Bevor ich abreiste, rief ich beim Bildungs- und Ausbildungsamt des Bezirks Van Ban an, um mich nach der Lage zu erkundigen. Herr Nguyen Manh Thang, der Amtsleiter, zögerte aufgrund der schwierigen Anfahrt und schlug vor, einen günstigeren Ort zu wählen. Angesichts unserer Entschlossenheit stimmte er jedoch zu. Vor meiner Abreise bereitete ich mich gründlich vor und packte Stiefel, Regenmantel, eine warme Jacke, Handschuhe und einen Schal ein, da ich gehört hatte, dass dort bereits Winter war und es regnete, neblig war und eisige Temperaturen herrschten.
Vom Zentrum von Khanh Yen aus fuhr das Motorrad Richtung Westen. Nachdem wir reibungslos auf der Nationalstraße 279 entlanggefahren waren, bogen wir rechts auf eine holprige Straße ab. Herr Hoang Quang Huy, stellvertretender Schulleiter der Nam Chay Ethnic Boarding Primary School und unser Reisebegleiter, mühte sich ab, das Fahrzeug auf der unebenen Schotterpiste im Zaum zu halten, und erinnerte mich: „Journalist, halten Sie sich gut fest, die Straße ist ab hier sehr schlecht.“ Auch ich spannte mich an, um nicht vom Motorrad zu fallen.
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| Lehrer Nguyen Van Dien widmet sich dem edlen Ziel, „zukünftige Generationen zu fördern“. |
Nachdem wir die holprige Schotterstraße hinter uns gelassen hatten, erreichten wir einen Feldweg. Der Regen des Vortages hatte den Boden noch feucht gemacht; manche Abschnitte waren schlammig und sumpfig, andere bestanden aus glattem, rutschigem Lehm. Da ich schon an verschiedenen Orten unterwegs gewesen war, kannte ich solche Straßen. Doch der schlechte Weg mit seinen ständigen Kurven machte das Motorrad instabil, es ruckte immer wieder nach vorn und der Motor heulte auf. An manchen Stellen reichte der Schlamm bis zur Hüfte; jedes Mal, wenn wir beschleunigten, drehte das Hinterrad wild durch, sodass wir immer wieder schieben mussten. Es gab Abschnitte, wo auf der einen Seite eine steile Klippe und auf der anderen eine tiefe Schlucht aufragte. Immer wenn ich verstummte, erzählte Lehrer Huy von seinen Erfahrungen beim „Bergsteigen“, um mir die Angst zu nehmen.
Herr Huy stammt aus Yen Bai, mitten im Bezirk, und kannte daher die beschwerlichen Straßen und das harte Leben in den Bergen nicht. Doch es war Schicksal: Nach seinem Abschluss am Lehrerseminar Ha Tay vor acht Jahren kam Herr Huy nach Lao Cai, um seine Karriere zu beginnen. Acht Jahre Unterricht bedeuten acht Jahre Hingabe an Nam Chay. In der Anfangszeit in der neuen Umgebung hatte Herr Huy, wie viele andere Lehrer damals, mit zahlreichen Schwierigkeiten zu kämpfen. Scherzhaft sagte er: „Wenn die Straßen heute so beschwerlich sind wie der Weg zum Himmel, dann waren sie damals fünf- bis siebenmal so schwer.“ Im Laufe der Jahre wurden die Straßen ausgebaut und verbreitert, die steilen Hänge und scharfen Kurven entschärft. Früher waren die Straßen schmal, steil, mit Gras überwuchert und von tiefen Schluchten und kargen Bergen umgeben. Ich erinnere mich an den Tag, als ich meine Stelle an der Grundschule Nam Chay antrat; wir waren zu acht, darunter fünf Lehrerinnen. Viele Mädchen waren von den schwierigen Straßenverhältnissen überrascht und weinten, während sie ihre Karren schoben. Stürze sind hier häufig, besonders an Regentagen. Deshalb hat, wie so oft, jeder zwei Garnituren Kleidung zum Wechseln dabei.
Nach einer zweistündigen, mühsamen Fahrt über 20 Kilometer erreichten wir endlich den Hauptsitz der ethnischen Internatsgrundschule Nậm Chày. Dies ist zugleich das Zentrum der Gemeinde Nậm Chày.
Träume in den hohen Bergen nähren.
