Vom Rednerpult zum Bestreben, einen Beitrag zu leisten.

In den Klassenzimmern der Bergprovinz Thanh Hoa widmen sich viele Lehrerinnen nicht nur dem Unterricht, sondern hegen auch den Wunsch, sich stärker für die Entwicklung ihrer Heimat einzusetzen. Aus dem Klassenzimmer heraus werden diese Lehrerinnen für die Wahl in die Volksräte auf allen Ebenen nominiert, mit dem Ziel, sich für Bildung und für ihr Heimatland starkzumachen.

Drei Lehrerinnen – Bui Mai Anh, Luong Thi Thuy Huong und Dang Thi Van – aus der Bergregion der Provinz Thanh Hoa – tragen den Wunsch in sich, mehr zur Bildung und Entwicklung ihrer Heimat beizutragen.

Der unterhaltsame Unterricht von Lehrer Muong.

Im Klassenzimmer von Frau Bui Mai Anh, einer Lehrerin an der Luong Trung Grundschule (Gemeinde Quy Luong), geht der Unterricht über die Lehrbücher hinaus. Bilder, Spiele und kurze Videos werden in den Unterricht integriert und gestalten ihn lebendiger. Immer mehr Kinder melden sich, und es wird viel gelacht.

Lehrerin Mai Anh nutzt Technologie in ihrem Unterricht, um das Interesse ihrer Schüler zu wecken.

Die junge Lehrerin sagte, dass sie neben ihrer Leidenschaft für das Unterrichten vor allem ihre Überzeugung, dass Bildung die Zukunft der Kinder im Hochland verändern kann, hier hält. Jedes Mal, wenn sie sieht, wie ihre Schülerinnen und Schüler lernbegierig sind und Neues entdecken , spürt sie, dass sie bleiben und sich noch mehr anstrengen muss.

Mai Anh experimentiert mit dem Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) und Tools zur Unterrichtsgestaltung, um bekannte Unterrichtsstunden neu zu beleben. Diese visuell ansprechenden Lektionen machen Wissen für die Schüler zugänglicher und regen sie zur aktiven Teilnahme am Unterricht an.

Da sie in einer Bergregion geboren und aufgewachsen ist, kennt sie die Nachteile, mit denen Schüler dort konfrontiert sind: unzureichende Lernbedingungen und eingeschränkter Zugang zu Technologie und Fremdsprachen. Deshalb entschied sie sich nach ihrem Universitätsabschluss, in ihre Heimatstadt zurückzukehren, um dort zu unterrichten.

Neben der Entwicklung innovativer Unterrichtsmethoden initiierte Mai Anh auch „Ainh Class“ – einen Online-Kurs, der Lehrkräfte im Umgang mit KI und Canva für die Unterrichtsgestaltung schult. Die Idee entstand aus der Tatsache, dass viele Lehrkräfte, insbesondere an Schulen in benachteiligten Gebieten, ihre Lehrmethoden modernisieren wollten, aber der Technologie gegenüber noch skeptisch waren.

Ihrer Ansicht nach ist die digitale Transformation im Bildungswesen nur dann wirklich sinnvoll, wenn auch kleine Schulen in Bergregionen proaktiv Zugang zu Technologie erhalten und diese nutzen können.

In den Augen ihrer Kollegen ist Mai Anh eine dynamische und begeisterte junge Lehrerin. Der Schulleiter der Luong Trung Grundschule, Herr Nguyen Cao Cuong, erklärte, dass diese junge Lehrerin, unabhängig von ihrer Wahl in den Provinzvolksrat, weiterhin ihr Bestes geben werde, um einen Beitrag für die lokale Gemeinschaft zu leisten. Mai Anhs innovative Ideen inspirieren zudem viele andere junge Lehrer.

Die thailändische Lehrerin und ihre Sorgen um ihre Schüler.

An der Ky Tan Grundschule (Gemeinde Van Nho) ist Frau Luong Thi Thuy Huong, eine Lehrerin thailändischer Herkunft, ein relativ junges Gesicht an der Schule. Sie hat erst vor etwa einem Jahr ihr Studium abgeschlossen und ihre Tätigkeit aufgenommen und sich schnell an den Alltag in den Klassenzimmern im Hochland gewöhnt.

Da Frau Huong in diesem Land geboren und aufgewachsen ist, versteht sie die Schwierigkeiten, mit denen viele Schüler konfrontiert sind. Manche müssen steile Straßen hinauflaufen, um zum Unterricht zu gelangen, während andere nach der Schule schnell nach Hause eilen, um ihren Eltern bei der Feldarbeit zu helfen.

