig, um ab Mitte 2023 in Truong Sa (Spratly-Inseln) zu arbeiten.

„Weil wir weit vom Festland entfernt wohnen und das Reisen umständlich ist, fahre ich nur einmal im Jahr in den Sommerferien nach Hause, aber hier erhalten wir immer die Fürsorge des Staates und die Unterstützung und Liebe unserer Eltern.“

„Insbesondere die herzliche Art und der Fleiß der Schüler haben uns viel Motivation gegeben, die uns gestellten Aufgaben selbstbewusst zu bewältigen“, vertraute Herr Thinh an.

Es ist klar, dass der Weg der Lehrer in Truong Sa zur "Wissensverbreitung" mit Schwierigkeiten behaftet ist, aber ihre Beharrlichkeit und ihre Liebe zu ihrem Beruf haben dazu beigetragen, Wissen zu den Kindern auf diesen abgelegenen Inseln zu bringen.

In diesen besonderen Klassenzimmern mitten im Ozean werden Tag für Tag Samen des Wissens genährt, als beständige Methode, um zu bekräftigen, dass überall auf dem S-förmigen Land Vietnams das Licht der Alphabetisierung stets präsent ist.

Mitten im weiten Ozean erstrahlen die kleinen Klassenzimmer in Truong Sa noch immer jeden Tag im hellen Licht, der Klang des Unterrichts hallt zwischen Wellen und Meeresbrise wider. Dies zeugt nicht nur vom Fortbestand des Bildungswesens auf den Inseln, sondern spiegelt auch den Willen zur Überwindung von Schwierigkeiten und das Engagement der Lehrer wider, die im entlegensten Winkel des Landes still und leise Wissen bewahren.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/lop-ghep-tren-dao-truong-sa-post778226.html