Heute Nachmittag erfahren die Schüler der 11. Klasse mehr über den Plan für die Abschlussprüfungen an Gymnasien ab 2025.
Der vorgeschlagene Plan für die Highschool-Abschlussprüfung ab 2025 stößt landesweit auf großes Interesse bei der Öffentlichkeit, Millionen von Schülern und Eltern.
Die Schüler der 11. Klasse im Schuljahr 2023/24 werden die erste Gruppe von Kandidaten sein, die 2025 die High-School-Abschlussprüfung nach dem neuen General Education Program ablegen. Das General Education Program von 2018, das den Schwerpunkt auf die Entwicklung individueller Denkfähigkeiten und die Berufsorientierung legt, hat im Vergleich zum vorherigen High-School-Programm bereits ab der 10. Klasse zu Veränderungen im Lernprozess der High-School-Schüler geführt.
Konkret dürfen Schülerinnen und Schüler neben Pflichtfächern wie Mathematik, Literatur, Geschichte und Fremdsprachen nun vier Fächer entsprechend ihren Interessen, Fähigkeiten und Berufswünschen wählen, anstatt wie bisher 13 Fächer belegen zu müssen. Daher muss auch die Abiturprüfung angepasst werden, um den Zielen und der Ausrichtung des Lehrplans zu entsprechen.
Nach zahlreichen Diskussionen und Beratungen legte das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 14. November einen Bericht an Vizepremierminister Tran Hong Ha vor und präsentierte ihn auf der Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung. Demnach schlug das Ministerium drei Optionen für die Abiturprüfung vor und empfahl, anstelle der zuvor vorgeschlagenen fünf oder sechs Fächer vier (zwei Pflicht- und zwei Wahlfächer) zu prüfen.
Viele Lehrer und Schüler haben ihr Interesse und ihre Vorfreude auf die Entscheidung zum Ausdruck gebracht, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung heute Nachmittag bekannt geben wird.
Welche Option möchten die Schüler wählen?
Laut einer Umfrage unter Elftklässlern der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1) wählten die meisten Schüler die Option, die Abiturprüfung mit vier Fächern abzulegen. Sie sind der Ansicht, dass weniger Fächer den Druck verringern und dass die beiden Wahlfächer es den Kandidaten ermöglichen, ihre Fähigkeiten und Stärken optimal zu präsentieren.
Bui Quang Ngoc Han, ein Schüler der Bui Thi Xuan High School, erzählte beispielsweise: „Wenn ich nur vier Fächer belegen dürfte, würde ich neben den beiden Pflichtfächern (Mathematik und Literatur) Englisch und Physik wählen. Denn Englisch und Physik sind die beiden Fächer, in denen ich mich am sichersten fühle und die außerdem zu den Wahlfächern gehören, die ich derzeit belege. Mit den Ergebnissen dieser vier Fächer in der Abiturprüfung kann ich mich dann an der Universität für Architektur und Bildende Kunst bewerben.“
Optionen zur Organisation und Würdigung von Highschool-Abschlussfeiern ab 2025:
- Option 1 - 2+2 Wahl: Die Kandidaten müssen die Pflichtfächer Literatur und Mathematik sowie 2 Wahlfächer aus den übrigen Fächern der 12. Klasse belegen (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informatik, Technologie).
- Option 2 - 3+2 Wahl: Die Kandidaten müssen Prüfungen in vietnamesischer Sprache und Literatur, Mathematik und einer Fremdsprache sowie zwei Wahlfächern aus den übrigen Fächern der 12. Klasse ablegen.
- Option 3 - 4+2 Wahl: Die Kandidaten müssen Prüfungen in vietnamesischer Literatur, Mathematik, Fremdsprache, Geschichte und 2 Wahlfächern aus den übrigen Fächern der 12. Klasse ablegen.
Am 14. November schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, die Abschlussprüfung der Sekundarstufe II ab 2025 nach Option 1 abzuhalten. Dies bedeutet, dass jeder Schüler vier Fächer belegen wird (eine 2+2-Option), darunter die Pflichtfächer Literatur und Mathematik sowie zwei weitere Fächer aus dem Lehrplan der 12. Klasse.
Welche Option ist für den Kandidaten am vorteilhaftesten?
Herr Phung Nhat Anh, stellvertretender Schulleiter der Nguyen Huu Huan High School (Thu Duc City, Ho-Chi-Minh-Stadt), ist überzeugt, dass das Bildungsministerium die für die Schüler vorteilhafteste Option für die Abiturprüfung wählen wird. Herr Nhat Anh prognostiziert, dass die Entscheidung eher in Richtung einer Prüfung in vier Fächern tendieren wird.
Darüber hinaus bedauerte Herr Nhat Anh, dass Englisch kein Pflichtfach in den Prüfungen sei, da dies Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt benachteilige, obwohl die Stadt seit Jahrzehnten in die Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse investiere. Er regte jedoch auch an, die landesweite Gesamtsituation zu berücksichtigen.
Unterdessen schätzt Phan Thế Hoài, eine Gymnasiallehrerin im Bezirk Bình Tân (Ho-Chi-Minh-Stadt), die Wahrscheinlichkeit auf 99 %, dass sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung für die Option einer Abiturprüfung mit 4 Fächern entscheiden wird, um den Druck auf die Kandidaten zu verringern.
Auf Grundlage des Plans für die Abschlussprüfungen an weiterführenden Schulen ab 2025 werden die Schulen in der Lage sein, die Schüler mit den entsprechenden Kenntnissen und Fähigkeiten auszustatten.
Herr Huynh Thanh Phu, Schulleiter der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt), teilt diese Ansicht und kommentierte: „Ich glaube, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung den offiziellen Plan für die Abiturprüfung mit 4 Fächern finalisieren wird. Weniger Fächer werden den Druck auf die Schüler verringern und die finanzielle Belastung im Vergleich zur Organisation einer Prüfung mit vielen Fächern und längerer Dauer reduzieren.“
Herr Phu stimmte auch dem Vorschlag zu, Mathematik und Literatur als Pflichtfächer festzulegen und den Schülern zwei Wahlfächer aus folgender Liste anzubieten: Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschaft und Rechtskunde, Informatik und Technologie. Laut Herrn Phu ermöglicht die Wahlmöglichkeit von zwei Wahlfächern im Rahmen der Abiturprüfung den Schülern, ihre Stärken und Fähigkeiten optimal zu präsentieren.
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