Für sie bedeutet Lehren daher nicht nur Wissensvermittlung, sondern auch, die Schüler geduldig zu ermutigen, damit sie die Schule nicht vorzeitig abbrechen.

Die Lehrerin Thuy Huong vermittelt ihren Schülern in der Bergregion lebenspraktische Fähigkeiten.

Frau Huong erzählte, dass die Rückkehr in ihre Heimatstadt nach ihrem Universitätsabschluss und die Tätigkeit als Lehrerin für sie eine ganz natürliche Entscheidung war. Sie versteht die Nöte der Menschen hier besser als jeder andere und möchte durch die Vermittlung von Wissen einen kleinen Beitrag leisten und den Kindern mehr Chancen auf eine bessere Zukunft eröffnen.

Obwohl sie noch nicht lange unterrichtet, ist jeder Schultag für sie eine neue Erfahrung. Vom Kennenlernen ihrer Schüler und der Unterrichtsvorbereitung bis hin zu den kleinen Geschichten, die sich im Klassenzimmer ereignen – all das hat sie nach und nach immer mehr mit ihrem gewählten Beruf verbunden.

Die Lehrerin fördert junge Geister in den felsigen Bergen von Pù Nhi.

In der Grenzgemeinde Pù Nhi, wo sich felsige Gebirgsketten endlos erstrecken und das Leben der Menschen nach wie vor herausfordernd ist, widmet sich Frau Dang Thi Van, die Leiterin des Kindergartens Pù Nhi, seit 1999 der Bergpädagogik. Seit fast 30 Jahren ist dieses Grenzgebiet zu ihrer zweiten Heimat geworden.

In den Anfängen unserer Arbeit mangelte es den Schulen an vielen Ressourcen, die Straßen waren schwer befahrbar, und es war nicht immer einfach, Eltern davon zu überzeugen, ihre Kinder zur Schule zu schicken. Doch dank des unermüdlichen Einsatzes der im Bildungsbereich Tätigen wurden nach und nach kleine Klassenzimmer gebaut, und der Lärm der Kinder, die zur Schule kamen, wurde immer lauter.

Zusätzlich zu ihren administrativen Aufgaben unterrichtet Frau Van regelmäßig im Klassenzimmer und hilft direkt bei der Betreuung und Förderung der Kinder.

Frau Vân berichtete, dass sie in den fast drei Jahrzehnten, die sie in Pù Nhi lebt, viele Schwierigkeiten der dortigen Bevölkerung miterlebt hat. Ihr größter Wunsch ist es daher, einen kleinen Beitrag zum Aufbau der Heimat der Menschen in dieser Grenzregion zu leisten.

Ihre größte Freude ist es, die Kinder des Dorfes jeden Morgen fröhlich zum Unterricht gehen zu sehen. In diesen kleinen Vorschulklassen werden die ersten Samen des Wissens gepflegt und genährt.

Ein gemeinsames Ziel

Drei Lehrerinnen, drei unterschiedliche Hintergründe, aber was sie alle eint, ist ihre Liebe zum Beruf und ihr Wunsch, mehr zu der Gemeinschaft beizutragen, in der sie leben.

In den Klassenzimmern von Quy Luong, Van Nho oder Pu Nhi trägt jeder Mensch seine eigenen, einzigartigen Sorgen um die Bildung im Hochland mit sich: Wie kann man den Schülern bessere Lernbedingungen, Zugang zu mehr neuem Wissen und mehr Zukunftschancen bieten?

Für sie ist die Nominierung zur Kandidatur als Vertreter im Volksrat auf allen Ebenen nicht nur eine Anerkennung ihrer beruflichen Leistungen durch die lokalen Behörden. Sie bietet Pädagogen auch die Möglichkeit, ihre Stimme aus dem Klassenzimmer in lokale Gremien einzubringen.

Laut Herrn Truong Van Long, dem Schulleiter der Ky Tan Grundschule, wäre es für Menschen in benachteiligten Gebieten von Vorteil, wenn ein Lehrer als Vertreter in den Volksrat gewählt würde, da ihre Anliegen und Wünsche dann umgehend an höherrangige Führungskräfte weitergeleitet werden könnten.

In kleinen Klassenzimmern abgelegener Bergdörfer wird die Hingabe dieser Lehrer still und leise Tag für Tag gefördert. Mit jeder Unterrichtsstunde und jeder Schülergeneration tragen sie zu den nachhaltigen Veränderungen in dem Land bei, das sie sich zum Leben ausgesucht haben.

Huong Quynh

Quelle: https://baothanhhoa.vn/tu-buc-giang-den-khat-vong-cong-hien-281034.htm