Όταν ο κυβερνοχώρος γίνεται «δίκοπο μαχαίρι» για τα παιδιά
Το Βιετνάμ είναι μία από τις κορυφαίες χώρες στον κόσμο όσον αφορά τα ποσοστά χρήσης του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Σύμφωνα με την ετήσια έκθεση έρευνας του 2025 για τους Βιετναμέζους νέους από το Ινστιτούτο Έρευνας Νέων (Κεντρική Επιτροπή της Ένωσης Νέων), σχεδόν το 17% των νέων στο Βιετνάμ χρησιμοποιούν το διαδίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για 8 ώρες ή περισσότερο κάθε μέρα.
Μια πρόσφατη έκθεση της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ ανέφερε επίσης ότι έως και 87% των παιδιών στην πόλη Χο Τσι Μινχ ηλικίας 12-17 ετών έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο κατά μέσο όρο 5-7 ώρες την ημέρα. Αυτό επηρεάζει σημαντικά την ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών και συμβάλλει στην αύξηση των βίαιων εγκλημάτων και της κακοποίησης.
Στο Βιετνάμ, δεν είναι πλέον ασυνήθιστο για τα παιδιά να έχουν πρόσβαση και να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα από πολύ μικρή ηλικία. Αρχικά, τα τηλέφωνα θεωρούνταν εργαλεία υποστήριξης της μάθησης και της ψυχαγωγίας, αλλά τώρα, πολλά παιδιά εμφανίζουν σημάδια κατάχρησης και εθισμού στα τηλέφωνα. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, όταν τα παιδιά έχουν περισσότερο χρόνο για αναψυχή και ψυχαγωγία, ενώ οι γονείς παραμένουν απασχολημένοι με την εργασία. Το να επιτρέπεται στα παιδιά να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο έχει γίνει μια από τις μεθόδους που επιλέγουν πολλές οικογένειες για να διαχειριστούν τη χρήση του διαδικτύου από τα παιδιά τους.
Η κα. NTH (από το Μπα Ντιν, Ανόι ) έχει έναν γιο που φέτος φοιτά στην 7η τάξη. Μοιράστηκε ότι μετά τις εξετάσεις στο τέλος του εξαμήνου, επέτρεψε στον γιο της να χρησιμοποιήσει ξανά το τηλέφωνό του. Ο γιος της μάλιστα απορροφήθηκε τόσο πολύ στο να παίζει βιντεοπαιχνίδια που δεν τον ένοιαζε ούτε να φάει ούτε να κοιμηθεί. Όταν του υπενθύμισαν να σταματήσει, γινόταν ευερέθιστος και θύμωνε.
«Προηγουμένως, το παιδί μου έπαιζε πολύ στο τηλέφωνο και εμφάνιζε διαταραχές τικ, οι οποίες απαιτούσαν θεραπεία. Κατάσχεσα το τηλέφωνο και απαγόρευσα τη χρήση του για ένα διάστημα. Ωστόσο, κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, αν δεν αφήσω το παιδί μου να χρησιμοποιήσει το τηλέφωνο, θα προκαλέσει προβλήματα αν μείνει μόνο του στο σπίτι. Το παιδί μου χρησιμοποιεί συχνά τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για να συνομιλεί με φίλους και να παίζει διαδικτυακά παιχνίδια. Βλέποντάς το να παίζει τόσο πολύ, του ζήτησα να σταματήσει, αλλά αντέδρασε πολύ θυμωμένα και επιθετικά. Ανησυχώ πολύ για αυτή την κατάσταση», μοιράστηκε η κα. Χ.
Μία από τις πιο προφανείς αρνητικές επιπτώσεις είναι η εύκολη πρόσβαση των παιδιών σε ακατάλληλο περιεχόμενο. Το διαδίκτυο είναι γεμάτο με ποικίλες πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένου βίαιου, πορνογραφικού ή εμπρηστικού και παραπλανητικού περιεχομένου. Επειδή τα παιδιά δεν έχουν την ικανότητα να διακρίνουν το σωστό από το λάθος, επηρεάζονται εύκολα από αυτό το περιεχόμενο. Η συχνή έκθεση μπορεί να διαστρεβλώσει τις αντιλήψεις τους, να διαμορφώσει λανθασμένες σκέψεις και να επηρεάσει την ψυχολογική τους ανάπτυξη.
Η Δρ. Nguyen Van Dung, πρώην Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Ινστιτούτου Ψυχικής Υγείας του Νοσοκομείου Bach Mai, ανέλυσε: «Το διαδίκτυο μπορεί να αλλάξει τις γνωστικές διαδικασίες των παιδιών, αλλοιώνοντας τα συναισθήματα και τις συμπεριφορές τους. Τα μικρά παιδιά εξερευνούν και ανακαλύπτουν συνεχώς, επομένως όταν συναντούν επιβλαβείς πληροφορίες, μπορεί να μιμηθούν λανθασμένες συμπεριφορές, όπως παράνομους αγώνες ταχύτητας ή χρήση ηλεκτρονικών τσιγάρων. Ένας τυπικός κίνδυνος είναι τα παιδιά να παρασυρθούν σε παράνομες δραστηριότητες».
