Ein Klassenzimmer in einem japanischen Krankenhaus.

Lernen schenkt vielen jungen Patienten Hoffnung und Motivation.

In einer Japanischstunde schreibt Lehrerin Yoko Hirota grundlegende Satzstrukturen an die Tafel und fordert die Schüler anschließend auf, den Text laut vorzulesen. Von außen wirkt das Klassenzimmer ganz normal, ausgestattet mit einer Tafel und ordentlich aufgestellten kleinen Tischen. Doch es handelt sich um einen Kurs im Kinderkrankenhaus Fukuoka in Japan, speziell für junge Patienten.

In Japan benötigen viele Kinder längere Krankenhausaufenthalte, was ihren Schulbesuch beeinträchtigt. Das Land hat verschiedene Initiativen ins Leben gerufen, um dieser speziellen Schülergruppe den Zugang zu Bildung zu ermöglichen, beispielsweise Online-Lernen und Selbstlernaufgaben.

Insbesondere das Modell „Klassenzimmer im Krankenhaus“ ist eine Kooperation zwischen dem Bildungs- und dem Gesundheitssektor , um sicherzustellen, dass Kinder „nicht zurückgelassen“ werden. Dieses Modell wird seit über einem Jahrzehnt umgesetzt, und Experten haben es als sehr erfolgreich bewertet.

Im Kinderkrankenhaus Fukuoka wird dieses Modell bereits seit Längerem erfolgreich angewendet. Jede Unterrichtseinheit dauert etwa 50 Minuten, wobei vormittags und nachmittags jeweils zwei Einheiten stattfinden. An manchen Tagen ist nur ein Kind im Unterricht, an anderen Tagen sind es vier bis fünf.

Yoko Hirota unterrichtet seit sechs Jahren nach diesem Modell. Sie erzählt, dass sie bei einem Krankenhausbesuch tief beeindruckt war vom Anblick eines jungen Patienten, der trotz Infusionen lernte. Sie fühlte sich verpflichtet, kranke Kinder zu unterstützen. Als sie von dem staatlich geförderten Projekt „Klassenzimmer im Krankenhaus“ hörte, bewarb sie sich sofort.

Yoko sagte: „Jeder Schüler hat eine andere gesundheitliche Verfassung und andere Lebensumstände. Deshalb müssen die Lehrer die Lehrmethoden an den körperlichen Zustand und die Lernfähigkeiten jedes einzelnen Schülers anpassen. Manchmal lasse ich sie einfach spielen, um Stress abzubauen.“

Laut der Lehrerin glauben viele, dass sich japanische Kinder im Krankenhaus ausschließlich auf ihre Behandlung oder den Online-Unterricht konzentrieren sollten. Tatsächlich wünschen sich die Schüler aber auch während ihrer Krankheit Präsenzunterricht und den Austausch mit ihren Lehrern. Die entspannte Lernatmosphäre hilft ihnen zudem, nach einer längeren Behandlung Stress abzubauen.

Einer Umfrage des japanischen Bildungsministeriums zufolge arbeiten derzeit rund 340 Schulen mit anderen Schulen zusammen, um dieses Modell umzusetzen. Landesweit nehmen insgesamt 960 Klassen mit über 1.500 Schülerinnen und Schülern daran teil. Trotz der veränderten Gesundheitslage infolge der Covid-19-Pandemie sind die Lehrkräfte überzeugt, dass diese Klassen weiterhin eine entscheidende Rolle spielen.

Naomi Eguchi, Lehrerin am Krebszentrum des Universitätsklinikums Kyushu, berichtete: „Während meiner Tätigkeit hier habe ich viele Kinder mit schweren Erkrankungen wie Krebs kennengelernt, die sechs Monate bis zu einem Jahr im Krankenhaus verbracht haben. Diese Kinder sind oft sehr ängstlich und stellen schwierige Fragen über ihre Zukunft. Deshalb versuche ich stets, eine möglichst normale Lernumgebung zu schaffen, damit sie sich auch im Krankenhaus ein Stück weit wie zu Hause fühlen.“

Laut der Japan Times

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/lop-hoc-trong-benh-vien-nhat-ban-post770131.html