Eine weitere Frühlingssaison bereichert das Wissen.

(PLVN) – Zu Beginn des neuen Jahres regt die Geschichte der Lesekultur stets zum Nachdenken an… Die Lesekultur ist ein wichtiger Bestandteil des kulturellen Lebens und eng mit dem Ziel verbunden, eine lernende Gesellschaft aufzubauen und die vietnamesische Bevölkerung umfassend zu fördern. Angesichts der digitalen Transformation und der starken Konkurrenz durch neue Unterhaltungsformen stellt die Pflege und Weiterentwicklung von Lesegewohnheiten eine große Herausforderung dar und erfordert einen neuen, umfassenden und integrativen Ansatz.

Lesekultur im Fluss der Zeit

Im digitalen Zeitalter stehen Lesegewohnheiten vor zahlreichen Herausforderungen durch den Konsum von Inhalten aus sozialen Medien, Kurzvideos , Online-Spielen, Filmen und vielem mehr. Das Bild vieler junger Vietnamesen, die stundenlang vor ihren Smartphones und Computern verbringen, ist heute keine Seltenheit mehr, während junge Menschen, die Bücher lesen, immer stiller zu werden scheinen.

Laut mehreren Berichten des Ministeriums für Kultur, Sport und Tourismus liest der durchschnittliche Vietnamese nur etwa ein bis vier Bücher pro Jahr – deutlich weniger als die angestrebten sechs Bücher pro Person und im Vergleich zu Ländern wie Singapur (14 Bücher), Malaysia (17 Bücher) und Japan (10–20 Bücher). Bei den gelesenen Büchern handelt es sich mehrheitlich um Lehrbücher oder Pflichtlektüre; das Lesen zum persönlichen Vergnügen, zur Wissenserweiterung und zur geistigen Bereicherung ist weiterhin eher gering.

Andererseits hat die rasante Entwicklung digitaler Technologien schnelle, prägnante und ansprechende Formen des Informationszugangs hervorgebracht. Gedruckte Bücher stehen unter Druck durch schnelllebige Unterhaltungsangebote. So haben beispielsweise Videos, die Buchinhalte in wenigen Sekunden zusammenfassen, inspirierende Zitate in sozialen Medien oder Unterhaltungs-Apps, die Nutzer stundenlang fesseln, die Art und Weise, wie Menschen Wissen erwerben, verändert. Lesen, einst ein langsamer und konzentrierter Prozess, wird zunehmend durch fragmentierte Informationen ersetzt, die zwar leicht zugänglich, aber auch leicht wieder zu vergessen sind.

Nicht nur junge Menschen, sondern auch viele Erwachsene geben zu, dass das Lesen gedruckter Bücher in ihrem hektischen Alltag zu einem Luxus geworden ist. Nach einem anstrengenden Arbeitstag bietet das Stöbern in sozialen Medien oder das Ansehen kurzer Videos eine schnellere Entspannung als das Lesen eines dicken Buches. Doch selbst diejenigen, die sich damit beschäftigen, erkennen die Lücke, die diese „sofortige“ Art des Wissenserwerbs hinterlässt: das Gefühl, ständig auf dem Laufenden zu sein, aber ohne Tiefe; viel zu verstehen, aber nicht lange zu behalten; ein breites Wissen zu besitzen, aber Schwierigkeiten zu haben, tiefgründig zu reflektieren.

Die Lesekultur in Vietnam steht weiterhin vor vielen Herausforderungen, wie zum Beispiel: einer erheblichen Kluft beim Zugang zu Büchern zwischen städtischen und ländlichen Gebieten; vielen lokalen Bibliotheken mangelt es an neuen Büchern und attraktiven Räumlichkeiten; und die Ausgaben für Bücher im Verhältnis zu den gesamten Kulturausgaben der Bevölkerung sind nach wie vor bescheiden…

Diese Realitäten stellen insbesondere die Lesekultur vor erhebliche Herausforderungen, ebenso wie den Aufbau einer lernenden Gesellschaft im Allgemeinen – in der lebenslanges Lernen als zentrale Triebkraft für eine ganzheitliche menschliche Entwicklung gilt. Ausgehend von der Auffassung, dass Lernen ein nie endender Prozess ist, haben viele frühere Generationen die Bedeutung des Lesens für die Entwicklung kritischen Denkens und die Charakterbildung hervorgehoben. Lernen bedeutet nicht nur Wissensanhäufung, sondern auch die Entwicklung der Fähigkeit, selbstständig und kritisch zu denken und verantwortungsbewusst gegenüber sich selbst und der Gemeinschaft zu handeln. Daher ist Lesekultur nicht bloß eine persönliche Gewohnheit, sondern das Fundament einer wahrhaft bedeutungsvollen lernenden Gesellschaft.

Die subtilen Veränderungen der Lesegewohnheiten

Es ist bemerkenswert, dass die Lesekultur inmitten des rasanten Wandels der Zeit nicht gänzlich verschwunden ist, sondern sich auf stille, aber beständige und menschliche Weise wandelt, anpasst und bewahrt wird. Die heutigen Modelle zur Verbreitung der Lesekultur sind zunehmend personalisiert, betonen den Geist des Wissensaustauschs und sind daher umso wertvoller.

