Das Lehrergesetz ist „bereits ausgereift, das muss klar sein“.

Lehrer und Schüler der Dinh Tien Hoang Grundschule, Thu Duc City (Ho-Chi-Minh-Stadt) – Foto: QUANG DINH

Letzten Monat wurde die Regelung zu Berufslizenzen aus dem Entwurf gestrichen. Diesmal sorgt jedoch der Vorschlag, die Studiengebühren für Kinder von Lehrern zu erlassen, in vielen Foren für Aufsehen.

Die in der Praxis aufgetretenen Probleme haben die Regierung veranlasst, der Nationalversammlung ein separates Gesetz zum Lehrerwesen vorzulegen. Bildung hat in unserem Land eine lange Tradition, und Partei und Staat haben ihr stets höchste Priorität eingeräumt. Das Lehrpersonal umfasst jedoch über 1,6 Millionen Lehrkräfte aus verschiedenen Schularten und unter sehr unterschiedlichen Bedingungen.

Universitätsdozenten, insbesondere solche an Eliteuniversitäten und solche in Großstädten, die an Prüfungsvorbereitungskursen und Nachhilfe teilnehmen, erzielen im Vergleich zum allgemeinen Durchschnitt ein relativ hohes Einkommen.

Doch Vorschullehrerinnen und -lehrer, insbesondere jene in abgelegenen Gebieten, sind mit sehr schwierigen Lebensbedingungen konfrontiert.

Nur ein einziger Satz in der Resolution Nr. 4 des Zentralkomitees vom 7. Kongress vom Januar 1993: „Talentierte Menschen ermutigen, eine Laufbahn im Lehrberuf anzustreben“, hat sich als schwer umsetzbar erwiesen.

Bei niedrigen Realeinkommen, harten Arbeitsbedingungen und einem akuten Lehrermangel ist es eine große Herausforderung, talentierte Menschen für den Lehrerberuf zu gewinnen.

Das Bildungswesen ist nach wie vor von zahlreichen Problemen geplagt. Die öffentliche Empörung über den Lehrer, der von Eltern den Kauf von Laptops zur Unterrichtsvorbereitung verlangte, hält an, und nun sorgt die „intime“ Beziehung eines Lehrers zu einem Zehntklässler für Aufsehen.

Zuvor war in Tuyen Quang ein Lehrer von einer Gruppe Siebtklässler direkt im Klassenzimmer beleidigt und angegriffen worden, was die Öffentlichkeit schockierte. Noch empörender war jedoch die Gleichgültigkeit einiger lokaler Führungskräfte, die den Vorfall als harmlos abtaten und behaupteten, der Lehrer habe „selbst Probleme“, weshalb die Schüler sich so verhalten hätten.

„Schon ein einziges Wort, das gelehrt wird, macht einen Lehrer aus, selbst ein halbes Wort macht einen Lehrer aus“ – das Lehrergesetz weckt große Erwartungen. Der Gesetzentwurf muss neue Richtlinien einführen, die die Bedeutung, die Begeisterung, die Kompetenz und das Verantwortungsbewusstsein von Lehrern stärken.

Bahnbrechende Richtlinien zu entwerfen, die gleichzeitig den Kriterien der „Ausgereiftheit und Klarheit“ entsprechen, ist jedoch nicht einfach. Viele Gesetzesentwürfe sind schwierig und stehen im Widerspruch zu bestehenden Gesetzen.

Vorschullehrerinnen und -lehrer leisten viel, und das derzeitige Renteneintrittsalter von 60 Jahren ist eindeutig unangemessen. Eine Senkung des Renteneintrittsalters auf 55 Jahre, wie im Entwurf vorgeschlagen, bei gleichbleibender Rentenhöhe, würde jedoch gegen das Sozialversicherungsgesetz und den Grundsatz „Beitrag gleich Leistung“ des Fonds verstoßen.

Obwohl die Wohnsituation von Lehrkräften Anlass zur Sorge gibt, sind die Anspruchsvoraussetzungen für Lehrkräfte im Wohnungsgesetz bereits klar definiert. Eine Ausweitung dieser Kriterien könnte nun zu Überschneidungen führen.

Auch die Idee, Studiengebühren für Kinder von Lehrern zu erlassen, ist human, doch angesichts der Schwierigkeiten bei der Ressourcenbeschaffung und Bedenken hinsichtlich der Gerechtigkeit bedarf diese Regelung einer sorgfältigen Prüfung...

In dieser 8. Sitzung wird die Nationalversammlung viele Gesetze und Resolutionen im Geiste der Innovation verabschieden: Sie regeln nur Angelegenheiten, die in die Zuständigkeit der Nationalversammlung fallen, vermeiden übermäßige Details und "legalisieren" Dekrete und Rundschreiben, für die die Regierung und die Ministerien verantwortlich sind.

Diese schwierige Aufgabe wäre für die Nationalversammlung ohne die Mitwirkung von Experten und Wählern im ganzen Land kaum zu bewältigen, wie der Vorsitzende der Nationalversammlung, Tran Thanh Man, betonte.

Stärkepunkt: Die Gesetzgebung muss Qualität gewährleisten und Vertrauen in der Bevölkerung aufbauen.

Bei komplexen Gesetzen wie dem Lehrergesetz ist die konstruktive Beteiligung der Bürger und der Öffentlichkeit schon vor der offiziellen Aufnahme des Gesetzes in die Tagesordnung der Nationalversammlung ein positives Zeichen, das das Vertrauen der Bevölkerung in die Legislative beweist und dazu beiträgt, dass das Gesetz praxisnäher wird und wie erwartet eine längere Lebensdauer hat!

Quelle: https://tuoitre.vn/luat-nha-giao-da-chin-phai-ro-20241014090512115.htm