Χαρούμενος Δάσκαλος

Τραγουδούσε όμορφα, χόρευε με χάρη, αγαπούσε το επάγγελμά της και λάτρευε τα παιδιά, αλλά μόνο στα 39 της είχε την ευκαιρία να γίνει δασκάλα προσχολικής ηλικίας. Αυτό συνέβη στα μέσα της δεκαετίας του 1990, όταν ήταν μία από τις εργαζόμενες υπεύθυνες για τη φροντίδα των παιδιών σε μια φυτεία καουτσούκ που είχε μεταφερθεί στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Αφού πέρασε τις εισαγωγικές εξετάσεις για την εκπαίδευση εκπαιδευτικών, ολοκλήρωσε δύο χρόνια επαγγελματικής κατάρτισης και αποφοίτησε, άρχισε να εργάζεται σε ένα δημόσιο σχολείο, ξεχειλίζοντας από ευτυχία που επιτέλους έγινε εκπαιδευτικός.

Εκείνη τη χρονιά, ξεκίνησε το ταξίδι της σε ένα γυμνάσιο με μόνο τρία δωμάτια, χωρισμένα σε χώρους για το γραφείο του διευθυντή και γωνιές μελέτης για μερικές ομάδες παιδιών. Ονομάζονταν αίθουσες διδασκαλίας, αλλά υπήρχαν μόνο λίγες καρέκλες, ούτε καν γραφείο, και έτσι οι δάσκαλοι και οι μαθητές χόρευαν, τραγουδούσαν, έγραφαν λέξεις, μετρούσαν και έκαναν πρόσθεση και αφαίρεση με μεγάλη χαρά.

Μετά την ολοκλήρωση της δοκιμαστικής της περιόδου, προσλήφθηκε στο μόνιμο προσωπικό και εκτελούσε σταθερά τα καθήκοντά της άριστα κάθε χρόνο. Είχε πολλές καινοτόμες ιδέες στη δημιουργία των δικών της διδακτικών βοηθημάτων, κέρδισε τον τίτλο της «Άριστας Δασκάλας» και πολλά παιδιά έλαβαν το βραβείο «Υγιές και Καλοσυμπεριφερόμενο Παιδί», λαμβάνοντας επαίνους και επαίνους από διάφορα επίπεδα. Είναι χαρούμενη που επέλεξε το σωστό επάγγελμα και που το επάγγελμα την έχει αναθρέψει και διαμορφώσει σε μια εξαιρετική εκπαιδευτικό, αναγνωρισμένη από όλα τα επίπεδα και, πάνω απ' όλα, εμπιστευόμενη από τους γονείς και σεβαστή από τους μαθητές της.

Μεταρρυθμίζοντας ριζικά και ολοκληρωμένα την εκπαίδευση και την κατάρτιση ώστε να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού, συμπεριλαμβανομένης της ενίσχυσης και ανάπτυξης του μη δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος, αξιοποίησε την εμπειρία και τις ικανότητές της για να ιδρύσει και να λειτουργήσει με τόλμη ένα ιδιωτικό νηπιαγωγείο. Αυτό κάλυψε τις ανάγκες φροντίδας των παιδιών των εργαζομένων στις βιομηχανικές ζώνες της περιοχής, συμβάλλοντας στην επίλυση του τοπικού υπερπληθυσμού στα δημόσια σχολεία.

Με την εμπιστοσύνη και την υποστήριξη της οικογένειάς της, ενισχύθηκε το κίνητρό της να αφιερωθεί στον σκοπό της «ανατροφής των μελλοντικών γενεών». Επένδυσε και αφιέρωσε τόσο οικονομικούς όσο και υλικούς πόρους στο νηπιαγωγείο Thai Duong, ωθούμενη από την πίστη και την επιθυμία της να προσφέρει. Από μόλις δύο ομάδες των 20 παιδιών την πρώτη μέρα του σχολείου, ο αριθμός των παιδιών που φοιτούν έχει αυξηθεί εκθετικά κάθε χρόνο. Η ποιότητα της εκπαίδευσης έχει επαινεθεί ιδιαίτερα από τον φορέα διαχείρισης, το διδακτικό προσωπικό λειτουργεί πλέον με οργανωμένο τρόπο και το σχολείο έχει γίνει ένα λαμπρό παράδειγμα εκπαίδευσης στην περιοχή. Είναι στην ευχάριστη θέση να φροντίζει και να εκπαιδεύει άμεσα τα παιδιά και να βλέπει τους μαθητές της να μεγαλώνουν μέρα με τη μέρα.

Ο χρόνος περνάει γρήγορα και έχουν περάσει 30 ταξίδια με πλοίο. Στα τέλη της δεκαετίας των 50, αυτή η δασκάλα εξακολουθεί να υπολογίζει επιμελώς και να πηγαίνει προσωπικά στην αγορά, επιλέγοντας κάθε μάτσο λαχανικών, κάθε κιλό κρέατος και κάθε ψάρι, και προετοιμάζοντας και μαγειρεύοντας απευθείας γεύματα για να διασφαλίσει ότι οι μαθητές της έχουν θρεπτική και ασφαλή τροφή. Επιπλέον, συμμετέχει με ενθουσιασμό στη διδασκαλία, επισκέπτοντας μαθήματα, παρακολουθώντας μαθήματα και διαχειριζόμενη αποτελεσματικά το εκπαιδευτικό ίδρυμα. Η ευτυχία της είναι απλώς να βλέπει τα παιδιά να τρώνε καλά, να κοιμούνται ήσυχα και να παίζουν και να μαθαίνουν χαρούμενα. Αυτή είναι η χαρά και το κίνητρό της να συνεχίσει να αγωνίζεται για τον σκοπό της εκπαίδευσης.

Μια συγκινητική στιγμή μιας δασκάλας με τους μαθητές της. Φωτογραφία: Bui Van Son

Αυτό δείχνει ότι όταν κάθε άτομο δημιουργεί αξία και έχει επιθυμίες και φιλοδοξίες να επιτύχει τους στόχους του και να πετύχει, η ευτυχία ανθίζει. Επειδή είναι μια ολόκληρη διαδικασία μάθησης, εκπαίδευσης, συνεισφοράς και ανάπτυξης. Και η ευτυχία αυτού του δασκάλου θα αποτελέσει πηγή θετικής ενέργειας, που θα μεταδίδεται σε συναδέλφους, γονείς, ακόμη και σε μαθητές προσχολικής ηλικίας, έτσι ώστε κάθε μέρα στο σχολείο να είναι πραγματικά μια χαρούμενη μέρα.

Μπούι Βαν Σον

Πηγή: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/ba-giao-hanh-phuc-3a22042/