Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ενημερώνει για τη νέα μέθοδο υπολογισμού μισθών των εκπαιδευτικών από την 1η Ιανουαρίου 2026

Ο Δρ. Vu Minh Duc, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, μίλησε για τη νέα μέθοδο υπολογισμού μισθών για τους εκπαιδευτικούς από την 1η Ιανουαρίου 2026.

Μιλώντας με τον Lao Dong, ο Δρ. Vu Minh Duc, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (MOET), δήλωσε ότι κατά τη διαδικασία ανάπτυξης του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, το MOET έχει επίσης συντάξει διατάγματα και εγκυκλίους, συμπεριλαμβανομένου ενός διατάγματος που ρυθμίζει τις μισθολογικές πολιτικές των εκπαιδευτικών.

Ο κ. Duc ανέφερε ότι το άρθρο 23, παράγραφος 1, σημείο β του νόμου περί εκπαιδευτικών ορίζει ότι «Οι μισθοί των εκπαιδευτικών κατατάσσονται υψηλότερα στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας» και αναθέτει στην κυβέρνηση να καθορίσει λεπτομέρειες σχετικά με τις μισθολογικές πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς.

Ο Δρ. Vu Minh Duc, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι το Υπουργείο καταρτίζει Διάταγμα που ρυθμίζει τις μισθολογικές πολιτικές των εκπαιδευτικών. Φωτογραφία: Van Trang

«Αυτή είναι μια σημαντική βάση για να θεσπίσει η κυβέρνηση κανονισμούς σχετικά με τους μισθούς των εκπαιδευτικών, ώστε να διασφαλιστεί η πολιτική της «κατάταξης των υψηλότερων» - δήλωσε ο κ. Duc.

Σύμφωνα με τον κ. Duc, οι μισθοί των εκπαιδευτικών θα εξακολουθούν να υπολογίζονται σύμφωνα με τον τύπο: Μισθός = Συντελεστής μισθού x Βασικός μισθός.

Ωστόσο, στο σχέδιο Διατάγματος που ρυθμίζει τις μισθολογικές πολιτικές, τα επιδόματα, την υποστήριξη και τα καθεστώτα προσέλκυσης των εκπαιδευτικών στο σχέδιο Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να συμβουλεύσει την κυβέρνηση να αναδιατάξει τους μισθολογικούς πίνακες ορισμένων θέσεων εκπαιδευτικών (όπως εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας, εκπαιδευτικοί γενικής εκπαίδευσης, εκπαιδευτικοί προετοιμασίας πανεπιστημίου, εκπαιδευτικοί επαγγελματικής εκπαίδευσης βαθμού IV κ.λπ.) για να διασφαλίσει τη συνέπεια στους μισθολογικούς πίνακες που εφαρμόζονται στις επαγγελματικές θέσεις εκπαιδευτικών και δημοσίων υπαλλήλων και σε άλλους τομείς και τομείς· ταυτόχρονα, διασφαλίζοντας το βιοτικό επίπεδο των εκπαιδευτικών, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους και να συμβάλλουν στον σκοπό της εκπαίδευσης.

Ταυτόχρονα, το σχέδιο Διατάγματος ορίζει επίσης έναν συγκεκριμένο συντελεστή μισθού για τους εκπαιδευτικούς σε επίπεδο 1,1 - 1,6 ανάλογα με το επίπεδο εκπαίδευσης και κατάρτισης, διασφαλίζοντας ότι οι μισθοί των εκπαιδευτικών είναι υψηλότεροι από εκείνους των δημοσίων υπαλλήλων στην ίδια μισθολογική κλίμακα που εφαρμόζεται σε άλλους τομείς και τομείς· μειώνοντας το μισθολογικό χάσμα μεταξύ νέων εκπαιδευτικών και έμπειρων εκπαιδευτικών στην ίδια θέση εργασίας.

«Αυτές οι προτεινόμενες λύσεις εφαρμόζονται στο πλαίσιο της καταβολής μισθών που εξακολουθεί να εφαρμόζεται σύμφωνα με τις διατάξεις του Διατάγματος αριθ. 204/2004/ND-CP και θα αποτελέσουν τη βάση για την αναδιάταξη των μισθών όταν η κυβέρνηση εκδώσει νέα μισθολογική πολιτική για να διασφαλίσει ότι οι μισθοί των εκπαιδευτικών «κατατάσσονται στην υψηλότερη θέση» - τόνισε ο κ. Duc.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Προσωπικού Διαχείρισης Εκπαίδευσης ενημέρωσε ότι, εκτός από τους κανονισμούς σχετικά με τις πολιτικές μισθών και επιδομάτων, ο Νόμος περί Εκπαιδευτικών ορίζει επίσης πολιτικές για την υποστήριξη, την προσέλκυση και την απασχόληση εκπαιδευτικών.

Συνεπώς, όλοι οι εκπαιδευτικοί δικαιούνται επιδόματα ανάλογα με τη φύση της εργασίας τους και την περιοχή τους· υποστήριξη κατάρτισης και ανάπτυξης· περιοδική υγειονομική περίθαλψη και υποστήριξη επαγγελματικής υγειονομικής περίθαλψης· επιδόματα κινητικότητας για εκπαιδευτικούς που εργάζονται στον τομέα του γραμματισμού, της καθολικής εκπαίδευσης, των αποσπάσεων, της ενισχυμένης διδασκαλίας, της διασχολικής διδασκαλίας, της διδασκαλίας σε σχολικές εγκαταστάσεις και άλλων πολιτικών υποστήριξης σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.

Ταυτόχρονα, οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, ορεινές περιοχές, παραμεθόριες περιοχές, νησιά και περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες δικαιούνται να ενοικιάσουν δημόσια κατοικία σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου περί στέγασης ή τους εξασφαλίζεται συλλογική στέγαση.

Σε περιπτώσεις όπου δεν είναι δυνατή η εξασφάλιση συλλογικής στέγασης ή δημόσιας στέγασης, οι εκπαιδευτικοί υποστηρίζονται με το κόστος ενοικίασης κατοικιών σύμφωνα με το επίπεδο στήριξης για την ενοικίαση δημόσιας στέγασης, όπως ορίζεται από τον νόμο. Αυτές οι πολιτικές υποστήριξης δεν είναι απαραίτητα νέες, αλλά για πρώτη φορά, υπάρχουν ολοκληρωμένοι κανονισμοί που διασφαλίζουν ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί, ανεξάρτητα από τον δημόσιο ή μη δημόσιο τομέα, απολαμβάνουν πολιτικές υποστήριξης, εξασφαλίζοντας τις συνθήκες για τους εκπαιδευτικούς να αναπτύσσουν συνεχώς την καριέρα τους.

Πηγή: https://hanoimoi.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-thong-tin-ve-cach-tinh-luong-moi-cua-giao-vien-tu-1-1-2026-706475.html