Eltern müssen Geduld haben.

Selbstlernfähigkeit zählt zu den im allgemeinen Bildungsprogramm für Grundschüler von 2018 hervorgehobenen Kompetenzen. Die Entwicklung einer Gewohnheit des Selbstlernens erfordert jedoch die Zusammenarbeit von Familie und Schule.

Frau Bui Thi Cam Tien, deren Sohn die vierte Klasse im Bezirk Hoc Mon (Ho-Chi-Minh-Stadt) besucht, sagte: „Zu Hause setzt sich mein Sohn nie ohne meine Erinnerung an den Schreibtisch. Ich muss ihn jeden Tag genau im Auge behalten, was anstrengend und stressig ist. Das neue Programm verlangt von meinem Sohn nicht so viele Hausaufgaben, aber es gibt jeden Tag ein paar kleine Übungen. Oft muss ich ihn, wenn ich spät von der Arbeit komme, immer noch dazu zwingen, sich hinzusetzen und seine Hausaufgaben zu machen. Obwohl ich ihm immer sage, er soll seine Hausaufgaben von selbst machen, tut er es nur, wenn ich zu Hause bin.“

Grundschüler lernen zu Hause

Herr Nguyen Thanh Tung, Vater eines Viertklässlers aus dem Bezirk Tan Phu (Ho-Chi-Minh-Stadt), berichtete ebenfalls von den Schwierigkeiten, seinem Kind beim selbstständigen Lernen zu helfen. Er erzählte, dass er sein Kind anfangs oft bestraft habe, wenn es seine Hausaufgaben nicht erledigt hatte. Diese Methode habe jedoch nur den Druck erhöht und keine Motivation geschaffen. „Nach einer Weile wurde mir klar, dass Bestrafung nichts bringt. Mein Kind lernte nur, um mit dem Druck klarzukommen; je mehr Druck auf es ausgeübt wurde, desto frustrierter wurde es“, sagte Herr Tung.

Dies zeigt, dass sich Selbstlerngewohnheiten nicht einfach durch bloßes Erinnern, Zwingen oder Belohnen oder Bestrafen seitens der Eltern entwickeln lassen, wenn es zu viel zu lernen gibt und die größte Ablenkung Smartphones sind.

Frau Nguyen Minh Thuy An, Lehrerin an der Nguyen Van Triet Grundschule (Thu Duc City, Ho-Chi-Minh-Stadt), teilte mit: „Ein Vorbild für die eigenen Kinder zu sein, ist der erste und wichtigste Schritt. Wenn die ganze Familie lernt, ist das ein Vorbild und eine Motivation für die Kinder.“

Laut Frau Thuy An ist die Konzentrationsfähigkeit von Schülern oft nicht sehr ausgeprägt. Eltern sollten diese psychologische Besonderheit berücksichtigen und ihre Kinder konsequent dazu anhalten, zunächst fünf Minuten am Schreibtisch zu sitzen und die Dauer dann schrittweise auf zehn, fünfzehn, zwanzig Minuten usw. zu steigern, je nach ihren Fähigkeiten. Frau An betont, dass Eltern ihren Kindern vor allem Selbstlernkompetenzen vermitteln müssen, um ihnen langfristig mehr Freiheit und Unabhängigkeit zu ermöglichen.

Frau Tran Thi Hoai Nghi, Lehrerin an der Kim Dong Grundschule (Bezirk Go Vap, Ho-Chi-Minh-Stadt), merkte an, dass Eltern ihren Kindern das Selbststudium keinesfalls abnehmen sollten, sondern sie vielmehr dazu ermutigen sollten, selbst nachzudenken und sich um Lösungen zu bemühen.

„Kinder brauchen einen ruhigen Lernplatz, an dem sie möglichst wenig Ablenkung in der Familie haben. Wir können von Kindern nicht verlangen, Hausaufgaben zu machen, wenn die Eltern mit dem Handy beschäftigt sind, den Fernseher einschalten oder Familienmitglieder sich angeregt unterhalten…“, sagte Frau Nghi.

Quelle: https://thanhnien.vn/ren-thoi-quen-tu-hoc-cho-con-phu-huynh-can-kien-tri-185241010185245479.htm