Generalsekretär an Lam: Lebenslanges Lernen

Lebenslanges Lernen, um zu wagen, zu wagen, zu wagen, zu wagen, Verantwortung zu übernehmen, zu wagen, sich für das Gemeinwohl aufzuopfern, um ein nützlicher Mensch für die Gesellschaft zu werden.

Generalsekretär To Lam und weitere Partei- und Staatsführer nahmen am Morgen des 13. Januar 2025 an der Nationalen Konferenz zu Durchbrüchen in Wissenschaft , Technologie, Innovation und digitaler Transformation teil. – Foto: GIA HAN

Die wissenschaftliche und technologische Revolution hat sich weltweit rasant entfaltet und tut dies weiterhin. Sie führt zu enormen Veränderungen im gesellschaftlichen Leben und stellt jeden vietnamesischen Bürger vor neue Anforderungen, Bedürfnisse, Aufgaben, Denkweisen und Handlungsweisen, insbesondere Kader und Parteimitglieder im politischen System, die den Aufbau und die Verteidigung des sozialistischen Vaterlandes vorantreiben, insbesondere bei der optimalen Nutzung von Chancen, dem Überspringen von Entwicklungssprüngen und der Führung des Landes in eine Ära der Entwicklung, des Wohlstands und der Gleichstellung mit den führenden Weltmächten.

Um die Anforderungen, Aufgaben und Verantwortlichkeiten in der neuen Ära erfolgreich zu erfüllen, ist lebenslanges Lernen – der Mut, zu denken, zu sprechen, zu handeln, Verantwortung zu übernehmen, sich für das Gemeinwohl aufzuopfern und ein nützlicher Mensch zu werden – eine dringende Voraussetzung für jeden Einzelnen, jeden Bürger, insbesondere für Kader und Angestellte im politischen System.

Lebenslanges Lernen ist kein neues Thema. Unmittelbar nach der erfolgreichen Augustrevolution rief Präsident Ho Chi Minh eine landesweite Bewegung zur Bekämpfung des Analphabetismus ins Leben. Er mahnte: „… Wer Wissen erlangen will, muss lernen. Lernen hört nie auf. Lernt stetig, um stetig Fortschritte zu machen. Je mehr Fortschritte ihr macht, desto mehr erkennt ihr, dass ihr noch mehr lernen müsst.“ [1]; „ Je weiter sich die Gesellschaft entwickelt, desto mehr Arbeit gibt es, desto komplexer werden die Systeme. Wenn wir nicht lernen, werden wir zurückfallen, und Rückständigkeit bedeutet Auslöschung, Selbstauslöschung.“ [2] In der Revolutionsphase, insbesondere in den Jahren der Erneuerung, hat unsere Partei dem lebenslangen Lernen stets große Bedeutung beigemessen und es gefördert, um das ganze Land zu einer lernenden Gesellschaft zu entwickeln.

Die Politik des lebenslangen Lernens wurde in zahlreichen Resolutionen, Richtlinien und Schlussfolgerungen der Partei erwähnt, darunter Resolution Nr. 4 des 7. Zentralkomitees zur Fortsetzung der Reform des Bildungs- und Ausbildungssystems, Resolution Nr. 2 des 8. Zentralkomitees zur strategischen Ausrichtung der Entwicklung von Bildung und Ausbildung im Zeitalter der Industrialisierung und Modernisierung und Aufgaben bis zum Jahr 2000, Schlussfolgerung Nr. 14-KL/TW vom 26. Juli 2002, die 6. Zentralkomiteekonferenz des 9. Parteitags zur Fortsetzung der Umsetzung der Resolution Nr. 2 des 8. Zentralkomitees, Resolutionen des 10. und 11. Parteitags, Resolution Nr. 29-NQ/TW vom 4. November 2013 des 11. Zentralkomitees zur „Grundlegenden und umfassenden Reform von Bildung und Ausbildung zur Erfüllung der Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung im Kontext einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und der internationalen Integration“ sowie die Resolution des 13. Parteitags zur Bestätigung der Politik des lebenslangen Lernens. „Förderung des Aufbaus einer lernenden Gesellschaft und des lebenslangen Lernens“. „Leben“[3], weil „Revolutionäre Menschen ihr ganzes Leben lang lernen müssen, aus Büchern lernen, voneinander lernen und vom Volk lernen; das ‚Meer des Lernens‘ ist riesig und versiegt nie.“

