Ωστόσο, για κάποιο λόγο, η δασκάλα στην ιστορία δεν θέλει να αναφέρεται το όνομά της ή το όνομα του σχολείου της.
Την αποκαλώ ονειρική συνάντηση γονέων-δασκάλων επειδή δεν έχω παρακολουθήσει ποτέ μια συνάντηση γονέων-δασκάλων που να ήταν τόσο ζεστή και φιλική.
 |
| Μια συνάντηση γονέων-δασκάλων (Εφημερίδα Dong Nai ) |
Νωρίτερα, έλαβα μια πρόσκληση για τη συνάντηση γονέων-δασκάλων της εγγονής μου στην αρχή της σχολικής χρονιάς. Όπως πολλοί άνθρωποι, σκέφτηκα: «Η πρώτη συνάντηση» στην πραγματικότητα σημαίνει «Πού είναι τα λεφτά;» Δεν είναι και τόσο σημαντικό.
Μόλις μπήκα στην τάξη, συνάντησα αμέσως την δασκάλα του παιδιού μου, η οποία χαιρέτησε τον γονέα με ένα φιλικό χαμόγελο.
Στη συνάντηση, αντί να διαβάσουν τα έσοδα και τα έξοδα του προηγούμενου έτους, ανακοίνωσαν το ποσό των εισφορών για το τρέχον σχολικό έτος και κάλεσαν τους γονείς να συνεισφέρουν χρήματα εθελοντικά (ή ως απαίτηση) στο ταμείο του συλλόγου.
Στη συνέχεια, η δασκάλα του εγγονού μου συζήτησε την ακαδημαϊκή πρόοδο των παιδιών κατά τις πρώτες ημέρες της σχολικής χρονιάς (φυσικά, χωρίς να αναφέρει ονόματα ή να επικρίνει κάποιον συγκεκριμένο μαθητή).
Οδηγίες για την καθοδήγηση των παιδιών στην προετοιμασία των εργασιών τους στο σπίτι. Υπενθύμισε στις μητέρες να αφήνουν τα παιδιά τους να ετοιμάζουν τα δικά τους βιβλία και τετράδια και όχι να το κάνουν οι ίδιες για αυτά.
Μερικοί γονείς εξέφρασαν με ενθουσιασμό την επιθυμία τους να στείλουν τα παιδιά τους σε αυτήν για βραδινά μαθήματα.
|
Μου εξήγησε ευγενικά: «Έχετε όλοι μια αγχωτική και κουραστική μέρα στο σχολείο».
Για τα παιδιά ηλικίας δημοτικού σχολείου, αυτό είναι αρκετό για διάβασμα· χρειάζονται ξεκούραση. Για όσα είναι πολύ αδύναμα, οι γονείς θα πρέπει να αφιερώνουν μία ώρα κάθε βράδυ για να τα βοηθούν με τις εργασίες τους.
Μετά την αρχική συζήτηση, προχώρησε στην ετήσια συνεισφορά.
Επεσήμανε ότι τα δίδακτρα που αναγκάζονταν να πληρώνουν οι φοιτητές αποτελούνταν κυρίως από ασφαλιστικά χρήματα, ύψους άνω των επτακοσίων χιλιάδων ντονγκ.
Η συνδρομή μέλους είναι χρήματα που συνεισφέρουν εθελοντικά οι γονείς, το ποσό εξαρτάται από τη γενναιοδωρία τους και τις συνθήκες κάθε οικογένειας.
Μόλις τελείωσε να μιλάει, ένας καλοντυμένος άντρας στη γωνία της τάξης σηκώθηκε και είπε:
«Κάθε χρόνο, η τάξη μας συνεισφέρει πάντα τουλάχιστον 200.000 VND στο ταμείο του συλλόγου. Θα πρέπει να κάνουμε το ίδιο και φέτος.»
«Αυτό είναι απλώς το ελάχιστο ποσό. Δεν μπορείτε να πληρώσετε λιγότερο. Οι γονείς μπορούν να πληρώσουν όσο θέλουν.»
Θα περίμενε κανείς η δασκάλα να είναι πολύ χαρούμενη, αλλά αντ' αυτού είπε: «Σας ευχαριστώ για την ενθουσιώδη υποστήριξη από τους γονείς».
Ωστόσο, ο καθορισμός ενός ελάχιστου ποσοστού εισφοράς και η εφαρμογή ενός ενιαίου ποσοστού είναι αντίθετη με το πνεύμα της Εγκυκλίου 55.
Ένας άλλος γονέας παρενέβη: «Ο δάσκαλος θα έπρεπε να αφήσει εμάς τους γονείς να το συζητήσουμε μόνοι μας. Αυτή είναι η δουλειά μας».
Παραδόξως, η φωνή της μαλάκωσε: «Είμαι πολύ ευγνώμων στους γονείς για το μεγάλο ενδιαφέρον τους για τις δραστηριότητες της τάξης».