Viele Menschen wählen das Lesen als Möglichkeit, das neue Jahr mit Wissen und Gelassenheit zu beginnen. (Quelle: bookriot)

Eines der eindrucksvollsten Beispiele für diesen Geist sind Hausbibliotheken, in denen Bücher nicht als Privateigentum gelten, sondern als gemeinsamer Wert über Generationen hinweg in der Familie geteilt werden. Familien spielen eine immer wichtigere Rolle bei der Entwicklung der Lesegewohnheiten ihrer Kinder – sei es durch kleine Gesten wie gemeinsames Lesen, das Einrichten einer Leseecke zu Hause oder gemeinsame Besuche in Bibliotheken und auf Buchmessen am Wochenende. Wenn Kinder in einem Umfeld aufwachsen, das Wissen respektiert und wertschätzt, wird Lesen nach und nach zu einem selbstverständlichen Bestandteil ihres Lebens. Wie der Schriftsteller Nguyen Nhat Anh einmal sagte: „Wenn man Kindern keine Lesegewohnheit vermittelt, werden sie im Jugendalter kaum zuhören, selbst wenn man ihnen Bücher in die Hand drückt und ihnen blumige Worte über die Vorzüge des Lesens erzählt.“

Darüber hinaus gibt es offene Leseräume, die weder Bibliotheksausweise noch strenge Regeln erfordern und vor allem auf Vertrauen und Liebe zu Büchern basieren, wie beispielsweise Büchercafés. Dort werden Bücher geschätzt und Wissen hochgehalten; Leser werden ermutigt, langsam, tiefgründig und nachdenklich zu lesen, anstatt blind Trends zu folgen. Der Reiz dieser Modelle liegt nicht in ihrer Form, sondern in der Haltung derer, die die Bücher bewahren – in der Demut vor dem Wissen und der Bereitschaft, die Liebe zum Lesen auf natürliche und nachhaltige Weise zu teilen und zu verbreiten.

Ein deutliches Zeichen für die Wiederbelebung der Lesekultur ist die Lebendigkeit von Buchmessen und Leseförderungsaktionen. In den letzten Jahren haben sich die alljährlich im Frühling stattfindenden Buchfestivals zu einem festen Bestandteil des kulturellen Lebens vieler Großstädte wie Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt entwickelt. Zusammen mit dem Vietnamesischen Tag der Buch- und Lesekultur am 21. April dienen diese Veranstaltungen nicht nur kommerziellen Zwecken, sondern bieten auch Raum für Begegnung, Dialog und Wissensaustausch zwischen Lesern, Autoren, Verlegern und allen Wissbegierigen.

Gleichzeitig wurden im Bereich der Leseförderung in Schulen und Gemeinden viele gute und praxisnahe Initiativen umgesetzt. Zahlreiche Grund- und weiterführende Schulen haben moderne und einladende Bibliotheken eingerichtet; viele Orte haben Modelle wie Lesezeiten, Bücherregale in Klassenzimmern und „grüne Bibliotheken“ eingeführt. Obwohl der Umsetzungsgrad regional variiert, ist die allgemeine Richtung klar: Lesen ist nicht nur eine Lernkompetenz, sondern auch ein wichtiger Bestandteil der kulturellen Bildung und der Persönlichkeitsentwicklung.

Die gute Nachricht ist: Lesekultur und moderne Technologie stehen nicht im Widerspruch zueinander. Im Gegenteil: Richtig eingesetzt, kann Technologie eine Brücke schlagen und Bücher näher an den modernen Alltag bringen. Hörbücher ermöglichen es vielbeschäftigten Menschen, unterwegs zu „lesen“; E-Books helfen, Wissen über räumliche Grenzen hinweg zugänglich zu machen; und Online-Plattformen fördern die Vernetzung, den Austausch und die Verbreitung von Leselust unter Bücherfreunden. Neben traditionellen Printbüchern spiegelt der wachsende Anteil von E-Books und Hörbüchern einen flexiblen Wandel im Zugang zu Wissen wider. Lesen ist daher nicht mehr auf Bibliotheken oder Klassenzimmer beschränkt, sondern hat viele Bereiche des täglichen Lebens durchdrungen und ist zu einem selbstverständlichen Bestandteil des modernen Lebens geworden.

Lesegewohnheiten wandeln sich allmählich von einer Pflicht zu einer Option. Für viele Menschen, insbesondere junge, dient Lesen nicht nur akademischen oder beruflichen Zwecken, sondern bietet ihnen auch die Möglichkeit, zur Ruhe zu kommen, ihren Horizont zu erweitern und inmitten des hektischen Alltags Momente der Stille zu finden. Wenn Lesen aus einem inneren Bedürfnis heraus und nicht aus äußerem Druck entsteht, ist dies ein Zeichen dafür, dass sich eine Lesekultur allmählich zu einer nachhaltigeren und dauerhafteren Institution entwickelt.

Epilog

Der frühe Frühling ist eine Zeit des Neubeginns, und die vietnamesische Lesekultur erwacht still zu neuem Leben, um Wissen zu säen und zu pflegen. Im hektischen Alltag mag es wie eine Kleinigkeit erscheinen, sich Zeit zum Lesen einer Buchseite, zum Hören eines Hörbuchkapitels oder zum Vorlesen vor dem Schlafengehen zu nehmen, doch diese kleinen Gesten sind von großer Bedeutung. Aus diesen einfachen Gewohnheiten erwächst die Liebe zu Büchern in Familien, die sich auf Schulen, Arbeitsplätze und schließlich die gesamte Gesellschaft ausbreitet. Die Lesekultur entwickelt sich allmählich zu einer stillen, aber beständigen Strömung, die lebenslanges Lernen fördert und das Fundament für eine wissensbasierte, humane und nachhaltige Gesellschaft legt.

Quelle: https://baophapluat.vn/them-mot-mua-xuan-boi-dap-tri-thuc.html