Die Umsetzung der Ansichten und Richtlinien der Partei, der Aufbau einer lernenden Gesellschaft und das lebenslange Lernen haben sich zu einer Bewegung, einer Notwendigkeit und einer kulturellen Norm entwickelt und viele wichtige Ergebnisse erzielt. Dementsprechend wurde ein einheitliches nationales Bildungssystem geschaffen, das von der Vorschulerziehung bis zur postgradualen Ausbildung reicht; Schularten, Klassen und Ausbildungsprogramme wurden diversifiziert und bieten Lernmöglichkeiten für Menschen aller Altersgruppen.

Die Methoden zur Bereitstellung und Vernetzung von Ausbildungen auf verschiedenen Ebenen haben sich verbessert; das Netzwerk und der Umfang der Bildung haben sich im ganzen Land erweitert; die Initiativen zur Förderung des Lernens und der Talententwicklung werden in fast allen Regionen zunehmend vertieft und substanziell; das Bildungsumfeld ist gesund, Lernen geht Hand in Hand mit Praxis und ist mit dem Kampf gegen Hunger und Armut, dem Aufbau eines kultivierten Lebens und der Schaffung kultivierter Familien verbunden.

In vielen Clans, Dörfern, Gemeinden und Weilern entwickelt sich die Lernbewegung stark. Das Bewusstsein für lebenslanges Lernen durchdringt und durchdringt jede Familie, jedes Wohngebiet, jede Bildungseinrichtung, jede Region und jedes Gebiet.

Es gab viele vorbildliche Persönlichkeiten unter Landwirten, Arbeitern, Beamten und Lehrern, die sich aktiv durch Selbststudium und Kreativität in ihrer Arbeit einbrachten und so einen bedeutenden Beitrag für die Gemeinschaft leisteten; viele vorbildliche Persönlichkeiten, die wissenschaftliche und technologische Fortschritte anwandten, Forschung betrieben und wirksame Lösungen mit hohem praktischem Nutzen in Produktion und Alltag entwickelten; und viele ältere Menschen, die durch Selbststudium und Forschung ihr Wissen und ihre Erfahrung in der Produktion anwandten und so ihren Familien halfen, der Armut zu entkommen, ein neues kulturelles Leben aufzubauen und zur sozioökonomischen Entwicklung ihrer Regionen beizutragen.

Neue Vorbilder, leuchtende Beispiele für den Geist des Lernens, sind nie zu spät. Viele Menschen im Alter von über siebzig Jahren absolvieren noch immer ein Aufbaustudium und promovieren, einzig und allein um ihren Kindern und Enkeln ein Beispiel zu geben und sie zu ermutigen, „immer weiter zu lernen“; „zu arbeiten, ein guter Mensch zu sein, ein guter Kader zu sein. Zu lernen, der Organisation, der Klasse und dem Volk, dem Vaterland und der Menschheit zu dienen“ [4] und so dazu beizutragen, dass unser Land nach fast 40 Jahren Reform große Erfolge erzielt hat.

Trotz der erzielten Erfolge weist die Umsetzung der Strategie des lebenslangen Lernens weiterhin Mängel und Einschränkungen auf. Aus- und Weiterbildung priorisieren nach wie vor Quantität vor Qualität; Selbststudium, praktisches Lernen und lebenslanges Lernen unter Kadern und Parteimitgliedern haben nicht die gewünschten Ergebnisse gebracht; es besteht weiterhin die Tendenz, sich an Trends zu orientieren und akademische Grade statt praktischer Anforderungen zu erwerben; eine gewisse Scheu, sich Schwierigkeiten und Herausforderungen beim Lernen zu stellen; und ein Mangel an tiefgründigem Denken, um wissenschaftliche Höchstleistungen zu erzielen.