Ανησυχητικά, πολλά παιδιά δεν επηρεάζονται μόνο από τη συμπεριφορά τους, αλλά υφίστανται και ψυχολογική κακοποίηση στο διαδικτυακό περιβάλλον. Στην πραγματικότητα, πολλά περιστατικά εκφοβισμού συμβαίνουν καθημερινά. Ειδικά με την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, ο διαδικτυακός εκφοβισμός στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης γίνεται ολοένα και πιο συχνός.
Οι προσβολές, η απομόνωση και οι απειλές σε διαδικτυακές ομάδες, σχόλια ή πλατφόρμες συνομιλίας μπορούν να προκαλέσουν άγχος, αϋπνία και παρατεταμένη κατάθλιψη στα παιδιά. Αυτά τα τραύματα συχνά συμβαίνουν σιωπηλά και πολλά παιδιά φοβούνται να τα μοιραστούν με τις οικογένειές τους. Εν τω μεταξύ, πολλοί γονείς δεν έχουν ακόμη αναγνωρίσει πλήρως την έκταση των κινδύνων του ψηφιακού περιβάλλοντος για τα παιδιά τους. Οι ειδικοί λένε ότι για τα παιδιά, ο διαδικτυακός εκφοβισμός μπορεί να αφήσει βαθιά ψυχολογικά τραύματα.
Επιπλέον, το διαδικτυακό περιβάλλον μπορεί να οδηγήσει τα παιδιά στην εξάρτηση από ηλεκτρονικές συσκευές. Πολλά παιδιά περνούν πολύ χρόνο σε τηλέφωνα, tablet ή υπολογιστές παίζοντας παιχνίδια, παρακολουθώντας βίντεο ή περιηγούμενα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Αυτό όχι μόνο επηρεάζει τη σωματική τους υγεία (όπως μειωμένη όραση και διαταραχές ύπνου), αλλά και επηρεάζει αρνητικά τις δεξιότητες κοινωνικής επικοινωνίας τους. Τα παιδιά συμμετέχουν λιγότερο σε υπαίθριες δραστηριότητες και έχουν λιγότερη άμεση αλληλεπίδραση με την οικογένεια και τους φίλους τους, οδηγώντας σε κίνδυνο απομόνωσης και έλλειψης βασικών δεξιοτήτων ζωής.
Ένα άλλο ανησυχητικό ζήτημα είναι ο κίνδυνος διαδικτυακής απάτης ή κακοποίησης. Κακόβουλοι δράστες μπορούν να υποδυθούν φίλους ή γνωστούς για να προσεγγίσουν παιδιά, να τα ξεγελάσουν ώστε να παρέχουν προσωπικές πληροφορίες ή να συμμετάσχουν σε επικίνδυνες δραστηριότητες.
Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Δημόσιας Ασφάλειας, κατά την περίοδο 2021-2025, ολόκληρη η χώρα χειρίστηκε περισσότερες από 10.000 υποθέσεις κακοποίησης παιδιών, εκ των οποίων σχεδόν το 20% σχετιζόταν με τον κυβερνοχώρο. Μόνο τους πρώτους μήνες του 2026, πολλά περιστατικά που σχετίζονται με σχολική βία, διαδικτυακό εκφοβισμό και αποπλάνηση παιδιών σε ψηφιακές πλατφόρμες συνέχισαν να προκαλούν δημόσια ανησυχία.
Η προστασία των παιδιών στο διαδίκτυο αποτελεί μια πρόκληση που απαιτεί τη συμμετοχή των οικογενειών, των σχολείων και της κοινωνίας στο σύνολό της.
Για την προστασία και την προώθηση της υγιούς και θετικής ανάπτυξης των παιδιών στο διαδικτυακό περιβάλλον, ο Πρωθυπουργός υπέγραψε την απόφαση αριθ. 468/QD-TTg με ημερομηνία 23 Μαρτίου 2026, με την οποία εγκρίθηκε το Πρόγραμμα «Προστασία και Υποστήριξη της Ανάπτυξης των Παιδιών στο Διαδικτυακό Περιβάλλον για την περίοδο 2026-2030».
Το πρόγραμμα έχει έναν «διπλό στόχο»: την ενίσχυση της προστασίας και της υποστήριξης των παιδιών και την προώθηση της θετικής ανάπτυξής τους, την ενίσχυση των ψηφιακών τους δεξιοτήτων στο πλαίσιο του εθνικού ψηφιακού μετασχηματισμού και τη συμβολή στη διαμόρφωση μιας νέας γενιάς «ψηφιακών πολιτών» στο Βιετνάμ.
