Ein positives Zeichen.

Jahrelang befürchteten wir den Abfluss hochqualifizierter Fachkräfte vom öffentlichen in den privaten Sektor, doch nun zeichnet sich zumindest im Bildungsbereich ein gegenläufiger Trend ab. Dies ist ein positives Zeichen und ein Indiz für die tiefgreifenden und entscheidenden Veränderungen in der öffentlichen Politik, die bereits Früchte getragen haben.

Vor etwa drei Jahren hatten selbst staatliche Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt große Schwierigkeiten, Englischlehrer zu finden – nicht etwa wegen mangelnder Bewerber, sondern weil sich nur sehr wenige Menschen bewarben. Von 2018 bis 2023 verfolgte Ho-Chi-Minh-Stadt ein Programm zur Gewinnung und Einstellung herausragender Hochschulabsolventen und junger Wissenschaftler . Laut einer Zusammenfassung staatlicher Stellen von Anfang 2023 gelang es Ho-Chi-Minh-Stadt jedoch während der gesamten fünfjährigen Laufzeit dieses Programms nicht, einen einzigen herausragenden Absolventen oder jungen Wissenschaftler einzustellen.

Es gibt viele Gründe, aber der wichtigste ist, dass fähige Menschen im öffentlichen Dienst aufgrund des restriktiven und einengenden Umfelds nur wenige Aufstiegschancen sehen. Hinzu kommt, dass die Gehalts- und Bonusregelungen ihren Fähigkeiten nicht wirklich entsprechen.

Vor etwa drei bis fünf Jahren war einer der Gründe für den ständigen Mangel an Englischlehrern an Grundschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt, dass Absolventen dieses Fachs im privaten Sektor oder im Ausland zahlreiche Möglichkeiten mit flexiblen Arbeitsbedingungen und hohen Gehältern hatten. Ähnlich äußerte sich Ende 2023 ein herausragender Absolvent aus Ho-Chi-Minh-Stadt in einem Interview mit der Zeitung Thanh Nien und erklärte, er habe sich gegen eine Tätigkeit im öffentlichen Dienst entschieden, da „das Umfeld außerhalb des öffentlichen Dienstes dynamischer sei und mehr Freiheit zur Selbstverwirklichung und persönlichen Weiterentwicklung biete“.

Es hat sich ein deutlicher Trendwandel vollzogen. Bei der Lehrerrekrutierungskampagne in Ho-Chi-Minh-Stadt im vergangenen September lag das Bewerberverhältnis in vielen Fächern bei 1 zu 14,7. Während sich die staatlichen Schulen darauf vorbereiten, sorgfältig ausgewählte, hochqualifizierte Lehrkräfte willkommen zu heißen, berichten Privatschulen von einer steigenden Zahl von Lehrkräften, die zu staatlichen Schulen wechseln – an manchen Schulen ist der Anstieg sogar um fast 40 % zu verzeichnen.

Laut vielen Privatschulleitern liegt der Grund darin, dass sich das öffentliche Schulsystem in den letzten Jahren hinsichtlich Ausstattung, Vergütung und vor allem einer offeneren Denkweise grundlegend verändert hat. Insbesondere seit der Einführung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 konnten die Lehrer an öffentlichen Schulen dank der innovativen Bildungsziele, die den Fokus auf die Beurteilung von Fähigkeiten statt bloßem Wissen legen, ihre Kreativität entfalten und sich von starren Bildungsstrukturen lösen – etwas, das zuvor nur an Privatschulen möglich war.

Obwohl der private Schulsektor vor Herausforderungen steht, ist dies eine positive Veränderung, da sie beiden Systemen eine Dynamik verleiht, sich gemeinsam zu verbessern und weiterzuentwickeln.

Ein ähnlicher Trend lässt sich auch auf Universitätsebene beobachten, wo sich die Kluft zwischen staatlichen und privaten Hochschulen allmählich verringert. Neben renommierten staatlichen Universitäten entstehen private Hochschulen mit jeweils eigenem Profil in verschiedenen Fachbereichen. Weltweit gibt es zwar bekannte private Universitäten wie Harvard und Stanford (USA), Keio und Waseda (Japan) sowie Yonsei (Südkorea), doch angesichts der bedeutenden Veränderungen in der Hochschulpolitik, die den Wettbewerb zwischen dem öffentlichen und dem privaten Sektor fördern, sind wir zuversichtlich, dass Vietnam weiterhin qualitativ hochwertige private Universitäten entwickeln wird, die mit den renommierten staatlichen Universitäten mithalten können.

Es ist klar, dass sowohl öffentliche als auch private Bildungssysteme Wachstum erfahren werden, wenn die richtigen Investitionen getätigt, angemessene Vergütungsrichtlinien umgesetzt, ein grundlegender Wandel in der Bildungsphilosophie vollzogen, aufgeschlossenes Denken gefördert und die Kreativität der Lehrkräfte gestärkt wird.

Die Praxis, dass Eltern zu Beginn jedes Schuljahres hektisch nach Schulen oder Kursen suchen müssen, wird irgendwann der Vergangenheit angehören. Dann werden Eltern und Schüler die Schule und die Lehrer den Ort selbst wählen können – nicht mehr danach, ob es sich um eine staatliche oder private Einrichtung oder um einen Standort in der Innenstadt handelt, sondern nach Eignung.

Quelle: https://thanhnien.vn/mot-tin-hieu-vui-185251018221221565.htm