Die Defizite in der fachlichen Expertise, der Individualismus und die Tendenz, sich bei einigen Beamten und Parteimitgliedern auf Erfahrung zu verlassen, beeinträchtigen die Qualität des öffentlichen Dienstes und die Qualität der Dienstleistungen für die Bevölkerung; sie wirken sich auf den Mut aus, zu denken, zu sprechen, zu handeln und Verantwortung zu übernehmen; sie ersticken die Motivation für Innovation und Kreativität und lassen das notwendige Wissen und Selbstvertrauen in die eigene Fähigkeit vermissen, bahnbrechende Initiativen und Lösungen vorzuschlagen und umzusetzen.

Manche Beamte, Angestellte und andere Angestellte sind mit dem Wissen zufrieden, das sie in Schulen und Ausbildungseinrichtungen erworben haben, oder sie streben Weiterbildungen an, um sich für eine Beförderung zu qualifizieren, ohne regelmäßig zu forschen und zu lernen, um ihre beruflichen Fähigkeiten, Managementkompetenzen, ihr Wissen, ihre Integrationsfähigkeit und ihre Anpassungsfähigkeit zu verbessern...

Manche Menschen haben Angst vor dem Lernen, kennen das Konzept des regelmäßigen, lebenslangen Lernens nicht und werden dadurch rückständig, konservativ und unfähig, sich anzupassen und mit der rasanten „Rotation“ des „stürmischen“ Lebenstempos im Zeitalter von Wissenschaft und Technologie 4.0 und X.0 Schritt zu halten.

Generalsekretär To Lam fährt am Morgen des 22. Februar 2025 mit der Metrolinie 1 Ben Thanh – Suoi Tien und unterhält sich mit Fahrgästen – Foto: VNA

Das Land steht vor neuen Chancen und Perspektiven, sich zu erheben und, wie von Präsident Ho Chi Minh vorgesehen und von der gesamten Nation angestrebt, „Schulter an Schulter“ mit der Welt zu stehen. Unsere Partei hat kein anderes Interesse, als das Land und die Nation in eine prosperierende und starke Gesellschaft zu führen, in der die Menschen gut ernährt, frei, glücklich und entwickelt sind. Mehr denn je brauchen wir Kader mit innovativem Denken, Visionen und Tatkraft; Menschen, die den Mut haben, zu denken, zu sprechen, zu handeln, Verantwortung zu übernehmen und Opfer zu bringen, insbesondere bei der Umsetzung von grundlegenden Reformen zur Verschlankung der Organisationsstruktur hin zu mehr Effizienz und Effektivität; und bei der Umsetzung der Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 zu Durchbrüchen in Wissenschaft und Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation.

Die Industrie 4.0-Revolution findet in einem beispiellosen Ausmaß und Tempo statt. Die starke Entwicklung der Wissensökonomie, der digitalen Transformation, der digitalen Wirtschaft und der digitalen Gesellschaft führt dazu, dass Teile der heutigen Lehrinhalte in wenigen Jahren veraltet sein können; darüber hinaus existierte das, was heute populär ist, vor 10 Jahren noch nicht, und 65 % der heutigen Arbeitsplätze werden in den kommenden Jahren durch Technologie ersetzt werden.

In einer komplexen, instabilen und unvorhersehbaren Welt muss Wissen ständig aktualisiert werden, die Lebenserwartung steigt und die Rentenzeiten verlängern sich ausreichend, sodass ältere Menschen gezwungen sind, zu lernen und aktiv zu bleiben, um in der modernen Gesellschaft nicht den Anschluss zu verlieren.

In diesem Kontext wird lebenslanges Lernen zu einer Lebensweise; es hilft dem Einzelnen nicht nur dabei, sich in der sich ständig verändernden Welt zurechtzufinden, sich anzupassen und nicht den Anschluss zu verlieren, sondern erweitert auch seinen Intellekt, vervollkommnet seinen Charakter und hilft ihm, Schwierigkeiten und Herausforderungen zu überwinden, um in der modernen Gesellschaft voranzukommen und sich zu positionieren; noch wichtiger ist, dass es ein entscheidender Schlüssel zur Anhebung des intellektuellen Niveaus der Bevölkerung und zur Ausbildung von Humanressourcen ist, die sozioökonomische Entwicklung fördert und der einzige Weg, die unausweichliche Richtung für alle Nationen ist, um eine prosperierende und nachhaltige Entwicklung zu gewährleisten.