Die Region Nam Chay ist durch hoch aufragende Berge fast vollständig von anderen Gebieten abgeschnitten. Das Land ist begrenzt und die Dörfer sind extrem schwer zugänglich. Einige Dörfer haben weder Strom noch Telefonempfang und sind größtenteils von Wald bedeckt. Die 31 Klassenzimmer der Nam Chay Ethnic Boarding Primary School verteilen sich auf acht Dörfer, sodass fast 50 Lehrer Jahr für Jahr unermüdlich auf diesen beschwerlichen Straßen arbeiten. Während meines zweitägigen Aufenthalts in Nam Chay, bei dem ich die abgelegenen Zweigstellen besuchte und mit den Lehrern sprach, die sich seit über einem Jahrzehnt diesem schwierigen Gebiet widmen, gewann ich ein tieferes Verständnis für ihre Schwierigkeiten und bewunderte ihren Willen und ihre Leidenschaft für ihren Beruf.
Die Lehrerin Phung Thi Ngoc (geboren 1986 im Bezirk Van Yen, Provinz Yen Bai) unterrichtet seit acht Jahren, und zwar seit dieser Zeit an der Zweigstelle Lan Bo. Durch ihr Leben und Arbeiten dort verstand sie schließlich, warum so viele Menschen diese Gegend fürchteten. Sie erinnert sich an ihre Anfänge: Die Straßen waren so beschwerlich, dass sie „nicht hinuntergehen wollte“. Manchmal vergingen Monate, bis sie ins Bezirkszentrum fahren und ihre Familie in Yen Bai besuchen konnte. Sie war darauf angewiesen, dass Lehrer aus der Stadt ihr wöchentlich Lebensmittel und andere Dinge des täglichen Bedarfs kauften. Das galt für die Trockenzeit; bei Regen gab es vielleicht nur alle paar Wochen eine frische Mahlzeit, ansonsten ernährten sie sich lange Zeit nur von Trockenfisch und gerösteten Erdnüssen.
Da sie jung war und weit weg von zu Hause lebte, in einer abgelegenen, armen Bergregion, vermisste Frau Ngoc ihre Familie und ihre Lieben sehr. „Ein Tag hier fühlt sich an wie ein ganzer Monat; ich wünschte, ich könnte eine lange Auszeit nehmen und nach Hause fahren. Manchmal frage ich mich, ob ich das durchstehen kann, aber je länger ich bleibe, desto besser verstehe ich die Not und die Kämpfe dieser Kinder, und desto mehr möchte ich mich dem Unterrichten widmen, Freude daran finden und ihnen helfen, alle Schwierigkeiten zu überwinden“, erzählte Frau Ngoc.
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| Lehrerin Phung Thi Ngoc unterrichtet ihre Schüler mit viel Liebe. |
Es war tatsächlich Oktober, und noch bevor das Gespräch beendet war, hatte dichter Nebel den Hof eingehüllt. Frau Ngoc entschuldigte sich, um Abendessen zu kochen. Das Feuer im Ofen loderte hell. Da Wochenende war, bestand das Essen nur aus einem Teller gekochtem Gemüse, einigen gerösteten Erdnüssen und einem kleinen Fisch in Tomatensoße. Trotz dieser Schwierigkeiten schätzten sich Frau Ngoc und die anderen Lehrer glücklich. Sie unterrichteten nur an einem Schulstandort und mussten nicht viel reisen, während die Lehrer von Fachfächern wie Sport, Musik, Englisch und Kunst jede Woche zwischen verschiedenen Schulen hin- und herhetzen mussten, was wirklich anstrengend war.
Lehrer Nguyen Van Dien, Sportlehrer an der Schule, erzählt: „Mein Hauptquartier ist die Schule. Um meiner Arbeit nachzugehen, fahre ich jeden Tag in ein anderes Dorf. Ein nahegelegenes Dorf ist etwa 25 bis 30 Minuten entfernt, während man für ein weiter entferntes Dorf mit dem Motorrad bis zu einer Stunde braucht. Und das an sonnigen Tagen; an Regentagen bleibt mir nichts anderes übrig, als zu Fuß zu gehen. Manchmal komme ich erst spät abends zurück.“ Nach fast zehn Jahren im Schuldienst ist Herr Dien manchmal entmutigt, doch seine Widerstandsfähigkeit, sich den Umständen nicht zu ergeben, hat ihn immer wieder angetrieben und motiviert, durchzuhalten. „Wenn sich jeder für den einfachen Weg entscheidet, wer übernimmt dann die schwere Arbeit? So denke ich immer, um mich selbst zu motivieren, noch mehr zu geben“, sagt Herr Dien.
Diese Geschichten sind nur einige der vielen, die die Lehrer hier in ihren Jahren in abgelegenen Bergregionen erlebt haben – „Träume in den hohen Bergen wecken“. Die Winter sind bitterkalt, die Sommer trocken und sengend, aber nichts schmälert ihre Liebe zu ihrem Beruf und ihre Zuneigung zu Kindern, denn sie wissen, dass das, was sie heute tun, Kindern und Menschen zu einem besseren Leben verhelfen wird.
Quelle: http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/uom-khat-vong-tren-nui-cao-348955