Παρόλο που το νομικό πλαίσιο έχει βελτιωθεί συνεχώς με την πάροδο του χρόνου, η εφαρμογή της επιστήμης και της τεχνολογίας και ο ψηφιακός μετασχηματισμός στη διαχείριση της κυβερνοασφάλειας έχουν προωθηθεί, δημιουργώντας τις προϋποθέσεις για εφαρμογή σε εθνικό επίπεδο.
Ωστόσο, εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές προκλήσεις, όπως: η ραγδαία ανάπτυξη του Διαδικτύου, ο μεγάλος αριθμός χρηστών και οι ανισότητες μεταξύ των περιοχών· η εμφάνιση νέων τεχνολογιών και εφαρμογών που ξεπερνούν τις προσπάθειες διαχείρισης, αυξάνοντας τους εξελιγμένους κινδύνους· και η έλλειψη εξειδικευμένου προσωπικού.
Οι αρμόδιες αρχές χρειάζονται συντονισμένη και συγχρονισμένη συμμετοχή από το κεντρικό έως το τοπικό επίπεδο. Ο πυρήνας αυτής της προσπάθειας θα πρέπει να είναι η αστυνομική δύναμη, η οποία θα έχει ως αποστολή την πρόληψη και την καταπολέμηση των εγκλημάτων υψηλής τεχνολογίας και των εγκλημάτων πληροφοριών-επικοινωνιών· συμβάλλοντας στην πρόληψη του κινδύνου να φτάσουν τα παιδιά στον κυβερνοχώρο σε επιβλαβείς ιστότοπους και εφαρμογές με ακατάλληλο περιεχόμενο.
Ωστόσο, για την προστασία της ασφάλειας των παιδιών σε ένα απέραντο ψηφιακό περιβάλλον όπως το διαδίκτυο, η διαχείριση και ο έλεγχος της οικογένειας παραμένουν πρωταρχικής σημασίας. Οι γονείς πρέπει να συνεργάζονται με τα παιδιά τους για να επιλέγουν το κατάλληλο περιεχόμενο, όχι απλώς να μεταθέτουν την ευθύνη στην κοινωνία ή το σχολείο, ξεχνώντας ότι η ανάπτυξη, η γνωστική ανάπτυξη και οι δεξιότητες σκέψης κάθε παιδιού πηγάζουν αρχικά από την ανατροφή που λαμβάνει από την οικογένειά του.
Ο Δρ. Nguyen Van Dung τόνισε: «Οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν τι κάνουν και τι παίζουν τα παιδιά τους όταν χρησιμοποιούν τηλέφωνα, προκειμένου να ελέγχουν την πρόσβασή τους σε διαδικτυακό περιεχόμενο. Τα σχολεία πρέπει να ελέγχουν τα προγράμματα μάθησης που βασίζονται σε υπολογιστές και να παρέχουν συγκεκριμένες διαλέξεις στα παιδιά σχετικά με τις αρνητικές πτυχές του Διαδικτύου».
Η ψυχολόγος Δρ. Le Thi Linh Trang μοιράστηκε επίσης: «Τα παιδιά είναι μια ευάλωτη ομάδα και ως εκ τούτου χρειάζονται την υποστήριξη των ενηλίκων γύρω τους. Εκτός από την προσπάθεια αντιμετώπισης και εξάλειψης αρνητικών συμπεριφορών και ενεργειών, πρέπει επίσης να προωθούμε και να διαδίδουμε συνεχώς περισσότερα θετικά πράγματα για να δημιουργήσουμε μια καλή επιρροή. Όσο περισσότερες θετικές αξίες δημιουργούμε, τόσο περισσότερα επιβλαβή πράγματα φυσικά θα εξαλειφθούν».
Με την υγιή ανάπτυξη των παιδιών στο επίκεντρο, η προστασία των παιδιών στον κυβερνοχώρο αποτελεί ύψιστη προτεραιότητα, απαιτώντας άρρηκτο συντονισμό μεταξύ φορέων, τμημάτων και κάθε οικογένειας. Είναι απαραίτητο να υποστηριχθούν και να βοηθηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν μια σωστή κατανόηση και να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο ορθολογικά και πρακτικά, έτσι ώστε οι εικονικές ιστορίες να μην προκαλούν πραγματική βλάβη στα παιδιά.
Πηγή: https://nhandan.vn/bao-ve-tre-em-truoc-me-tran-internet-post971646.html
![[Φωτογραφία] Το «Φεστιβάλ Λωτού του Ανόι» τιμά το άνθος του λωτού που συνδέεται με το Βιετνάμ εδώ και χιλιάδες χρόνια.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/27/1782516943048_sen-ha-noi-2026-minh-duy-1-jpg.webp)