Lebenslanges Lernen hilft jedem Mitglied der Gesellschaft, die Bedingungen und Möglichkeiten zu erhalten, sich selbst zu verbessern, die Lebensqualität von sich selbst, seiner Familie, seines Clans, seines Dorfes, seines Bezirks, seiner Gemeinde und des gesamten Landes unter der Führung der Partei auf dem Weg zu einem reichen, starken, demokratischen, gerechten, zivilisierten und sozialistischen Land zu verbessern.

Nur durch die konsequente Förderung des lebenslangen Lernens können wir uns mit Ideen, Lösungen und Initiativen bereichern, um den dringenden Anforderungen der Praxis und neuen, beispiellosen Problemen gerecht zu werden; Engpässe in Mechanismen und Richtlinien sowie formalistische Ausprägungen von Selbstkritik und Kritik gründlich zu überwinden; und Stagnation und Verwirrung bei der Bewältigung der Aufgaben in lokalen Behörden, Ämtern und Einheiten zu beseitigen.

Ziel ist es, ein Team mutiger Kader heranzubilden, die objektive Gesetze richtig verstehen, proaktiv denken und die Kontrolle über ihr Denken übernehmen, es wagen, sich zu Fragen zu äußern, die sich aus der praktischen Realität, dem pulsierenden Leben, den Forderungen nach Reformen und den legitimen Bestrebungen des Volkes ergeben; die entschlossen sind, die Verantwortung für die Ergebnisse ihrer Arbeit in den Bereichen und Sektoren, für die sie zuständig sind, zu übernehmen, Fehler einzugestehen, Irrtümer zu korrigieren und dem Volk und der Partei gegenüber rechenschaftspflichtig zu sein; die wissen, wie sie die Kontrolle über sich selbst und ihre Arbeit übernehmen; die es wagen, unrechtmäßigem Reichtum und Ruhm zu widerstehen und, wenn nötig, es wagen, persönliche Interessen für die Partei, das Vaterland und das Volk zu opfern.

Zu diesem Zeitpunkt werden wir erfolgreich ein Team von Kadern aufbauen, die über Qualifikationen, Fähigkeiten und gute moralische Eigenschaften verfügen, die den Ehrgeiz haben, aufzusteigen, sich weiterzuentwickeln, den Mut haben zu denken, den Mut haben zu handeln, den Mut haben, Verantwortung für ihre Entscheidungen zu übernehmen, um revolutionäre Aufgaben zu verwirklichen, Durchbrüche zum Wohle des Volkes und zur Entwicklung des Landes zu erzielen.

Der Aufbau einer lernenden Gesellschaft und die Förderung des lebenslangen Lernens werden nur dann erfolgreich sein, wenn sich jeder Bürger seiner Verantwortung für das lebenslange Lernen bewusst ist und jedem Kader und Parteimitglied stets klar ist, dass lebenslanges Lernen eine revolutionäre Aufgabe ist, die mit Ernsthaftigkeit und einem hohen Maß an Selbstreflexion angegangen werden muss.

Durch lebenslanges Lernen werden wir uns unserer Verantwortung beim Aufbau und Schutz des Vaterlandes in jeder spezifischen Epoche und Zeit bewusst; wir entwickeln die Fähigkeit, unser Leben zu gestalten und zu organisieren; wir streben nach ständigem Fortschritt, verbesserter Gesundheit und einer höheren Lebensqualität; wir verstehen, bewahren und tragen zum Aufbau der nationalen kulturellen Traditionen bei; wir haben Vertrauen in die Zukunft des Landes, in die richtige Politik und Führung der Partei und wir streben danach, eine prosperierende und glückliche Nation zu entwickeln.

Jeder Bürger muss sich fortwährend mit politischer Theorie, Fachwissen, Berufspraxis, Methoden und Arbeitserfahrung auseinandersetzen und seine Fähigkeit zur kollektiven Koordination verbessern, um die Organisationsdisziplin, die Arbeitsproduktivität und die Gesamtstärke zu steigern. Jeder Kader und jedes Parteimitglied muss die Qualifikationen eines revolutionären Kaders erlernen, aus Büchern lernen, voneinander lernen und vom Volk lernen. Er muss sich ständig weiterbilden, sein Wissen aktualisieren, aktiv an der Bewegung des digitalen Lernens teilnehmen, sein Wissen in Wissenschaft und Technik sowie seine digitalen Kompetenzen verbreiten und erweitern und Verwandte, Familie und Clan aktiv zum lebenslangen Lernen anregen und mobilisieren. Durch lebenslanges Lernen können wir alle Aufgaben erfüllen, die uns von der Partei, der Revolution und dem Volk übertragen wurden.

