
Angesichts der neuen Entwicklungsanforderungen ist die Ausbildung, Gewinnung und Nutzung von Talenten eine nationale strategische Frage. Allerdings stößt diese Aktivität derzeit auf zahlreiche Hindernisse, die es zu überwinden gilt.
Die „Engpässe“ in der Ausbildung.
In seiner Rede auf dem Workshop „Ausbildung und Nutzung von Talenten im neuen Kontext“, der im April stattfand, merkte Associate Professor Dr. Nguyen Phong Dien, Vizedirektor der Hanoi University of Science and Technology, an, dass die Talentförderung im Kontext des technologischen Booms vor vielen Herausforderungen stehe und umfassende Veränderungen erfordere.
Die Hanoi University of Science and Technology betrachtet dieses Problem aus verschiedenen Perspektiven: Studierendenzulassung, Ausbildungsinhalte und -methoden, Fakultät, Einrichtungen, Zusammenarbeit mit der Wirtschaft und Beteiligung an Laborforschungsprojekten.
Der Schwerpunkt sollte jedoch auf der Sicherstellung der Qualität der Lerninhalte und der Innovation von Inhalten und Methoden der Ausbildung liegen. Ist die Qualität der Lerninhalte unzureichend, wird es für Schulen schwierig, tiefgreifende Talentförderprogramme umzusetzen; umgekehrt wird der Lehrplan nicht rechtzeitig aktualisiert, sodass selbst talentierte Schüler ihr Potenzial nur schwer voll ausschöpfen können.
Um dieses Problem anzugehen, setzt die Technische Universität Hanoi laut Herrn Dien mehrere Lösungsansätze gleichzeitig um. Im Bereich der Ausbildung werden Talentförderprogramme in kleinem Rahmen durchgeführt, mit jeweils etwa 25 bis 30 Studierenden, die über verschiedene Kriterien wie Talentbewertung und Eignungstests ausgewählt werden. Die meisten Studierenden gehören zu den landesweit Besten oder kommen von spezialisierten Schulen, wodurch eine solide akademische Grundlage gewährleistet ist.
Das Ausbildungsprogramm ist nicht nur ein Lehrplan, sondern verfolgt eine offene Ausbildungsstruktur mit engem Bezug zu praktischen Anwendungen und neuen Technologien. Die Inhalte werden von der Technischen Universität Hanoi kontinuierlich an die technologischen Entwicklungen angepasst und verlagern sich von theoretischen Vorlesungen hin zu projektbasiertem Lernen, Laborarbeit und Kooperationen mit Unternehmen, sodass Studierende bereits während ihres Studiums praktische Berufserfahrung sammeln können.
Ein weiterer wichtiger Punkt ist die Verknüpfung von Ausbildung und Forschung. Talentierte Studierende werden direkt in Laborforschung eingebunden und entwickeln so ihre Kreativität und Problemlösungskompetenz. Investitionen in Laborausstattung sind dafür unerlässlich.
Darüber hinaus ist die Schule bestrebt, Experten aus aller Welt , unabhängig von ihrer Nationalität, als Dozenten zu gewinnen und ihnen einen spezifischen Karriereentwicklungsplan sowie ein entsprechendes Vergütungspaket anzubieten.
Eine andere Herangehensweise und Trainingsmethode vertritt auch die außerordentliche Professorin Dr. Nguyen Thu Huong, Vizerektorin der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Vietnam National University, Hanoi).
„Wir sind uns auch bewusst, dass sich der Ansatz zur Talentgewinnung ändern muss und nicht mehr nur auf traditionellen akademischen Leistungen basieren sollte, sondern auch interdisziplinäre Fähigkeiten, kreatives Denken, Autonomie und soziale Verantwortung berücksichtigen muss“, sagte Frau Huong.
Aus geschäftlicher Sicht stellte Dr. Do Duc Dung, Leiter der Softwareentwicklung im Samsung Forschungs- und Entwicklungszentrum Vietnam, fest, dass sich die Fähigkeiten vietnamesischer Studierender deutlich verbessert haben. Sie verfügen über viele Stärken, darunter die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen. Bei Problemen können viele Studierende proaktiv recherchieren und Lösungen entwickeln, ohne sich ausschließlich auf Anweisungen zu verlassen.
Zudem haben sich die Fremdsprachenkenntnisse – insbesondere in den MINT-Fächern – deutlich verbessert. Dennoch mangelt es den Studierenden weiterhin an der Fähigkeit zu vertiefender Forschung und an den Kompetenzen für die Arbeit in einem internationalen Umfeld.
Darüber hinaus haben die aktuellen universitären Ausbildungsprogramme zwar strenge Zulassungsvoraussetzungen, aber vergleichsweise niedrige Abschlussanforderungen. Dies führt mitunter dazu, dass Studierende lediglich den Vorgaben der Dozenten nachkommen, ohne die notwendige Eigeninitiative zu zeigen, um die von der Wirtschaft geforderten praktischen Standards zu erfüllen.
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Studierende der Technischen Universität Hanoi. Foto: HUST. |
Was brauchen wirklich talentierte Menschen?
Neben der reinen Ausbildung ist auch die Frage, wie man Talente effektiv nutzen kann, damit sie ihr volles Potenzial entfalten können, ein Thema, das diskutiert werden muss.
Professor David Tran von der University of Massachusetts (Boston, USA) berichtete aus eigener Erfahrung, dass er in den letzten fünf Jahren immer häufiger nach Vietnam zurückgekehrt sei, um dort zu unterrichten, akademische Netzwerke zu knüpfen und zu Programmen zur Entwicklung von Wissenschaft und Technologie beizutragen.
