Berufsschulen haben Schwierigkeiten, Schüler zu gewinnen.

Laut Statistiken des Bildungsministeriums von Khanh Hoa lag der Anteil der Schüler, die sich im Zeitraum 2021–2024 an berufsbildenden Einrichtungen mit Hochschulausbildung in der Provinz einschrieben, bei lediglich etwa 15 % der Schulabgänger. Dies liegt deutlich unter dem Zielwert von 45 % bis 2025, der im Plan „Berufsorientierung und Studiengangsplanung im allgemeinen Bildungswesen 2018–2025“ des Volkskomitees der Provinz festgelegt ist. Die Einschreibung in die Berufsausbildung ist derzeit noch mit zahlreichen Schwierigkeiten und Hindernissen verbunden.

Viele Schwierigkeiten

Das Khanh Hoa Medical College ist eine der medizinischen Hochschulen mit den meisten Ausbildungsprogrammen landesweit und bietet sieben Hochschulstudiengänge sowie zwei Berufsausbildungsprogramme an. Laut Rektor Tran Ngoc Thanh hatte die Hochschule in den letzten Jahren jedoch mit erheblichen Schwierigkeiten bei der Studierendenrekrutierung zu kämpfen. Im Durchschnitt wurden jährlich nur etwas mehr als 50 % der geplanten Zielvorgabe erreicht, in manchen Jahren sogar nur 30 %. Insbesondere nach der Covid-19-Pandemie gilt der medizinische Bereich als anstrengender, risikoreicher und gefährlicher Beruf, was ihn bei Eltern und Studierenden weniger attraktiv macht.

Studenten des Tourismuskollegs Nha Trang legen eine praktische Fertigkeitsprüfung ab.

Herr Nguyen Doan Thanh, Rektor des Tourismuskollegs Nha Trang, ist der Ansicht, dass das gesellschaftliche Vorurteil, Berufsausbildung sei ein Fehlschlag, weiterhin besteht. Gleichzeitig ist die Berufsberatung an weiterführenden Schulen ineffektiv und es fehlen nachhaltige Verbindungen zwischen Mittel- und Oberstufe sowie Berufsbildungseinrichtungen . Viele Beratungsprogramme bieten lediglich allgemeine Einführungen in Berufe, ohne die Marktnachfrage, das Einkommensniveau und die spezifischen Anforderungen der einzelnen Berufe eingehend zu analysieren. Auch fehlen Daten aus der Praxis zu Beschäftigungstrends, was zu einer subjektiven oder veralteten Berufsberatung führt. Darüber hinaus ist die Beratung oft zu allgemein gehalten und berücksichtigt die Fähigkeiten, die Persönlichkeit und die Leidenschaften der einzelnen Schüler kaum. Es mangelt an wissenschaftlichen Instrumenten zur Berufsorientierung, die Schülern helfen, ihre Stärken und passende Berufe zu erkennen. Zudem werden Unternehmen und Branchenexperten kaum in die Beratung einbezogen. Schüler haben nur begrenzten Zugang zu realen Arbeitsmodellen, Geschäftsumgebungen oder Möglichkeiten, erfolgreiche Fachkräfte in ihren gewählten Bereichen kennenzulernen.

Laut Herrn Pham Ngoc Ninh, Schulleiter der Nguyen Trai High School (Stadt Ninh Hoa), wurde in den letzten fünf Jahren die Mehrheit der Schülerinnen und Schüler an einer Universität aufgenommen. Die Eltern wünschen sich im Allgemeinen, dass ihre Kinder studieren; nur wenn dies nicht möglich ist, ziehen sie andere Optionen in Betracht. Das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 beinhaltet praxisorientiertes Lernen und Berufsberatung als Pflichtinhalte. Lange Zeit konzentrierte sich der Unterricht jedoch hauptsächlich auf die Theorie, während Exkursionen, die den Schülerinnen und Schülern Einblicke in verschiedene Berufe ermöglichen sollten, nur schwer regelmäßig durchgeführt werden konnten.

Es bedarf umfassender Lösungen.