Jedes Parteikomitee, jede gesellschaftspolitische Organisation und jeder Berufsverband muss das Hauptziel des lebenslangen Lernens klar anerkennen: die Entwicklung sozialistischer Menschen. Dadurch müssen Inhalte für das lebenslange Lernen für Kader, Parteimitglieder und Mitglieder festgelegt werden, die mit der Durchführung von Wettbewerb, Bewertung, Anerkennung und Belohnungen befasst sind.

Generalsekretär To Lam – Foto: VNA

Partei und Staat werden in Kürze die bestehenden Regelungen und Verfahren zusammenfassen, auswerten und weiter erforschen, um darauf aufbauend Vorschriften und Verfahren zu erlassen und die Perspektive auf die Bewertung, Überprüfung und Planung des Beamtenkaders zu erneuern. Ziel ist es, ein vollständiges, sauberes und starkes System der öffentlichen Verwaltung zu schaffen, das dem Volk uneingeschränkt dient und Beamte schützt, die bereit sind, die Führung zu übernehmen und für das Gemeinwohl „Barrieren zu überwinden“.

Das Bildungssystem soll kontinuierlich in Richtung eines offenen, flexiblen und vernetzten Ansatzes verbessert werden, um allen Bürgern Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen zu eröffnen und die Ausbildung an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen. Es sollen konkrete Lösungen entwickelt werden, um das gesellschaftliche Bewusstsein für die Rolle und Bedeutung des lebenslangen Lernens und seinen Beitrag zur Verbesserung der Qualität und Wettbewerbsfähigkeit der nationalen Arbeitskräfte zu stärken.

Die Durchführung von Pilotprojekten für innovative Vorschläge überwachen, prüfen und beaufsichtigen; auftretende Probleme proaktiv erkennen, Schwierigkeiten und Hindernisse umgehend fördern, unterstützen und beheben oder Entscheidungen überprüfen und anpassen, um der tatsächlichen Situation gerecht zu werden; eine Richtlinie haben, die Beamte, die das Pilotprojekt durchführen, von der Verantwortung befreit, wenn die Ergebnisse nicht oder nur teilweise erreicht werden oder wenn aus objektiven Gründen Risiken oder Verluste entstehen.

Wir leben in einem Zeitalter, in dem Wissen, Verständnis und Einsicht den Menschen helfen, ihr Potenzial voll auszuschöpfen, Chancen zu nutzen, effektiv auf Herausforderungen zu reagieren und eine nachhaltige Entwicklung zu erreichen; es ist auch ein Zeitalter, in dem das Volumen des menschlichen Wissens jeden Tag exponentiell zunimmt.

Nur wenn die gesamte Partei, das gesamte Volk, die gesamte Armee, jeder Haushalt und jeder Einzelne das lebenslange Lernen wirksam umsetzen und ein Team von Kadern aufbauen, die es wagen zu handeln, es wagen zu sprechen, es wagen, Verantwortung zu übernehmen und es wagen, Opfer zu bringen, können wir fest in eine neue Ära eintreten, eine Ära der Entwicklung und des Wohlstands unter der Führung der Partei.

[1] Ho Chi Minh: Sämtliche Werke, Nationaler Politischer Verlag, Hanoi, 2011, Bd. 6, S. 61

[2] Ho Chi Minh: Sämtliche Werke, a. a. O., Bd. 12, S. 333

[3] Dokumente des 13. Nationalen Delegiertenkongresses, Nationaler Politischer Verlag, Hanoi, 2021, Bd. 1, S. 137

[4] Ho Chi Minh: Sämtliche Werke, a. a. O., Bd. 6, S. 208

Generalsekretär von LAM

Tuoitre.vn

Quelle: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-hoc-tap-suot-doi-20250302110036612.htm