Ανθρωπιστικά βήματα στην εκπαίδευση

Στις 15 Σεπτεμβρίου 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Εγκύκλιο αριθ. 19/2025/TT-BGDDT σχετικά με τις ανταμοιβές και την πειθαρχία των μαθητών (εφεξής Εγκύκλιος 19). Ένα από τα περιεχόμενα που ενδιαφέρουν το κοινό σε αυτήν την εγκύκλιο είναι ότι από τις 31 Οκτωβρίου 2025, η πειθαρχική μορφή της αναστολής των μαθητών θα καταργηθεί - αντικαθιστώντας τον 37χρονο κανονισμό.

Για δεκαετίες, η αποβολή θεωρείται ισχυρό αποτρεπτικό μέσο, ​​αλλά έχει ακούσια ωθήσει τους μαθητές έξω από το σχολικό περιβάλλον. Πολλοί μαθητές, μετά από αποβολή για ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, δεν θέλουν να επιστρέψουν στο σχολείο, εγκαταλείποντας το σχολείο με αρνητική νοοτροπία, ενώ οι ίδιοι βρίσκονται σε ένα σημαντικό στάδιο που χρειάζεται φροντίδα και εκπαίδευση για να αναπτυχθεί σωματικά, πνευματικά και προσωπικά. Μόλις αποβληθούν από το σχολείο, όχι μόνο στερούνται γνώσεων, αλλά πέφτουν εύκολα στο αίσθημα εγκατάλειψης, απομόνωσης και διατρέχουν υψηλό κίνδυνο να πέσουν σε κοινωνικά δεινά.

Η Εγκύκλιος 19 δεν θεωρεί πλέον την κακή διαγωγή των μαθητών ως «έγκλημα» που πρέπει να τιμωρείται, αλλά ως «ασθένεια» που πρέπει να αντιμετωπίζεται. Τα πειθαρχικά μέτρα για τους μαθητές του δημοτικού σχολείου είναι οι προειδοποιήσεις και τα αιτήματα για συγγνώμη. Για τους μαθητές άλλων βαθμίδων, είναι οι προειδοποιήσεις, οι επικρίσεις και τα αιτήματα για τη σύνταξη αυτοκριτικής. Δραστηριότητες για την υποστήριξη της διόρθωσης των παραβάσεων είναι: η παροχή συμβουλών και η ενθάρρυνση των μαθητών, η παρακολούθηση και η διαβούλευση με τους μαθητές κατά τη διαδικασία διόρθωσης των παραβάσεων· η απαίτηση συμμετοχής των μαθητών σε μια σειρά από δραστηριότητες που σχετίζονται με τη σχολική συμβουλευτική, την κοινωνική εργασία στα σχολεία, την εκπαίδευση σε δεξιότητες και άλλες κατάλληλες δραστηριότητες που αποφασίζονται από το σχολείο για την αλλαγή των αντιλήψεων και την προσαρμογή των συμπεριφορών...

Δάσκαλοι και μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Nguyen Trai (Περιφέρεια Tan An) συμμετέχουν σε δραστηριότητες STEM. Φωτογραφία: N.Minh

Η κατάργηση της αποβολής από το σχολείο και η εστίαση σε δραστηριότητες επανορθωτικής υποστήριξης αντιπροσωπεύουν μια αλλαγή στην προσέγγιση της κακής συμπεριφοράς και της πειθαρχίας των μαθητών. Οι νέοι κανονισμοί δεν απομακρύνουν τους μαθητές από το σχολικό περιβάλλον, αλλά επικεντρώνονται στην εκπαίδευση, την συμβουλευτική και την ψυχολογική υποστήριξη. Αυτό σημαίνει ότι το σχολείο δεν είναι μόνο ένας χώρος μετάδοσης γνώσεων, αλλά και ένα δεύτερο σπίτι - ένας χώρος όπου οι μαθητές μπορούν να μοιράζονται, να ακούγονται και να βοηθούνται να ξεπερνούν τις δυσκολίες.

Κάθε μαθητής έχει διαφορετική οικογενειακή κατάσταση, γονείς που εργάζονται μακριά, συγκρούσεις στην οικογενειακή ζωή, συγκρούσεις με φίλους στο σχολείο ή απλώς βρίσκεται στη φυσιολογική ψυχολογική κρίση της εφηβείας... Μπορεί να εμφανιστούν αρνητικά συναισθήματα και δυσαρέσκεια, ανεξέλεγκτες συμπεριφορές επειδή τα παιδιά δεν είναι αρκετά «ώριμα», δεν λαμβάνουν έγκαιρη εκπαιδευτική προσοχή...

Οι νέοι κανονισμοί για την πειθαρχία των μαθητών στην Εγκύκλιο 19 αποτελούν ορόσημο για τον εκπαιδευτικό τομέα, ώστε να γυρίσει σελίδα με μια πιο θετική προοπτική, δίνοντας έμφαση στην πρόληψη των παραβάσεων μέσω της έγκαιρης και έγκαιρης προσοχής και εκπαίδευσης. Αντί να απομακρύνουμε τους μαθητές από το εκπαιδευτικό περιβάλλον, βρίσκουμε κατάλληλες εκπαιδευτικές λύσεις για να αναπτυχθούν καλύτερα.

Υπάρχει ακόμη πολλή δουλειά που πρέπει να γίνει για την αποτελεσματική προώθηση ανθρώπινων μορφών πειθαρχίας στα σχολεία, αλλά αυτό θα αποτελέσει ένα σημαντικό ορόσημο για τα σχολεία, τους γονείς και την κοινωνία, ώστε να έχουν μια κοινή προοπτική για τη διατήρηση της τάξης, της πειθαρχίας και της πειθαρχίας στα σχολεία και να λάβουν τα κατάλληλα μέτρα στη διαδικασία ανάπτυξης για ένα λαμπρό μέλλον για τους μαθητές.

Πηγή: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/buoc-di-nhan-van-trong-giao-duc-ecf187f/