«Αλλά ξέρω ότι στην τάξη μου υπάρχουν ακόμα μαθητές από φτωχά ή σχεδόν φτωχά νοικοκυριά ή οικογένειες που αντιμετωπίζουν δυσκολίες επειδή έχουν πολλά παιδιά που φοιτούν στο σχολείο. Αν φερόμαστε σε όλους με τον ίδιο τρόπο, θα ήταν πολύ άδικο γι' αυτούς.»
Όλη η τάξη σώπασε για μια στιγμή. Ο δάσκαλος άρχισε να μοιράζει 40 λευκούς φακέλους σε κάθε γονέα:
«Όποιος επιθυμεί να συνεισφέρει στο ταμείο μπορεί να βάλει τη δωρεά του σε έναν φάκελο, χωρίς να γράψει το όνομά του».
Ξέρω ότι το έκανε αυτό επειδή δεν ήθελε να φέρει σε δύσκολη θέση μερικούς γονείς που δυσκολεύονταν.
Συνήθως, κατά τη συλλογή δωρεών, ένας γονέας-μέλος της Επιτροπής Εκπροσώπων Γονέων έπαιρνε ένα κομμάτι χαρτί και πήγαινε σε κάθε άτομο για να παραλάβει τα χρήματα και να τα καταγράψει σε μια λίστα.
|
Μερικοί φτωχοί γονείς προσπαθούν επίσης να συμβαδίζουν με το παιδί από φόβο μήπως τους χλευάσουν ή τους περιφρονήσουν.
Και ως εκ τούτου, ούτε αυτοί ένιωθαν άνετα.
Μετά τη συνάντηση, ο/η εκπαιδευτικός και μερικοί γονείς από την Επιτροπή Εκπροσώπων Γονέων κάθισαν και άνοιξαν κάθε φάκελο, καταγράφοντας το χρηματικό ποσό που δωρήθηκε, το οποίο θα ανακοινωθεί στην επόμενη συνάντηση.
Μερικοί φάκελοι δωρεών περιείχαν έως και 500.000 VND, άλλοι 200.000 VND και αρκετοί μόνο 100.000 VND.
Αξίζει να σημειωθεί ότι ορισμένοι φάκελοι περιείχαν μόνο μερικές δεκάδες χιλιάδες ντονγκ σε χύμα ψιλά, ενώ άλλοι είχαν ένα μικρό σημείωμα που έγραφε: «Δωρίζω 100.000 ντονγκ, αλλά θα τα δώσω αργότερα».
Κρατούσε συνεχώς τον φάκελο στο χέρι της, με το πρόσωπό της σκυθρωπό και λυπημένο. Είπε:
«Αν δεν το είχα κάνει αυτό πριν, δεν θα είχα φέρει αυτούς τους γονείς σε δύσκολη θέση;»
Παρακολουθώντας την να μιλάει και να ενεργεί, νιώθω τυχερή που το εγγόνι μου σπουδάζει με μια τόσο ενθουσιώδη και συμπονετική δασκάλα φέτος.
Πάντα εύχομαι ο τομέας της εκπαίδευσης να είχε περισσότερους τέτοιους εκπαιδευτικούς, και τότε να μην ξανασυμβούν ποτέ θλιβερές ιστορίες για το πώς φέρονται οι εκπαιδευτικοί στους γονείς και πώς φέρονται οι γονείς στους εκπαιδευτικούς.
Τυχαία ανακάλυψε ότι ήθελα να δημοσιεύσω αυτή τη συγκινητική ιστορία στην εφημερίδα.
Η δασκάλα δήλωσε προληπτικά ότι δεν ήθελε να τραβήξει την προσοχή πάνω της και, ακόμη λιγότερο, ήθελε το σχολείο να είναι δυσαρεστημένο με τον τρόπο που εισέπραττε τις συνδρομές.
Επειδή θα δημιουργούσε κακό προηγούμενο για τους γονείς, επιτρέποντάς τους να πληρώνουν όσο θέλουν ή όποτε θέλουν, και να μην πληρώνουν καθόλου. Κάτι τέτοιο θα δημιουργούσε δυσκολίες για το σχολείο στο μέλλον.
Από σεβασμό προς το πρόσωπό της, πρέπει να κρατήσω το όνομά της και το όνομα του σχολείου εμπιστευτικά. Αλλά δεν θέλω να κρύψω την όμορφη ιστορία για τη συνάντηση γονέων-δασκάλων.
Θέλω εμπνευσμένες ιστορίες όπως αυτές στον κλάδο να κοινοποιούνται ευρύτερα.
Πηγή: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/buoi-hop-phu-huynh-trong-mo-461577
![[Φωτογραφία] Το «Φεστιβάλ Λωτού του Ανόι» τιμά το άνθος του λωτού που συνδέεται με το Βιετνάμ εδώ και χιλιάδες χρόνια.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/27/1782516943048_sen-ha-noi-2026-minh-duy-1-jpg.webp)
