Verbesserung der Bildungsqualität in Grenzgebieten

Angesichts der vielen sozioökonomischen Schwierigkeiten hat die Dao San Secondary School for Ethnic Minority Boarding Students Anstrengungen unternommen, gleichzeitig...

Dao San ist eine Grenzgemeinde mit schwierigem Gelände und vielen Herausforderungen im Leben der Bevölkerung, was sich unmittelbar auf die Aufrechterhaltung der Schülerzahlen und die Verbesserung der Bildungsqualität auswirkt. Dank der Aufmerksamkeit der lokalen Behörden und des Engagements der Mitarbeiter und Lehrer konnte die Sekundarschule für ethnische Minderheiten in Dao San diese Schwierigkeiten jedoch nach und nach überwinden und ein stabiles Lernumfeld für die Schüler schaffen.

Dank der Umsetzung zahlreicher synchroner Lösungen verbessert sich die Qualität der Bildung an der Dao Sao Sekundarschule für ethnische Minderheiten von Tag zu Tag.

Im Schuljahr 2024/25 erzielte die Arbeit zur Gewinnung und Aufrechterhaltung der Schülerzahlen viele positive Ergebnisse. Die Teilnahmequote am Unterricht lag bei 95,1 %, die Anwesenheitsquote bei 96,1 %, und es gab keine Schulabbrecher. Dies sind bemerkenswerte Zahlen für eine Schule in Grenznähe und belegen eindrucksvoll die erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen Schule, Familie und lokalen Behörden.

Dank der Bemühungen des Kollegiums und der Lehrkräfte, die Unterrichtsmethoden zu erneuern und die Schüler in den Mittelpunkt zu stellen, aktive Methoden zur optimalen Förderung ihrer Fähigkeiten einzusetzen, die Nachhilfe für leistungsschwächere Schüler zu intensivieren und den Fokus auf die Vermittlung von Disziplin und Lebenskompetenzen zu legen, konnte die Schule im letzten Schuljahr ein gleichbleibend hohes Bildungsniveau halten. Der Anteil der Schüler mit guten und sehr guten schulischen Leistungen lag bei 55,9 %, während nur 1,3 % der Schüler die Standards nicht erreichten. Im Hinblick auf das Verhalten wurden über 98 % der Schüler als gut oder zufriedenstellend eingestuft.

Neben der Verbesserung der allgemeinen Bildungsqualität war die Förderung von Schlüsselqualifikationen im vergangenen Schuljahr ein besonderer Schwerpunkt der Dao San Sekundarschule für ethnische Minderheiten. Dank des Engagements und der Bemühungen des Lehrpersonals, die Fähigkeiten der Schüler zu entdecken, zu fördern und weiterzuentwickeln, erzielte die Schule hervorragende Ergebnisse bei Schülerwettbewerben auf allen Ebenen: Alle zehn teilnehmenden Schüler auf Bezirksebene (alt) gewannen Preise (1 erster Preis, 2 zweite Preise, 6 dritte Preise und 1 Anerkennungspreis). Auf Provinzebene gewannen alle fünf teilnehmenden Schüler Preise (1 erster Preis, 2 zweite Preise, 1 dritter Preis und 1 Anerkennungspreis).

Zu Beginn des neuen Schuljahres zählt die Dao San Sekundarschule für ethnische Minderheiten 17 Klassen mit 735 Schülern (eine Klasse mehr als im Vorjahr). Die Anmeldezahlen zu Schuljahresbeginn waren hoch (233 von 234 Schülern wurden aufgenommen, was 99,5 % der geplanten Schülerzahl entspricht).

Um die Aufgaben des Schuljahres effektiv zu bewältigen, setzt die Schule kontinuierlich innovative Lehr- und Lernmethoden um. Sie fördert den Einsatz von Informationstechnologie, entwickelt innovative Lehrmethoden zur Stärkung der Eigeninitiative der Schüler und intensiviert Management und Fortbildungen. Unterrichtsbeobachtungen und interne Prüfungen finden regelmäßig statt. Fortbildungen auf Basis von Unterrichtsforschung werden fortgeführt und bieten den Lehrkräften die Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch und zur Weiterentwicklung ihrer Kompetenzen. Das Jahresthema „Disziplin – Kreativität – Innovation – Entwicklung“ wird in jeder Fortbildung aufgegriffen und trägt so zur Steigerung der Unterrichtseffektivität bei. Darüber hinaus konzentriert sich die Schule darauf, leistungsstarke Schüler in jedem Fach zu fördern und leistungsschwächere Schüler gezielt zu unterstützen, um allen Schülern Lernchancen zu ermöglichen. Als Internat legt die Schule weiterhin Wert auf die Betreuung der Schüler, die Gewährleistung von Lebensmittelsicherheit und Sicherheit auf dem Schulgelände sowie die Schaffung optimaler Lernbedingungen. Zudem unterstützt und fördert die Schule das Lehrpersonal, damit dieses konzentriert und auch schwierige Themenbereiche erfolgreich bewältigen kann.

Die Dao San Sekundarschule für ethnische Minderheiten setzt sich für das Schuljahr 2025/26 wichtige Ziele, die die Qualität der Gesamtbildung verbessern und in allen Arbeitsbereichen spürbare Veränderungen bewirken sollen. Konkret bedeutet dies: Der Anteil guter und sehr guter Schüler liegt bei mindestens 60 %; die Anwesenheitsquote beträgt über 94 %; 100 % der Schüler der 9. Klasse sind zum Sekundarschulabschluss berechtigt; die Leistungen der sehr guten Schüler auf Provinzebene sollen erhalten und weiter verbessert werden.

Die erzielten Ergebnisse und die umgesetzten Maßnahmen zeigen, dass die Dao San Secondary School for Ethnic Minorities auf dem richtigen Weg ist, die Bildungsqualität im Grenzgebiet zu verbessern. Mit dem Einvernehmen der Mitarbeiter, der Lehrkräfte und der Unterstützung der Behörden auf allen Ebenen sind wir überzeugt, dass die Schule weiterhin stetige Fortschritte erzielen und so zur Ausbildung qualifizierter Fachkräfte für die Region beitragen wird.

Quelle: https://baolaichau.vn/giao-duc/nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-bien-1363158