Nach dem Schulabschluss der Sekundarstufe I gibt es viele Karrierewege.

Nach dem Abschluss der Sekundarstufe I steht Schülerinnen und Schülern nicht mehr nur eine Möglichkeit offen: die Aufnahmeprüfung für eine staatliche Sekundarschule abzulegen. Mit dem Ausbau der Berufsbildung und der Weiterbildungssysteme eröffnen neue Ausbildungsmodelle wie berufsbildende Sekundarschulen und das 9+-System flexiblere Wege, die es Lernenden ermöglichen, sowohl Allgemeinbildung als auch berufliche Fertigkeiten zu erwerben und frühzeitig ihre Zukunft zu planen.

Die Studierenden lernen verschiedene Berufsausbildungsmodelle kennen. Foto: Thang Long Berufskolleg.

Vielfältige Möglichkeiten nach der 9. Klasse

In den letzten Jahren haben Schüler nach dem Abschluss der Sekundarstufe I mehr Möglichkeiten, sich auf die Aufnahmeprüfung für staatliche Gymnasien zu konzentrieren. Neben privaten Gymnasien können sie Berufsbildungszentren besuchen, an Weiterbildungsprogrammen teilnehmen oder berufliche Sekundarschulbildungsprogramme nach dem 9+-Modell absolvieren.

Laut Herrn Nguyen Van Binh, Leiter der Abteilung für Prüfungsmanagement und Qualitätssicherung im Bildungswesen des Bildungsministeriums von Hanoi , sollte die Wahl des Bildungsweges nach der Sekundarstufe I auf akademischen Fähigkeiten, familiären Umständen und langfristigen Berufsplänen basieren. Er ist überzeugt, dass das heutige Bildungssystem vielfältig genug ist, um den Bedürfnissen unterschiedlichster Schülergruppen gerecht zu werden und nicht länger auf den traditionellen Weg der Sekundarstufe II beschränkt ist.

In Hanoi sind derzeit fast 58.000 Studierende in Weiterbildungsprogrammen an 29 Berufsbildungszentren, 53 weiterführenden Schulen und Hochschulen sowie 4 Kunstschulen eingeschrieben. Die meisten von ihnen entscheiden sich für ein Modell, das akademische und berufliche Kompetenzen verbindet, da es Vorteile wie kürzere Ausbildungszeiten, moderate Kosten und frühe Berufsaussichten bietet.

Das 9+-Modell ermöglicht es Schülerinnen und Schülern nach dem Abschluss der 9. Klasse, parallel den vorgeschriebenen allgemeinbildenden Lehrplan zu absolvieren und eine Berufsausbildung an weiterführenden Schulen oder Hochschulen zu beginnen. Nach etwa vier bis fünf Jahren können sie einen Hochschulabschluss erwerben und in den Arbeitsmarkt eintreten oder ihr Studium fortsetzen.

Frau Tran Thi Hai Yen, stellvertretende Direktorin des Berufsbildungs- und Weiterbildungszentrums Hoai Duc (Hanoi), erklärte, dass dieses Modell viele klare Vorteile biete. Studierende an staatlichen Einrichtungen zahlten die gleichen Studiengebühren wie Gymnasiasten. Gleichzeitig sei die Berufsausbildung gemäß der allgemeinen Regierungspolitik kostenlos, was die Kosten für Familien erheblich reduziere.

Ein wichtiger Punkt ist die verkürzte Ausbildungszeit, die den Studierenden hilft, sich schnell an das Arbeitsumfeld anzupassen und in den Arbeitsmarkt einzutreten.

Neben der Verringerung des Drucks durch ein verlängertes Studium hilft das 9+-Modell den Studierenden auch dabei, ihre Karriere frühzeitig zu orientieren, wodurch die Tendenz eingeschränkt wird, Studiengänge nach Trends zu wählen, die nicht zu ihren Fähigkeiten passen.

Das könnte Sie interessieren

Fast 4.900 Beförderungsziele für die Provinz Nghe An festgelegt: Ausgleich der Personalstruktur und Sicherstellung der Rechte der Lehrer.GD&TĐ - Das Volkskomitee der Provinz Nghe An hat sich auf fast 4.900 Quoten für die Beförderung von Lehrern und Mitarbeitern im Bildungsmanagement in höhere berufliche Ränge im Jahr 2026 geeinigt.

Die aus der Provinz Bac Ninh stammende außerordentliche Professorin Dr. Nguyen Thi Thu Hang wurde zur Direktorin der Akademie für Bildungsmanagement ernannt.Der Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, hat eine Entscheidung unterzeichnet, mit der er die aus der Provinz Bac Ninh stammende außerordentliche Professorin Dr. Nguyen Thi Thu Hang zur Direktorin der Akademie für Bildungsmanagement ernennt.

Eine straffere Steuerung der Nachhilfe und des zusätzlichen Unterrichts wird einen Wendepunkt bei der Reduzierung des akademischen Drucks darstellen.GD&TĐ - Die Schaffung eines strengen Rechtsrahmens trägt dazu bei, den akademischen Druck zu reduzieren, die Rechte der Schüler zu schützen und ein gesundes Schulumfeld zu schaffen.

Veränderte Denkweisen und die damit verbundenen Herausforderungen

Einer der Schlüsselfaktoren für die Entwicklung des 9+-Modells sind unterstützende Regierungsrichtlinien.