Auf der kürzlich vom Bildungsministerium organisierten Konferenz zur Einschreibung in die Berufsausbildung im Jahr 2025 tauschten Vertreter verschiedener Schulen Ideen aus und erarbeiteten zahlreiche Lösungsansätze zur weiteren Verbesserung der Effektivität der Berufsbildung. Herr Nguyen Manh Hung, stellvertretender Schulleiter des Nha Trang College of Technology, schlug verschiedene Formen der Zusammenarbeit zwischen Gymnasien und Berufsbildungseinrichtungen vor, darunter: die Durchführung von Berufsberatungen an Gymnasien, um Schülerinnen und Schülern die angebotenen Ausbildungsprogramme näherzubringen; die Organisation von Besuchen, damit Schülerinnen und Schüler die moderne Lernumgebung und die Einrichtungen der Schulen kennenlernen können; die Durchführung von Fachseminaren zu gefragten Berufen; die Organisation von Wettbewerben in den Bereichen Fertigkeiten, Wissenschaft und Technologie sowie von außerschulischen Aktivitäten zur Förderung der Fähigkeiten und Talente der Schülerinnen und Schüler. Darüber hinaus sollten Informationen zu Stipendien, Studienbeihilfen und Berufsmöglichkeiten für Studierende ausgetauscht werden.

Herr Nguyen Doan Thanh ist überzeugt, dass eine bahnbrechende Lösung für die Berufsbildung eine grundlegende Reform der Berufsberatung ab der Sekundarstufe I erfordert, unterstützt durch praxisorientierte Exkursionen und Erfahrungen. Darüber hinaus schlägt er die Entwicklung dualer Ausbildungsprogramme (Kombination aus Studium und Arbeit) unter Beteiligung großer Tourismusunternehmen und anderer Betriebe vor. Er plädiert außerdem für die Einrichtung eines sektorübergreifenden Koordinierungsmechanismus zwischen dem Bildungsministerium, dem Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus, Berufsschulen und Unternehmen. Im Bereich Kommunikation sollte eine medienübergreifende Kampagne über Fernsehen, Zeitungen und soziale Medien mit einer klaren Botschaft entwickelt werden. Zudem empfiehlt er die Organisation von Austauschprogrammen und Seminaren mit Unternehmen, Experten und erfolgreichen Persönlichkeiten, die durch eine Berufsausbildung ihren Erfolg erzielt haben. Herr Pham Ngoc Ninh ergänzt, dass Hochschulen verschiedene Formen der Unterstützung für die Berufsberatung implementieren sollten. Neben direkten Besuchen an Gymnasien zur Berufsberatung oder der Vermittlung von Besuchen und praktischen Lernmöglichkeiten für Gymnasiasten müssen die Schulen beispielsweise auch ihre Kommunikationsbemühungen in den Gemeinden, Stadtteilen und Gemeindebildungszentren verstärken, um die Wahrnehmung und Denkweise der Bevölkerung in Bezug auf die Berufsausbildung schrittweise zu verändern.

Laut Herrn Van Dinh Tri, stellvertretendem Direktor des Bildungsministeriums, ist die Förderung der Berufsberatung und -orientierung von Gymnasiasten eine dringende Aufgabe, die eine enge und koordinierte Zusammenarbeit zwischen Berufsbildungseinrichtungen und Gymnasien erfordert. Die Übertragung der Zuständigkeit für die Berufsbildung an das Bildungsministerium bietet hierfür eine günstige Voraussetzung und schafft die Grundlage für eine synchronisierte und einheitliche Umsetzung dieser Aufgabe. Das Ministerium wird einen Plan erarbeiten und veröffentlichen, der die Schulen bei der koordinierten Umsetzung unterstützt und Empfehlungen zu Maßnahmen zur Förderung von Schülern in der Berufsausbildung gibt. Gleichzeitig wird es die Zusammenarbeit zwischen Gymnasien und Berufsschulen im Hinblick auf die Schülergewinnung und Berufsberatung weiter stärken.

Die Provinz verfügt derzeit über 20 Berufsbildungseinrichtungen, darunter 4 Colleges, 10 Berufsschulen und 6 Berufsbildungszentren. Darüber hinaus gibt es 12 weitere Berufsbildungseinrichtungen, darunter eine Universität mit Hochschulausbildung in künstlerischen Bereichen sowie registrierte Unternehmen, die berufsbezogene Grundbildungen anbieten. Die jährliche Gesamtzahl der Studierenden im Berufsbildungssystem der Provinz übersteigt 30.000. Davon absolvieren über 4.300 Studierende 29 Berufsausbildungsprogramme auf College-Niveau, über 6.300 Studierende 33 Berufsausbildungsprogramme auf mittlerem Niveau und die übrigen Studierende Grundbildungsprogramme.

H.NGAN

Quelle: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202504/truong-nghe-kho-tuyen-sinh-4270f21/