Το πρόβλημα της δωρεάν ιατρικής διδασκαλίας

Εάν εγκριθεί, η παρούσα πρόταση θα αποτελέσει σημαντική πρόοδο στην προσέλκυση ανθρώπινου δυναμικού και στη βελτίωση της ποιότητας του ιατρικού τομέα, όπως συμβαίνει και με τον παιδαγωγικό τομέα. Ωστόσο, με βάση την πραγματική εφαρμογή της πολιτικής του παιδαγωγικού τομέα και τα χαρακτηριστικά του ιατρικού τομέα, είναι απαραίτητο να εξεταστεί η σκοπιμότητα εφαρμογής της και να βρεθούν κατάλληλες λύσεις.

Εκτός από την απαλλαγή από τα δίδακτρα, από το 2021, οι φοιτητές ορισμένων παιδαγωγικών ειδικοτήτων θα λαμβάνουν υποστήριξη για τα έξοδα διαβίωσης ύψους 3,63 εκατομμυρίων VND/μήνα. Ωστόσο, μετά από 3 χρόνια εφαρμογής, έχουν αποκαλυφθεί πολλές ελλείψεις. Οι μαθητές στα περισσότερα σχολεία έχουν αναφέρει ότι δεν λαμβάνουν έξοδα διαβίωσης για μεγάλο χρονικό διάστημα. Οι εγκαταστάσεις κατάρτισης αντιμετωπίζουν επίσης δυσκολίες, καθώς πολύ λίγες τοποθεσίες υποβάλλουν εντολές κατάρτισης και μεταφέρουν κεφάλαια στα σχολεία.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, μετά από 3 χρόνια εφαρμογής, το ποσοστό των φοιτητών παιδαγωγικής που έλαβαν παραγγελίες και τους ανατέθηκαν εργασίες ανά περιοχή αντιπροσώπευε μόνο το 17,4% του αριθμού των εγγεγραμμένων φοιτητών, αντιπροσωπεύοντας το 24,3% του αριθμού των εγγεγραμμένων φοιτητών για να επωφεληθούν από την πολιτική. Ο αριθμός των περιοχών που ανέφεραν εργασίες, υπέβαλαν παραγγελίες και υπέβαλαν προσφορές ήταν 23/63 επαρχίες και πόλεις. Από αυτή την πραγματικότητα, πολλές απόψεις πρότειναν την ανάγκη τροποποίησης και συμπλήρωσης του Διατάγματος 116 για να καταστεί πιο αποτελεσματικό.

Αλλά το πιο θετικό σημάδι είναι ότι αυτή η πολιτική έχει βοηθήσει στην αύξηση του αριθμού των άριστων φοιτητών που εγγράφονται στον τομέα της εκπαίδευσης, οδηγώντας σε υψηλότερες βαθμολογίες αναφοράς. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, κατά την περίοδο εισαγωγής του 2024, ο αριθμός των υποψηφίων που εγγράφονται στον τομέα της εκπαίδευσης αυξήθηκε κατά 85% σε σύγκριση με το 2023.

Ωστόσο, η ιατρική και η φαρμακευτική έχουν διαφορετικά χαρακτηριστικά από την παιδαγωγική. Πρώτα απ 'όλα, η ιατρική και η φαρμακευτική είναι τομείς σπουδών που απαιτούν μεγάλη επένδυση κεφαλαίων, επομένως τα δίδακτρα είναι πολύ υψηλά. Σύμφωνα με το Υπουργείο Υγείας , τα δίδακτρα είναι περίπου 27 - 200 εκατομμύρια VND/έτος. Οι περισσότεροι άνθρωποι με καλή ακαδημαϊκή επίδοση εισάγονται στην ιατρική και τη φαρμακευτική. Σε αντίθεση με την παιδαγωγική, η οποία επικεντρώνεται κυρίως στα δημόσια σχολεία, η ιατρική και η φαρμακευτική εκπαιδεύονται επί του παρόντος σε πολλά ιδιωτικά σχολεία. Η απαλλαγή από τα δίδακτρα και το επίδομα διαβίωσης θα συνοδεύονται από την πολιτική ανάθεσης θέσεων μετά την αποφοίτηση, ενώ η εκπαίδευση σύμφωνα με τις τοπικές εντολές δεν είναι επίσης εύκολο πρόβλημα, όπως αντιμετωπίζει ο κλάδος της παιδαγωγικής. Η κατεύθυνση της μακροπρόθεσμης υπηρεσίας στην κοινότητα μετά την αποφοίτηση των φοιτητών σε αυτούς τους δύο τομείς είναι επίσης διαφορετική.

Οι περισσότερες δημόσιες σχολές υγείας είναι πλέον αυτόνομες, επομένως τα δίδακτρα αυξάνονται. Αυτό αποτελεί εμπόδιο για τους ταλαντούχους αλλά μειονεκτούντες φοιτητές που θέλουν να ακολουθήσουν ιατρική. Παρόλο που οι σχολές εξακολουθούν να έχουν πολιτικές για τις υποτροφίες και τις απαλλαγές από τα δίδακτρα, αυτές είναι πολύ λίγες και δυσπρόσιτες.

Παρόλο που η απαλλαγή από τα δίδακτρα για τους φοιτητές ιατρικής και φαρμακευτικής είναι πολύ ανθρώπινη, θα οδηγήσει σε ανισότητα μεταξύ των φοιτητών από οικογένειες χαμηλού εισοδήματος που δεν έχουν λάβει επαρκή υποστήριξη και των φοιτητών από εύπορες οικογένειες. Επομένως, αντί για δωρεάν δίδακτρα για όλους, μπορούμε να βρούμε πιο εφικτές «λύσεις». Για παράδειγμα, απαλλαγή ή χορηγία ταλαντούχων φοιτητών αλλά σε δύσκολες συνθήκες· σημαντική αύξηση του αριθμού των υποτροφιών για φοιτητές ιατρικής και φαρμακευτικής· έκκληση για συνεισφορές από κοινωνικούς πόρους (πρόσφατα, ο τύπος έχει αναφέρει περιπτώσεις Αμερικανών δισεκατομμυριούχων που χορηγούν δίδακτρα για φοιτητές ιατρικής).

Όταν συζητούσε την ιστορία των αυξανόμενων διδάκτρων στα πανεπιστήμια, ο καθηγητής Bui Van Ga, πρώην Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, κάποτε μοιράστηκε με τον Thanh Nien μια λύση που πίστευε ότι θα μπορούσε να εφαρμοστεί σε αυτήν την περίπτωση. Δηλαδή, το κράτος και τα σχολεία θα πρέπει να δώσουν προσοχή στην παροχή ευκαιριών σε φοιτητές με ικανότητες αλλά σε δύσκολες συνθήκες μέσω πολιτικών υποτροφιών και δανείων. Ή, το κράτος και οι τοπικές αρχές θα πρέπει να προκαταβάλλουν τα δίδακτρα με την προϋπόθεση ότι οι αποφοιτούντες φοιτητές πρέπει να υπηρετήσουν τη χώρα ή την περιοχή που έχει ανάγκη. Όταν λήξει η περίοδος υπηρεσίας, ο φοιτητής θεωρείται ότι έχει αποπληρώσει τα δίδακτρα.

Πηγή: https://thanhnien.vn/bai-toan-mien-hoc-phi-nganh-y-185241225221710679.htm