Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από την επαρχία Κουάνγκ Νιν να αναστείλει προσωρινά τις συγχωνεύσεις σχολείων.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις ζήτησε από την επαρχία Κουάνγκ Νιν να αναστείλει προσωρινά την εφαρμογή των σχεδίων συγχώνευσης δημόσιων σχολείων.

Μια αντιπροσωπεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης διεξήγαγε πρόσφατα επιθεώρηση και συνάντηση εργασίας με το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Quang Ninh σχετικά με τη συγχώνευση των δημόσιων σχολείων στην περιοχή.

Συνεπώς, από τα τέλη Οκτωβρίου, στο πλαίσιο της εφαρμογής της πολιτικής αναδιοργάνωσης του δικτύου εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, η επαρχία Κουάνγκ Νιν έχει πραγματοποιήσει μεγάλης κλίμακας συγχωνεύσεις σχολείων για την απλοποίηση του συστήματος και τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης. Ωστόσο, η ταχεία και εκτεταμένη εφαρμογή έχει οδηγήσει σε πολλές αδυναμίες, οι οποίες επηρεάζουν την ποιότητα της εκπαίδευσης και τη σταθερότητα του διδακτικού προσωπικού.

Πολλά σχολεία στο Κουάνγκ Νιν έχουν αποκαλύψει πολυάριθμες ελλείψεις μετά τις συγχωνεύσεις.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: Νιου Χάμσαϊρ

Σύμφωνα με εκπρόσωπο του Υπουργείου Γενικής Παιδείας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), τα στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι ολόκληρη η επαρχία έχει μειώσει τα 280 από τα συνολικά 570 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, ποσοστό που αντιστοιχεί σε σχεδόν 50%, σε σύντομο χρονικό διάστημα. Συγκεκριμένα, ο αριθμός των σχολείων που βρίσκονται υπό την άμεση διαχείριση των Λαϊκών Επιτροπών σε επίπεδο κοινότητας έχει μειωθεί από 477 σε 212, μείωση που υπερβαίνει το μισό. Στο κατώτερο δευτεροβάθμιο επίπεδο, ορισμένες περιοχές έχουν συγχωνεύσει 3-4 σχολεία σε ένα, υπερβαίνοντας κατά πολύ τις επαγγελματικές συστάσεις του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Σύμφωνα με την αξιολόγηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, οι συγχωνεύσεις έχουν οδηγήσει σε δραματική αύξηση του μεγέθους των σχολείων, των τάξεων και των σχολικών παραρτημάτων. Μια έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Quang Ninh δείχνει ότι 81 εκπαιδευτικά ιδρύματα σε 36 κοινότητες και περιφέρειες υπερβαίνουν τους κανονισμούς της Εγκυκλίου 13/2020 και της Εγκυκλίου 23/2024. Από αυτά, 13 σχολεία έχουν μεταξύ 10 και 16 σχολικών παραρτημάτων, 7 σχολεία έχουν πάνω από 70 τάξεις και, κατ' εξαίρεση, το Δημοτικό Σχολείο Bai Chay έχει 95 τάξεις και το Δημοτικό Σχολείο Ly Thuong Kiet έχει 97 τάξεις, 2,5 φορές το επιτρεπόμενο όριο.

Πολλά σχολεία στο Κουάνγκ Νιν έχουν αυξήσει τον αριθμό των τάξεων, υπερβαίνοντας τους κανονισμούς.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: Νιου Χάμσαϊρ

Υπάρχει πλεόνασμα διοικητικού προσωπικού και υπαλλήλων σε πολλά μέρη, ενώ η οργανωτική δομή δεν είναι ακόμη σταθερή και η μεταφορά εκπαιδευτικών μεταξύ σχολείων αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες.

Σύμφωνα με την αξιολόγηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, οι συγχωνεύσεις σχολείων στο Κουάνγκ Νιν όχι μόνο οδηγούν σε υπερφόρτωση προσωπικού, αλλά επηρεάζουν και τα εξειδικευμένα εκπαιδευτικά μοντέλα, ιδίως τα εθνοτικά οικοτροφεία και τα ημι-οικοτροφεία. Πολλά σχολεία, μετά τις συγχωνεύσεις, δεν πληρούν πλέον το απαιτούμενο ποσοστό ημι-οικοτροφείων μαθητών, όπως ορίζεται στην Εγκύκλιο 03/2023, με αποτέλεσμα την απώλεια της επιλεξιμότητας για πολιτικές υποστήριξης για εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές. Οι μαθητές σε απομακρυσμένες περιοχές αντιμετωπίζουν μεγαλύτερες δυσκολίες στη μεταφορά και την πρόσβαση στην εκπαίδευση.

