
Erwägen Sie die Abschaffung der Verwendung von akademischen Zeugnissen für die Zulassung.
Auf der Hochschulkonferenz 2025 verteilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung Umfrageformulare, um die Meinungen der Universitäten zu zwei Themen für das kommende Zulassungsverfahren einzuholen: die Abschaffung der Verwendung von Studienleistungen als Zulassungsgrundlage und die Begrenzung der Anzahl der Bewerbungspräferenzen. Diese beiden Themen haben in letzter Zeit für viel Kontroverse gesorgt.
Im Jahr 2025 registrierten sich insgesamt 852.000 Kandidaten für die Aufnahmeprüfung, verteilt auf 7,6 Millionen Bewerbungen für mehr als 4.000 Studiengänge und Ausbildungsprogramme an über 500 Universitäten und Hochschulen bundesweit. Der gesamte Prozess – von der Registrierung über die Gebührenzahlung und die Prüfung auf Betrug bis hin zur Immatrikulationsbestätigung – wurde vollständig online abgewickelt, ohne dass Systemfehler auftraten.
Professor Nguyen Tien Thao, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), erklärte, dass es im Jahr 2025 17 Zulassungsverfahren geben wird. Das Verfahren, das auf akademischen Zeugnissen basiert, macht dabei bis zu 42 % der Zulassungen aus. Das Verfahren, das auf den Ergebnissen des Schulabschlusszeugnisses basiert, kommt auf über 39 %. Die übrigen Verfahren machen etwa 19 % der Zulassungen aus.
Im Jahr 2025 hat sich die Gesamtzahl der eingereichten Bewerbungen im Vergleich zum Vorjahr nahezu verdoppelt. Davon gaben knapp 40 % der Bewerber 5 Präferenzen an, knapp 31 % 10, knapp 30 % zwischen 10 und 20 und 6,7 % mehr als 20.
Professor Nguyen Tien Thao erklärte gegenüber Reportern, dass fast 37 % der Bewerber zehn oder mehr Studienpräferenzen angegeben hätten. Dies sei ein hoher Prozentsatz, und nur sehr wenige Bewerber würden ab der zehnten Präferenz zugelassen. Wenn Bewerber zu viele Präferenzen angeben, schwindet ihr Zielbewusstsein. Auch ihre Verantwortungsbereitschaft und Motivation nehmen ab.
Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zeigen, dass Kandidaten, die in höherrangige Studiengänge aufgenommen werden, sich tendenziell seltener einschreiben.
„Es könnte sich dabei um Entscheidungen von Bewerbern handeln, um sich eine Unterkunft zu sichern oder um Statistiken für Gymnasien zu sammeln. Dies ist nicht das Ziel der Universitätszulassung und führt zu Verschwendung für die Gesellschaft, das System und die Universitäten“, sagte Herr Thao.
Das Ziel des Ministeriums bei der Begrenzung der Anzahl der Studienwahlmöglichkeiten ist es, die Studierenden zu einem verantwortungsvollen Umgang mit ihren Studienplätzen zu ermutigen.
Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung aus der ersten Runde der Hochschulzulassungen 2025 zeigen, dass Lehramtsstudiengänge sowie Schlüsselbereiche der Ingenieurwissenschaften und strategischen Technologien besonders an führenden Universitäten talentierte Bewerber anziehen. Von den 74 Studiengängen mit einer Zulassungsvoraussetzung von mindestens 28 von 30 Punkten im Abitur sind 50 Lehramtsstudiengänge und 17 Schlüsselbereiche der Ingenieurwissenschaften und strategischen Technologien (z. B. Informatik , Künstliche Intelligenz, Halbleitertechnik, Steuerungstechnik und Automatisierungstechnik).
Minderwertige Methoden aussortieren.
Herr Thao erklärte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung angesichts der aktuellen Lage beschlossen habe, die Schulen zu den beiden genannten Punkten um Stellungnahmen zu bitten, um ab dem nächsten Jahr Anpassungen vornehmen zu können. Bezüglich des Zulassungsverfahrens anhand von Schulzeugnissen stellte das Ministerium fest, dass dieses Verfahren nicht mehr zeitgemäß sei.
„Wir nutzen das auf akademischen Zeugnissen basierende Zulassungsverfahren schon seit einiger Zeit, und es ist an der Zeit, dieses Verfahren umfassend zu evaluieren. Oberstes Ziel des Zulassungsverfahrens (für jede Schule) ist Fairness, Effizienz und Qualität“, sagte Herr Thao.
Es ist an der Zeit, den Zulassungsverfahren besondere Aufmerksamkeit zu schenken, insbesondere jenen mit einer großen Anzahl erfolgreicher Bewerber, um eine umfassende Bewertung vorzunehmen.
Sofern diese Programme effektiv und qualitativ hochwertig sind, werden Universitäten sie weiterhin nutzen und weiterentwickeln; andernfalls sind Anpassungen erforderlich. Sowohl die Resolution 71 als auch das geänderte Hochschulgesetz fordern die Sicherstellung hochqualifizierter Arbeitskräfte, um den neuen Anforderungen gerecht zu werden. Die Studierendenrekrutierung ist nur ein Schritt im Personalentwicklungsprozess, aber ein entscheidender.
Gemäß Resolution 71 sind Universitäten verpflichtet, Zulassungspläne zu entwickeln, die die Qualität der Studienanfänger beurteilen. Qualitätssicherung ist eine Voraussetzung für den gesamten Ausbildungsprozess, von der Zulassung und der Organisation der Ausbildung bis hin zur Qualitätsbewertung der Absolventen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung plant, die bestehenden Zulassungsbestimmungen für Universitäten für das Jahr 2026 zu überarbeiten und zu ergänzen. Ziel der Überarbeitung ist es, Ungerechtigkeiten und Unzuverlässigkeit der Zulassungsverfahren und -kriterien umfassend zu beheben. Gleichzeitig sollen die überarbeiteten Zulassungsbestimmungen die Übereinstimmung mit dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 gewährleisten und sich positiv auf Lehre und Lernen auswirken.
Zusätzlich zu den beiden derzeit in Prüfung befindlichen Anpassungsvorschlägen wird das Ministerium eine Richtlinie zur Priorisierung von Bewerbern nach ihrer Region im Kontext von Provinzfusionen erlassen. Das Ministerium rechnet damit, den Zulassungsplan im September zu veröffentlichen. Zudem verpflichtet das Ministerium die Universitäten, ihre Zulassungsverfahren für 2026 im kommenden Oktober bekanntzugeben.
Quelle: https://tienphong.vn/thay-doi-manh-phuong-thuc-tuyen-sinh-dai-hoc-post1779388.tpo






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