Pädagogikstudenten brechen ihr Studium massenhaft ab.

GD&TĐ – Der Lehrerberuf in Korea, der einst als einer der begehrtesten und angesehensten Berufe der Gesellschaft galt, befindet sich in einer schweren Krise.

Schätzungen zufolge hat die Abbrecherquote an Lehrerbildungsanstalten ein Rekordniveau erreicht.

Laut den neuesten Daten des Koreanischen Instituts für Bildungsentwicklung brachen im Jahr 2024 4,2 % der Studierenden ihr Lehramtsstudium ab, was einem von 25 Studierenden entspricht. Dies ist das zweite Jahr in Folge mit einem Höchststand der Abbrecherquote und spiegelt einen deutlichen Rückgang der Attraktivität des Lehrerberufs bei jungen Menschen wider.

Noch vor wenigen Jahren zählten die Ausbildungsplätze an den Lehrerbildungsanstalten zu den begehrtesten. Doch der Wandel der gesellschaftlichen Werte und die zunehmend harten Arbeitsbedingungen machen den Lehrerberuf nicht mehr zu einer sicheren Wahl. Die Abbrecherquote, die 2018 nahezu bei null lag, ist über die Jahre gestiegen und erreichte 2023 und 2024 vier Prozent.

Auch renommierte Ausbildungseinrichtungen wurden schwer getroffen. 2024 verzeichnete die Seoul National University of Education 103 Studienabbrecher, an der Gyeongin National University of Education waren es 105. Diese Zahlen spiegeln die weit verbreitete Entmutigung unter den Lehramtsstudierenden wider, die das Rückgrat des nationalen Bildungswesens bilden sollen.

Die hohe Zahl an Schulabbrechern ist nicht allein auf den Leistungsdruck zurückzuführen, sondern auch auf das düstere Bild des Lehrerberufs. Stress seitens der Eltern, hohe Arbeitsbelastung und fehlende Mechanismen zum Schutz ihrer Autorität führen dazu, dass sich viele Lehrer eher wie „Dienstleister“ als wie Pädagogen fühlen.

Eine Umfrage unter mehr als 8.000 Lehrkräften ergab, dass fast 60 % einen Ausstieg aus dem Beruf innerhalb eines Jahres erwägen. Von diesen gaben 77,5 % Beschwerden von Eltern und Eingriffe in ihre Autorität als Gründe an.

Neben dem psychischen Druck spielen auch wirtschaftliche Faktoren eine wichtige Rolle. Das Durchschnittsgehalt von Lehrern in Korea liegt deutlich unter dem von Fachkräften in großen Unternehmen, und die Aufstiegs- und Verdienstmöglichkeiten sind begrenzt. Dies veranlasst viele gute Schüler, in zukunftsträchtigere Bereiche wie Technologie, Finanzen oder Umwelttechnologie zu wechseln.

Zudem sinkt die Zahl der offenen Stellen aufgrund der anhaltend niedrigen Geburtenrate. Die Lehrerzertifizierungsprüfung ist anspruchsvoller geworden, da die Zahl der Bewerber die Quote bei Weitem übersteigt. Viele qualifizierte Absolventen erhalten keine Zuweisung zu Schulen, was dazu führt, dass viele zwar bestanden haben, aber arbeitslos sind.

In diesem Zusammenhang warnen Experten davor, dass Südkorea ohne dringende Maßnahmen zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen, zur Stärkung des Rechtsschutzes und zur Wiederherstellung des Respekts vor Lehrern in naher Zukunft mit einem gravierenden Mangel an Lehrkräften konfrontiert sein könnte.

Laut Jung Hye-young, Sprecherin der Lehrergewerkschaft Seoul, haben Absolventen von Lehrerbildungsanstalten fast nur eine Berufsmöglichkeit: den Lehrerberuf. Wenn dieser Weg unklar wird, ist es verständlich, dass sie ihren Traum, vor einer Klasse zu stehen, aufgeben.

Laut der Korea Times

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-su-pham-dong-loat-bo-hoc-post752754.html