Ένας μαθητής που γεννήθηκε τη δεκαετία του 1990 πέτυχε βαθμολογία 9,0 και στις τέσσερις δεξιότητες του IELTS.

Το IDP, ένας από τους δύο φορείς παροχής εξετάσεων IELTS στο Βιετνάμ, ανακοίνωσε ότι για πρώτη φορά κατέγραψε έναν υποψήφιο που πέτυχε βαθμολογία 9,0 σε όλες τις δεξιότητες: Ακρόαση, Ομιλία, Ανάγνωση και Γραφή. Το άτομο που πέτυχε αυτό το εντυπωσιακό αποτέλεσμα είναι η Luyen Quang Kien, 31 ετών, από το Ανόι .

Ο Kien ξεκίνησε να δίνει τις εξετάσεις IELTS το 2014 και σημείωσε 7,5 στην πρώτη του προσπάθεια. Το 2022, έδωσε τις εξετάσεις IELTS 8 φορές, πετυχαίνοντας δύο φορές συνολική βαθμολογία 9,0, αλλά ποτέ δεν σημείωσε 9,0 στο τμήμα Γραπτής Έκθεσης.

Το 2023, ο Kien πέτυχε βαθμολογία 9,0 στη Γραπτή ...

Ο κ. Luyen Quang Kien είναι πρώην φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρονικής Μηχανικής στο Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι.

Αν και είναι καθηγητής Αγγλικών, ο Kien δεν έχει παρακολουθήσει κάποια εντατική γλωσσική εκπαίδευση. Είναι πρώην φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρονικής Μηχανικής στο Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι.

Με ισχυρές ακαδημαϊκές επιδόσεις στα Μαθηματικά, τη Φυσική και τη Χημεία, κάποτε πίστευε ότι ήταν «κατάλληλος μόνο για τους τομείς της μηχανικής». Στο πανεπιστήμιο, ανακάλυψε ένα πάθος για την εκμάθηση ξένων γλωσσών αντί για τα εξειδικευμένα μαθήματά του. Έγινε μέλος μιας λέσχης αγγλικών στο τέλος του πρώτου έτους του και άρχισε να εργάζεται ως βοηθός διδασκαλίας σε ένα κέντρο επικοινωνίας. Στη συνέχεια, αποφάσισε να σπουδάσει, να δώσει και να διδάξει IELTS.

Δίνει τακτικά τις εξετάσεις IELTS 5-7 φορές το χρόνο για να επαληθεύσει την αποτελεσματικότητα των μεθόδων διδασκαλίας και προετοιμασίας για τις εξετάσεις. « Η συμμετοχή στις εξετάσεις με παρακινεί να βελτιώσω περαιτέρω τις γλωσσικές μου δεξιότητες. Όταν μαθαίνω νέες γνώσεις, εμπνέομαι περισσότερο να αναπτύξω τα μαθήματά μου. Επίσης, παρά τις προσπάθειές μου, δεν είχα πετύχει ποτέ πριν βαθμό 9,0 στη Γραφή. Αυτό με έκανε να αμφιβάλλω για τον εαυτό μου. Όταν ανακάλυψα ότι είχα πετύχει τον μακροχρόνιο στόχο μου, χάρηκα τόσο πολύ που έκλαψα», είπε ο Kien.

Το μυστικό του Kien για να βελτιώσει τα αγγλικά του είναι «να ζει με τη γλώσσα». Δημιούργησε ένα αγγλόφωνο περιβάλλον και έμαθε τη γλώσσα παρακολουθώντας ταινίες και ψυχαγωγικά προγράμματα χωρίς βιετναμέζικους υπότιτλους. Ακούει συνεχώς για τουλάχιστον δύο ώρες την ημέρα, μια συνήθεια που διατηρεί εδώ και πάνω από 10 χρόνια.

«Κατανέμω τον χρόνο μου αναλογικά σε κάθε δεξιότητα: 80% για ακρόαση, 10% για ανάγνωση και το υπόλοιπο 5% για ομιλία και 5% για γραφή. Φυσικά, αυτή η αναλογία θα αλλάζει και θα προσαρμόζεται ανάλογα με το στάδιο, αλλά για μένα, η ακρόαση είναι το κλειδί για την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας», τόνισε.

Για την επίτευξη βέλτιστων αποτελεσμάτων στο IELTS, ο κ. Kien συμβουλεύει τους υποψηφίους να κατακτήσουν τις διαφορετικές δεξιότητες για κάθε ενότητα της εξέτασης. Οι υποψήφιοι θα πρέπει επίσης να επικεντρωθούν στην απλότητα και την πολυπλοκότητα αντί να χρησιμοποιούν περίπλοκο λεξιλόγιο ή πολύπλοκες δομές.

Εξήγησε ότι η εξέταση IELTS αξιολογεί την αποτελεσματική χρήση της αγγλικής γλώσσας. Οι υποψήφιοι θα πρέπει να επικεντρωθούν στην κατανόηση του πλαισίου στο οποίο πρέπει να χρησιμοποιείται συγκεκριμένο λεξιλόγιο ή γραμματική, αντί να επιδεικνύουν προηγμένο λεξιλόγιο και δομές προτάσεων. Πολλοί μαθητές εισέρχονται στην ενότητα Ομιλίας με τη νοοτροπία να εντυπωσιάσουν τον εξεταστή και να επιβάλουν φράσεις που έχουν απομνημονεύσει στο σπίτι στην ομιλία τους. Αυτό συχνά αποτυγχάνει, καθώς μειώνει την ευχέρεια και τη συνοχή.

«Η συμβουλή μου ήταν πάντα να αφήνετε τη γνώμη σας να υπαγορεύει το λεξιλόγιο και τη γραμματική, όχι το αντίστροφο. Αυτό θα βοηθήσει τους εξεταζόμενους να αισθάνονται μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και θα αποκαταστήσει την πραγματική αξία της εξέτασης: τον έλεγχο της αποτελεσματικής χρήσης της γλώσσας. Αν παρουσιάσετε τη γνώμη σας και την αναπτύξετε πειστικά με διακριτικά επιλεγμένο λεξιλόγιο, σίγουρα θα λάβετε υψηλή βαθμολογία», μοιράστηκε.

Ο κ. Kien εξέφρασε επίσης ότι, επειδή το IELTS έχει αρκετά ακαδημαϊκά θέματα και απαιτεί ένα ορισμένο επίπεδο κοινωνικών γνώσεων για την επίτευξη καλής βαθμολογίας και στα τέσσερα τμήματα, οι μαθητές κάτω της 8ης τάξης δεν αποτελούν την ομάδα που θα πρέπει να προετοιμαστεί για το IELTS.

«Η εκμάθηση του IELTS έχει υψηλή εφαρμογή στη ζωή, την εργασία και τις σπουδές. Βοηθά επίσης τους μαθητές να έχουν κίνητρα και σαφείς στόχους κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας. Τα πιστοποιητικά ξένων γλωσσών όπως το IELTS βοηθούν επίσης τα σχολεία και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να μειώσουν την προσπάθεια στην προσέλκυση μαθητών. Ωστόσο, το IELTS έχει αρκετά ακαδημαϊκά θέματα που απαιτούν ένα ορισμένο επίπεδο κοινωνικών γνώσεων, επομένως είναι συνήθως κατάλληλο για μαθητές από την 8η τάξη και άνω », κατέληξε ο κ. Kien.

ΤΙ ΤΙ

Ευεργετικός
Συγκίνηση
Δημιουργικός
Μοναδικός

Πηγή: https://vtc.vn/9x-dat-9-0-o-ca-bon-ky-nang-ielts-ar800967.html