Οι υποδομές αποτελούν επίσης ένα σημαντικό εμπόδιο. Παρόλο που ο αριθμός των σχολείων έχει μειωθεί, ο αριθμός των μαθητών, των αιθουσών διδασκαλίας και των αναγκών σε οικοτροφεία έχει αυξηθεί, ενώ πολλά μέρη δεν έχουν λάβει επενδύσεις για την επέκταση αιθουσών διδασκαλίας, κουζινών, τουαλετών, κοιτώνων ή μεταφορών. Αυτή η κατάσταση ενέχει κίνδυνο υπερπληθυσμού και προβλημάτων ασφάλειας στη σχολική ζωή.

Επιπλέον, ο ταχύς ρυθμός των συγχωνεύσεων έχει διαταράξει τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τους γονείς, οδηγώντας σε ψυχολογική αστάθεια. Ορισμένα σχολεία αναγκάστηκαν να οργανώσουν μαθήματα σε πολλαπλές τοποθεσίες, προκαλώντας ταλαιπωρία στη διοίκηση και στις επαγγελματικές δραστηριότητες και επηρεάζοντας την ποιότητα της διδασκαλίας.

Απαιτείται μια ολοκληρωμένη εκτίμηση επιπτώσεων.

Λόγω αυτών των ελλείψεων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε έγγραφο με το οποίο ζητά από την επαρχία Κουάνγκ Νιν να αναστείλει προσωρινά περαιτέρω σχέδια συγχωνεύσεων, προκειμένου να διεξαχθεί μια ολοκληρωμένη αξιολόγηση επιπτώσεων, συμπεριλαμβανομένων των επαγγελματικών, κοινωνικών και οικονομικών πτυχών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από την Quang Ninh να αναστείλει προσωρινά την εφαρμογή περαιτέρω σχεδίων συγχωνεύσεων, προκειμένου να διενεργηθεί μια ολοκληρωμένη εκτίμηση επιπτώσεων.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: Νιου Χάμσαϊρ

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε επίσης από την επαρχία να αναδιοργανώσει τη δομή του προσωπικού της σύμφωνα με τις Εγκυκλίους 19/2023 και 20/2023, να επανεξετάσει τον αριθμό των υποδιευθυντών και του προσωπικού και να προσαρμόσει τα επίπεδα στελέχωσης ώστε να ταιριάζουν στην πραγματική κατάσταση. Ταυτόχρονα, έδωσε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης την ευελιξία να προσλαμβάνει και να μεταφέρει εκπαιδευτικούς μεταξύ δήμων, ώστε να διασφαλιστεί ότι η διδασκαλία και η μάθηση δεν θα διακοπούν.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί αναθεώρηση και αυξημένες επενδύσεις σε υποδομές και διδακτικό εξοπλισμό, ιδίως σε ορεινές, αγροτικές και νησιωτικές περιοχές· διατήρηση των σχολικών εγκαταστάσεων σε δύσκολες περιοχές και αποφυγή συγχωνεύσεων που θα έθετε σε κίνδυνο τις ευκαιρίες φοίτησης και ημερήσιας φοίτησης για μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων.

Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε τη μελέτη μηχανισμών για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών που επηρεάζονται από τις συγχωνεύσεις, ιδίως εκείνων που πρέπει να διδάσκουν σε πολλαπλές σχολικές τοποθεσίες ή σε εξειδικευμένα σχολεία των οποίων τα μοντέλα αλλάζουν.

Η αξιολόγηση του Υπουργείου Γενικής Παιδείας δείχνει επίσης ότι οι συγχωνεύσεις σχολείων στο Κουάνγκ Νιν, ενώ απορρέουν από τον στόχο της βελτιστοποίησης και του εκσυγχρονισμού του εκπαιδευτικού συστήματος, έχουν αποκαλύψει πολλά προβλήματα στην οργάνωση και τη διαχείριση. Το αίτημα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για προσωρινή διακοπή θεωρείται απαραίτητο βήμα για την αξιολόγηση και την προσαρμογή των πολιτικών, διασφαλίζοντας ότι η διαδικασία εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης είναι πιο αποτελεσματική, βιώσιμη και ανθρώπινη.

Πηγή: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-quang-ninh-tam-dung-sap-nhap-truong-hoc-185251105092553504.htm