Gemäß Regierungsverordnung 238/2025/ND-CP vom 3. September 2025 sind Studierende dieses Modells für zwei Jahre von den Studiengebühren der Mittelstufe in allen Ausbildungsprogrammen befreit. Bei der anschließenden Hochschulausbildung erhalten sie zudem einen Zuschuss von 70 % der Studiengebühren für ausgewählte Studiengänge wie Industrieelektrik, Fahrzeugtechnik, Modedesign , Kälte- und Klimatechnik sowie Schweißen.

Diese Maßnahmen tragen nicht nur dazu bei, die finanzielle Belastung der Familien zu verringern, sondern fördern auch die Gewinnung von Studierenden für Fachbereiche, in denen ein Mangel an hochqualifizierten technischen Fachkräften herrscht.

In vielen Berufsbildungseinrichtungen erhalten die Studierenden während ihres Studiums zudem eine vertiefte praktische Ausbildung und sammeln praktische Erfahrungen in Unternehmen. Dies ist ein entscheidender Faktor für die Verbesserung beruflicher Kompetenzen und die Steigerung ihrer Beschäftigungschancen nach dem Abschluss.

Laut Herrn Le Dinh Chien, stellvertretendem Schulleiter der Thanh Oai B High School (Hanoi), haben Eltern in den letzten Jahren eine realistischere Sichtweise entwickelt, wenn es um die Wahl des Bildungswegs ihrer Kinder geht.

„Früher wollten viele Familien unbedingt, dass ihre Kinder staatliche Schulen besuchen, heute achten sie mehr darauf, welches Umfeld zu ihren Kindern passt und welche Fähigkeiten sie mitbringen. Manche Eltern informieren sich auch aktiv über Berufsausbildungen, weiterführende Bildungsprogramme und Hochschulen, anstatt diese wie früher zu meiden“, erklärte Herr Chien.

Diese Veränderung hat dazu beigetragen, dass die berufliche Bildung und Weiterbildung zunehmend offener wahrgenommen werden. Experten zufolge bestehen jedoch weiterhin Hürden, die überwunden werden müssen. Die Qualität einiger beruflicher Bildungs- und Weiterbildungseinrichtungen ist nicht einheitlich, und die Ausstattung variiert stark zwischen den einzelnen Einrichtungen. Zudem sind gesellschaftliche Vorurteile gegenüber der Berufsausbildung nach wie vor weit verbreitet; viele betrachten sie im Vergleich zum Universitätsstudium als minderwertig.

Darüber hinaus sind nicht alle 15-Jährigen reif genug, um ihren zukünftigen Beruf selbst zu bestimmen. Wenn sie sich an Trends orientieren oder ihnen das nötige Verständnis fehlt, können sie leicht entmutigt werden oder mittendrin den Beruf wechseln. Daher ist die Unterstützung durch Familie und Schule entscheidend.

Das könnte Sie interessieren

Tien La Commune: Ziel ist es, dass 85 % der Familien den Titel „Lernende Familie“ erhalten.Am Nachmittag des 24. Juni hielt der Verein zur Förderung der Bildung der Gemeinde Tien La seine erste Generalversammlung der Delegierten für die Amtszeit 2026-2031 ab.

Minister Hoang Minh Son: Das Hochschulwesen muss seinen Managementansatz hin zu einem „Output-Management“ verlagern.Minister Hoang Minh Son betonte, dass im Hochschulwesen ein grundlegender Wandel von einem aktivitätsorientierten zu einem ergebnisorientierten Management notwendig sei. Universitäten müssten klare Bewertungskriterien für wissenschaftliche Publikationen, Forschungsergebnisse, Technologietransfer, Innovationen und Beiträge zur sozioökonomischen Entwicklung definieren.

Tuyen Quang vereinfacht die Verfahren für Schulwechsel und Schüleraufnahme.GD&TĐ - Die Provinz Tuyen Quang hat die Zuständigkeit für die Durchführung von Schulwechseln und die Aufnahme von Schülern an die Schulleiter dezentralisiert.

Experten betonen, dass die Diversifizierung der Hochschulbildungswege ein unaufhaltsamer Trend ist, der dazu beiträgt, Studierende gezielt zu fördern und den Bedarf des Arbeitsmarktes zu decken. Am wichtigsten ist es jedoch nicht, sich für einen bestimmten Weg zu entscheiden, sondern denjenigen zu finden, der den Fähigkeiten jedes einzelnen Studierenden entspricht.

Mit der richtigen Unterstützung können Schüler ihre Stärken ausbauen, den Leistungsdruck reduzieren und einen nachhaltigen Entwicklungsweg einschlagen. Viele Absolventen von Weiterbildungs- oder Berufsausbildungsprogrammen finden frühzeitig eine feste Anstellung, während manche Schüler auf dem traditionellen akademischen Weg Schwierigkeiten haben, wenn ihnen eine klare Orientierung fehlt. Daher sollten Eltern die staatliche Oberschule nicht als einzigen Weg betrachten, sondern die Berufsausbildung als gleichwertige Alternative innerhalb des Bildungssystems in Betracht ziehen.

Han Minh

Quelle: https://daidoanket.vn/nhieu-huong-di-sau-thcs.html