Der Professor erklärte, seine Entscheidung zur Rückkehr sei nicht auf Einladungen oder VIP-Politik zurückzuführen, sondern auf einen inneren Wunsch.
Er betonte, dass Vietnams Anreize zur Gewinnung von Talenten zwar über dem allgemeinen Durchschnitt lägen, aber nicht mit denen anderer Länder vergleichbar seien. „Doch bei niedrigem Einkommen muss sich das Arbeitsbedingungenumfeld verbessern“, erklärte Professor David Tran.
Professor David Tran teilte seine internationalen Erfahrungen und sagte, dass amerikanische Universitäten die Rekrutierung von Professoren als eine Art Risikokapital betrachten, bei dem keine starren Leistungsindikatoren oder starker administrativer Druck auferlegt werden, sondern stattdessen Vertrauen in die akademische Integrität und die angeborenen Fähigkeiten der Wissenschaftler gesetzt wird.
In Vietnam wies er unterdessen offen auf die aktuellen Hindernisse hin, wie etwa komplizierte Projektberichterstattungs- und Finanzierungsverfahren sowie den Druck, sofortige Ergebnisse zu liefern, die die Kreativität ersticken.
„Unter solchem Druck kann kein Wissenschaftler bahnbrechende Entdeckungen machen. Wissenschaftler brauchen einen wirklich freien Raum, und wir müssen ihnen vertrauen, wie bei einer Investition in ein Start-up-Unternehmen. Nicht jeder wird die Erwartungen erfüllen, aber wenn nur wenige bedeutende Beiträge leisten, die Vietnam auf die internationale Wissenschaftslandkarte bringen, wäre das bereits ein Erfolg“, sagte Professor David Tran.
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Um Talente zu gewinnen und zu halten, müssen wir Talente zunächst als strategische Ressource betrachten und nicht nur als jemanden, der mit materiellen Vorteilen belohnt werden kann. |
In einem Interview mit Tri Thuc - Znews teilte Frau Nguyen Thi Viet Nga, Mitglied des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung und stellvertretende Leiterin der Delegation der Stadt Hai Phong in der Nationalversammlung, diese Ansicht und erklärte, dass wir, um Talente zu gewinnen und zu halten, Talente zunächst als strategische Ressource betrachten müssen und nicht nur als jemanden, der materielle Anreize benötigt.
„Eine angemessene Vergütung ist sehr wichtig, aber talentierte Menschen brauchen auch ein offenes Arbeitsumfeld, transparente Beschäftigungsmechanismen, berufliche Autonomie, Möglichkeiten zur Kreativität und die verdiente Anerkennung“, sagte Frau Nga.
Die Mitglieder des Parlaments sind der Ansicht, dass einige grundlegende Mechanismen erforderlich sind, um von einer Denkweise des „Talentmanagements“ zu einer Denkweise des „Schaffens eines Umfelds, in dem Talente einen Beitrag leisten können“ überzugehen.
Erstens besteht Bedarf an flexibleren Rekrutierungs- und Beschäftigungsmechanismen, insbesondere im öffentlichen Sektor, in Forschungsinstituten, Universitäten und wichtigen Wissenschafts- und Technologieprogrammen.
Frau Nga argumentierte, dass es sehr schwierig sein wird, talentierte Menschen, insbesondere junge Experten, vietnamesische Experten im Ausland oder internationale Experten, zu gewinnen, wenn wir weiterhin durch übermäßig starre administrative Verfahren und Kriterien eingeschränkt bleiben, die zu viel Wert auf Dienstalter und formale Qualifikationen legen.
Zweitens bedarf es eines Vergütungssystems, das Kompetenz und Leistung berücksichtigt. Wissenschaftler, Technologen und Innovatoren müssen entsprechend dem von ihnen geschaffenen Wert vergütet werden; es ist inakzeptabel, von ihnen Leistungen auf internationalem Niveau zu erwarten und gleichzeitig eine Vergütung zu erhalten, die weit unter regionalen und globalen Standards liegt. Neben dem Gehalt sollte ein Vergütungssystem auch Forschungsergebnisse, Patente, Technologietransfer und praktische Anwendungen einbeziehen.
Drittens ist es entscheidend, ein ausreichend förderliches Forschungs- und Arbeitsumfeld zu schaffen. Laut Frau Nga können Talente ohne Labore, Daten, stabile Finanzierung, leistungsstarke Forschungsteams und Mechanismen zum Schutz vor Innovationsrisiken nicht gedeihen. Innovation birgt stets das Risiko des Scheiterns; daher ist es notwendig, klar zwischen ehrlichen Forschungsfehlern und Verstößen oder negativen Praktiken bei der Ressourcennutzung zu unterscheiden.
Viertens müssen wir Talenten die Möglichkeit geben, sich zu entfalten. Talentierte Menschen brauchen anspruchsvolle, herausfordernde und sinnvolle Aufgaben. Wenn wir zwar Experten gewinnen, sie aber nicht ausreichend fördern, ihnen keine ausreichend komplexen Probleme stellen und keine Mechanismen zur Umsetzung ihrer Ideen schaffen, wird es sehr schwierig sein, sie langfristig im Unternehmen zu halten.
Quelle: https://znews.vn/nhan-tai-can-gi-ngoai-luong-post1663120.html













