Bui Quang Anh (geb. 2009) aus der Gemeinde Can Loc kam mit einer angeborenen Hörbehinderung zur Welt und hatte daher schon früh mit vielen Schwierigkeiten in der Kommunikation und beim Lernen zu kämpfen. Im Alter von sechs Jahren schickte ihn seine Familie zum Hong Linh Zentrum für die Förderung der Entwicklung und inklusiven Bildung von Kindern mit Behinderungen. Dank der Liebe und Unterstützung der Nonnen und Lehrer dort gewann Quang Anh nach und nach Selbstvertrauen und entwickelte Interesse am Lernen.
Da Quang Anh weder hören noch sprechen kann, ist jede Unterrichtsstunde für ihn ein beharrlicher Lernprozess. Besonders beim Malen muss er doppelt so viel Mühe und Geduld aufbringen. Neben seinem handwerklichen Geschick muss er die Gesten der Lehrer genau beobachten, ihre Mimik erfassen und geduldig seine Vorstellungskraft einsetzen, um diese Gefühle mit jedem Pinselstrich auszudrücken.
Mit diesen ersten Pinselstrichen wurde seine Leidenschaft allmählich „erweckt“. Seine besondere Liebe zur Malerei erblühte, als Quang Anh 2025 und 2026 nacheinander den dritten Preis beim landesweiten Malwettbewerb für gehörlose Schüler gewann.
Quang Anh erzählte: „Ich zeichne sehr gerne, besonders Landschaftsbilder. Ich bin sehr glücklich und dankbar für die engagierte Anleitung und Unterstützung der Nonnen und Lehrer hier, die es mir ermöglichen, zu lernen und meiner Leidenschaft nachzugehen. Ich werde mich noch mehr anstrengen, ein nützlicher Mensch zu werden, vor allem indem ich den Kindern im Zentrum helfe, besser zeichnen zu lernen.“
Quang Anhs Geschichte spiegelt die Situation der über 250 Schüler wider, die im Hong Linh Zentrum für Entwicklungsförderung und inklusive Bildung für Kinder mit Behinderungen pädagogische Unterstützung erhalten. Jedes Kind hat individuelle Schwierigkeiten im Bereich Hören, Kommunikation oder Entwicklung, doch alle eint der Wunsch zu lernen, zur Schule zu gehen und sich in die Schulgemeinschaft zu integrieren. Im Unterricht folgen sie aufmerksam den Zeichen der Lehrkraft, um Buchstaben zu lernen, und setzen geduldig Zahlen zusammen, um Rechenaufgaben zu lösen. Manche Kinder haben schwere Behinderungen, die sowohl ihre körperlichen als auch ihre geistigen Fähigkeiten beeinträchtigen, dennoch lernen und üben sie jeden Tag fleißig.
Darüber hinaus kommen viele Kinder auch mit künstlerischen Fächern in Berührung. Im Musikunterricht beispielsweise, wenn diejenigen zum ersten Mal ein Klavier berühren und die Melodie mit eigenen Händen spüren, spiegeln sich ihre Freude und ihr Lächeln deutlich wider.
Le Duc Tan (aus der Gemeinde Cam Due), Schülerin am Hong Linh Zentrum für Entwicklungsförderung und inklusive Bildung für Kinder mit Behinderungen, erzählte: „Ich komme jeden Tag gerne zum Unterricht und freue mich sehr darauf, Lesen zu lernen, Klavier zu spielen und mit meinen Freunden zu musizieren. Obwohl ich erst seit Kurzem lerne, kann ich schon einige Lieder gut spielen. Ich werde versuchen, noch besser zu lernen.“
Die Integration behinderter Kinder in die Gemeinschaft wird im Waisenhaus Ha Tinh von den Müttern und Tanten mit viel Liebe und Hingabe begleitet. Die meisten Kinder hier haben schwere Behinderungen, viele leiden unter mehreren gleichzeitig. Sie sind unterschiedlichen Alters, haben verschiedene körperliche und kognitive Fähigkeiten, weshalb ihre Betreuung, Erziehung und Unterstützung außergewöhnliche Geduld erfordern.
