(Chinhphu.vn) – Am Morgen des 4. April leitete Premierminister Pham Minh Chinh, Vorsitzender des Nationalen Komitees für Bildungs- und Ausbildungsinnovation, die Sitzung des Komitees zum Thema „Innovation und Entwicklung der Vorschulerziehung bis zu fünf Jahren.“ 4 , Vision bis 2030“.
Premierminister Pham Minh Chinh leitete die Sitzung des Nationalen Komitees für Bildungs- und Ausbildungsinnovation zum Thema „Innovation und Entwicklung der Vorschulerziehung bis 2030, Vision bis 2045“ – Foto: VGP/Nhat Bac
An der Sitzung nahmen außerdem der stellvertretende Premierminister Tran Hong Ha und der stellvertretende Vorsitzende des Ausschusses teil; Ehemaliger Vizepräsident Nguyen Thi Doan, Präsident der Vietnam Association for Promoting Education; Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son; Minister für Wissenschaft und Technologie Huynh Thanh Dat; Minister für Information und Kommunikation Nguyen Manh Hung; Minister, Vorsitzender des Nationalitätenkomitees Hau A Lenh; Vorsitzender des Kultur- und Bildungsausschusses der Nationalversammlung Nguyen Dac Vinh; Präsident der Vietnamesischen Akademie für Wissenschaft und Technologie Chau Van Minh; Direktor der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt Vu Hai Quan; Leiter von Ministerien, Zweigstellen, Agenturen und einigen Orten.
Dies ist eine wichtige Sitzung, um die Politik und Leitlinien der Partei zur Vorschulerziehung weiter zu institutionalisieren und zu konkretisieren; Entwicklung einer qualitativ hochwertigen Vorschulerziehung für Kinder unter 5 Jahren, die den Bedingungen jedes Ortes und jeder Bildungseinrichtung entspricht, den Kindern hilft, sich körperlich, emotional, verständnisvoll und ästhetisch zu entwickeln und die ersten Elemente der Persönlichkeit zu bilden, wodurch der Grundstein für die Bildung und Entwicklung gelegt wird Grundwerte des vietnamesischen Volkes.
In seiner Eröffnungsrede erklärte Premierminister Pham Minh Chinh, dass nach zehnjähriger Umsetzung der Resolution Nr. 10 des Politbüros vom 29. November 4 „Über grundlegende und umfassende Innovationen in der allgemeinen und beruflichen Bildung, um den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung gerecht zu werden.“ Im Kontext einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und der internationalen Integration haben sich Bildung und Ausbildung stark weiterentwickelt und viele wichtige Erfolge erzielt. Sie tragen zur Verbesserung des Wissens der Menschen, zur Entwicklung der Humanressourcen und zur Förderung von Talenten bei. einen wichtigen Beitrag zum Entwicklungsprozess des Landes leisten.
Insbesondere die Vorschulerziehung hat hinsichtlich Umfang und Qualität der Betreuung, Förderung und Bildung der Kinder wichtige Fortschritte gemacht. Das ganze Land hat die allgemeine Vorschulerziehung für 5-jährige Kinder abgeschlossen. Das Netzwerk der Schulen und Vorschulklassen wird in vielfältiger Form ständig gestärkt, erweitert und weiterentwickelt. Die Mobilisierungsrate von Kindergarten- und Kindergartenkindern im Alter von 3 bis 4 Jahren und im Alter von 4 bis 5 Jahren nimmt jedes Jahr schrittweise zu. Die Bedingungen zur Sicherung der Qualität der Vorschulerziehung werden schrittweise standardisiert und in die Entwicklung hin zu Standardisierung und Modernisierung investiert.
Abgesehen von den erzielten Ergebnissen weisen die Bildung und Ausbildung im Allgemeinen und die Vorschulerziehung im Besonderen noch immer Defizite und Einschränkungen auf, die bald überwunden werden müssen; Die unmittelbaren Schwierigkeiten und Herausforderungen erfordern große Anstrengungen, um sie zu überwinden.
Der Premierminister betonte, dass die Vorschulerziehung eine besonders wichtige Rolle im nationalen Bildungssystem, in der Strategie zur Entwicklung der Humanressourcen und der Entwicklung des vietnamesischen Volkes spiele. Vorschulerziehung ist das Bildungsniveau für die jüngsten Altersstufen der menschlichen Entwicklung. Der Aufbau und die Entwicklung von Menschen müssen bereits in den ersten Lebensjahren verankert werden.
Der Premierminister forderte die Ausschussmitglieder und Delegierten auf, ihre Meinungen zu äußern und sorgfältig zu diskutieren und dabei Richtungen, Aufgaben und praktische Lösungen zur Umsetzung von Richtlinien und Richtlinien festzulegen. der Partei über Innovation und Entwicklung der Vorschulerziehung in der kommenden Zeit – Foto: VGP /Nhat Bac
Andererseits haben unsere Partei und unser Staat Bildung und Ausbildung sowie Wissenschaft und Technologie als oberste nationale Politik identifiziert; Die Entwicklung hochwertiger Humanressourcen ist einer von drei strategischen Durchbrüchen; Der Aufbau und Schutz des Landes basiert auf drei Säulen (Aufbau der sozialistischen Demokratie, sozialistischer Rechtsstaat, Entwicklung einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft), mit der durchgehenden Sichtweise: Der Mensch ist das Zentrum, das Subjekt, das Ziel, die Ressource und das treibende Kraft für die Entwicklung; Opfern Sie Fortschritt und soziale Gerechtigkeit nicht, um einfaches Wachstum anzustreben. Die wertvollste Kapitalquelle, der entscheidende Faktor sind die Menschen.
Daher muss die Ebene der Vorschulerziehung weiterhin den Fahrplan grundlegender Innovationen umsetzen und sich in Richtung einer Universalisierung der Vorschulerziehung für Vorschulkinder im Alter von 3 bis 5 Jahren bewegen, um die Grundlage für eine umfassende und effektive Entwicklung der Kinder zu schaffen. Seien Sie bereit für lebenslanges Lernen und tragen Sie dazu bei die Entwicklung hochwertiger Humanressourcen frühzeitig und aus der Ferne.
Kürzlich hat das Zentralkomitee die Resolution Nr. 42 vom 24. November 11 über die weitere Innovation und Verbesserung der Qualität der Sozialpolitik erlassen, um den Anforderungen des Aufbaus und Schutzes des Vaterlandes in der neuen Zeit gerecht zu werden. ; weiterhin die Ansichten der Partei zur Sozialpolitik, einschließlich der Bildungspolitik, im Dienste der menschlichen Entwicklung zu bekräftigen; Setzen Sie sich bis 2023 das Ziel „Vollständige universelle Vorschulbildung für Vorschulkinder im Alter von 2030 bis 3 Jahren …“.
In diesem Sinne forderte der Premierminister die an der Sitzung teilnehmenden Ausschussmitglieder und Delegierten auf, ihre Meinungen zu äußern und sorgfältig in einem offenen, offenen und konstruktiven Geist zu diskutieren. Umfassende Bewertung der Vorschulerziehung in jüngster Zeit: Erfolge; Existenz, Einschränkungen und Ursachen; Ziehen Sie Lehren aus der Erfahrung, um Richtungen, Aufgaben und Lösungen festzulegen, die praktisch, erfolgreich und richtig sind, um die Richtlinien und Leitlinien der Partei für Innovation und Entwicklung der Vorschulerziehung in der kommenden Zeit umzusetzen.
Das Regierungsportal wird weiterhin Informationen über das Treffen aktualisieren.
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