Für Kinder mit Behinderungen ist der Weg zum Wissenserwerb nie einfach. Manche brauchen lange, um Buchstaben zu erkennen oder einfache Zahlen zu lernen; manche haben Schwierigkeiten, sich im Unterricht zu konzentrieren; und manche stoßen auf Sprachbarrieren und benötigen daher schrittweise Unterstützung beim Lesen, Schreiben und Ausdrücken ihrer Gedanken.
Frau Phan Thi Thuy Huong, eine Lehrerin im Waisenhaus Ha Tinh, sagte: „Jedes Kind hat eine einzigartige Situation und unterschiedliche Lernfähigkeiten, daher müssen die Lehrer sehr geduldig sein und geeignete Methoden finden. Manche Fähigkeiten müssen wiederholt vermittelt werden, aber wir freuen uns sehr über jeden noch so kleinen Fortschritt der Kinder.“
Neben dem Unterricht im Klassenzimmer legen inklusive Bildungseinrichtungen großen Wert darauf, Kinder durch Aktivitäten im Freien, Gruppenaktivitäten, kulturellen Austausch, Bewegungsspiele, Talentförderung und zahlreiche Wettbewerbe für Menschen mit Behinderungen bundesweit zu fördern. Durch diese Aktivitäten werden die individuellen Fähigkeiten jedes Kindes nach und nach entdeckt, gefördert und weiterentwickelt.
Frau Nguyen Thi Toan, Direktorin des Hong Linh Zentrums für Entwicklungsförderung und inklusive Bildung für Kinder mit Behinderungen, erklärte: „Das Zentrum betreut und fördert derzeit über 250 Schüler mit verschiedenen Behinderungen. Wir wenden vielfältige, geeignete Lehrmethoden in Kombination mit therapeutischen Interventionen an, um ihre kognitiven Fähigkeiten, ihre Sprachkompetenz und ihre Lebenskompetenzen zu entwickeln. Darüber hinaus legt das Zentrum besonderen Wert darauf, die Talente jedes einzelnen Kindes durch Aktivitäten wie Malen, Musik und Sport zu erkennen und zu fördern und sie zur Teilnahme an nationalen Wettbewerben für Menschen mit Behinderungen zu ermutigen. Dadurch tragen wir dazu bei, dass sie selbstbewusster und durchsetzungsfähiger in die Gesellschaft integriert werden.“
Trotz körperlicher Einschränkungen oder Kommunikationsschwierigkeiten kämpfen viele Kinder mit Behinderungen jeden Tag darum, ihre Unsicherheiten und persönlichen Barrieren zu überwinden, um Zugang zu Wissen zu erhalten und sich in die Gemeinschaft zu integrieren. Mit unerschütterlicher Entschlossenheit und dem brennenden Wunsch zu lernen, geliebt zu werden und ein Leben wie ihre Altersgenossen zu führen, schreiben sie berührende Geschichten von Willenskraft und Zuversicht in die Zukunft.
Um Kindern mit Behinderungen die Möglichkeit zur Integration in die Gesellschaft zu geben, ist es entscheidend, ein geeignetes Lernumfeld zu schaffen, das ihnen frühzeitigen Zugang zu Bildung und gezielte Förderung ermöglicht. Der Verein zum Schutz von Menschen mit Behinderungen und Waisen in der Provinz Ha Tinh wird sich künftig weiterhin mit relevanten Stellen und Kommunen abstimmen, um Berufsausbildung und Studienberatung zu fördern und die Kinder und Jugendlichen schrittweise beim Erwerb beruflicher Kompetenzen und der Erlangung von Selbstständigkeit zu unterstützen. Wir wünschen uns, dass jedes Kind mit Behinderung die Chance erhält, seine Fähigkeiten zu entfalten, zu leben, zu lernen und gleichberechtigt am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben.
Quelle: https://baohatinh.vn/vuot-len-khiem-khuyet-cham-toi-uoc-mo-post309114.html
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