Το πρωί της 29ης Μαρτίου, περισσότεροι από 2.000 μαθητές της 12ης τάξης από λύκεια στην πρώην περιοχή Duc Trong ( επαρχία Lam Dong ) συμμετείχαν στο πρόγραμμα Συμβουλευτικής για την Εξεταστική Περίοδο που διοργάνωσε η εφημερίδα Thanh Nien σε συντονισμό με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης Lam Dong στο Λύκειο Duc Trong.
Το πρόγραμμα μεταδόθηκε ζωντανά από την ιστοσελίδα thanhnien.vn , τη σελίδα θαυμαστών της εφημερίδας Thanh Nien στο Facebook και τα κανάλια της εφημερίδας Thanh Nien στο YouTube και το TikTok.
ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΑΦΟΡΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ;
Παρούσα στο πρόγραμμα, η Thanh Nhàn, μαθήτρια της 12ης τάξης από το Λύκειο Chu Văn An, εξέφρασε την επιθυμία της να μάθει περισσότερα για το πώς το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ υπολογίζει τις βαθμολογίες για την αξιολόγηση εξειδικευμένων ικανοτήτων. «Μπορώ να προετοιμαστώ για τις εξετάσεις μόνος μου; Οι σπουδές στην εκπαίδευση είναι δωρεάν, οπότε τι γίνεται με τα δίδακτρα για τις μη εκπαιδευτικές σπουδές;» ρώτησε η Thanh Nhàn.

Οι μαθητές συμμετέχουν στο πρόγραμμα Συμβουλευτικής για την Εξεταστική Περίοδο στο Λύκειο Duc Trong, ένα σχολείο που συνδέεται με το πρόγραμμα της εφημερίδας Thanh Nien για πάνω από 20 χρόνια.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH
Ο Δρ. Huynh Trung Phong, Διευθυντής του Κέντρου Υποστήριξης Φοιτητών και Ανάπτυξης Επιχειρηματικότητας στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι το φετινό εξειδικευμένο τεστ επάρκειας θα διεξαχθεί σε τρεις φάσεις. «Οι υποψήφιοι χρειάζεται να επιλέξουν μόνο ένα μάθημα που τους ταιριάζει και είναι το δυνατό τους σημείο. Αυτό το μάθημα θα αντιπροσωπεύει το 50% της βαθμολογίας εάν πρόκειται για μαθηματικά ή λογοτεχνία. Τα υπόλοιπα δύο μαθήματα θα αξιολογηθούν με βάση τον μέσο όρο των βαθμολογιών έξι εξαμήνων, που αντιπροσωπεύουν το 25% το καθένα. Εάν το μάθημα του τεστ επάρκειας δεν είναι τα μαθηματικά ή η λογοτεχνία, τότε τα υπόλοιπα δύο μαθήματα στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών (συμπεριλαμβανομένων των μαθηματικών ή της λογοτεχνίας) θα αντιπροσωπεύουν το 35% και το τρίτο μάθημα θα αντιπροσωπεύει το 15%. Οι γνώσεις που εξετάζονται στο εξειδικευμένο τεστ επάρκειας επικεντρώνονται στο πρόγραμμα σπουδών του λυκείου, κυρίως στις τάξεις 11 και 12, και οι μαθητές μπορούν να προετοιμαστούν πλήρως μόνοι τους», εξήγησε ο Δρ. Huynh Trung Phong.
Ο Δρ. Phong σημείωσε επίσης ότι πολλοί φοιτητές συχνά συγχέουν τις σπουδές εκπαίδευσης , τη διαχείριση της εκπαίδευσης και την εκπαιδευτική ψυχολογία με παιδαγωγικούς τομείς, ενώ αυτοί είναι στην πραγματικότητα μη παιδαγωγικοί τομείς. Επομένως, οι υποψήφιοι πρέπει να είναι προσεκτικοί ώστε να μην μπερδεύονται κατά την εγγραφή των πρώτων πέντε επιλογών τους για παιδαγωγικούς τομείς. «Εάν ενδιαφέρεστε για αυτούς τους τομείς και άλλους μη παιδαγωγικούς τομείς, μπορείτε να εγγραφείτε από την έκτη επιλογή», δήλωσε ο Δρ. Phong, προσθέτοντας ότι οι μη παιδαγωγικοί τομείς στο πανεπιστήμιο εφαρμόζουν τους κανονισμούς διδάκτρων για τα δημόσια πανεπιστήμια: περίπου 16-20 εκατομμύρια VND/έτος (κάθε έτος έχει 2 εξάμηνα).
Ο Bao Duy, μαθητής της 12ης τάξης από το Λύκειο Chu Van An (τάξη 12A3), ρώτησε: «Εφαρμόζει η ειδίκευση στην Ιστορία της Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Da Lat την τεχνολογία στη διδασκαλία; Τα δίδακτρα είναι για άλλες ειδίκευσεις εκτός από την ειδίκευση στην Εκπαίδευση στο Λύκειο;»
Ο Δρ. Do Van Toan, Επικεφαλής του Τμήματος Διοίκησης Κατάρτισης του Πανεπιστημίου Da Lat, δήλωσε ότι το 2026, ο αριθμός των εγγραφών για τις 9 ειδικότητες κατάρτισης εκπαιδευτικών στο πανεπιστήμιο θα είναι 600 (σε σύγκριση με 420 πέρυσι) και η εισαγωγή δεν θα βασίζεται σε ακαδημαϊκά αντίγραφα για αυτήν την ομάδα ειδικοτήτων.
«Όχι μόνο η ιστορική εκπαίδευση, αλλά και άλλες ειδικότητες έχουν ένα υποχρεωτικό μάθημα για την τεχνητή νοημοσύνη, το οποίο θα εφαρμοστεί από το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026. Το σχολείο περιλαμβάνει επίσης πολλά μαθήματα που σχετίζονται με τις ήπιες δεξιότητες στο πρόγραμμα κατάρτισης για να βοηθήσει τους μαθητές να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας. Επιπλέον, το σχολείο έχει μια στρατηγική να καταστήσει τα αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα διδασκαλίας. Η ιστορική εκπαίδευση έχει επί του παρόντος πολλούς υποψηφίους. Τα δίδακτρα για τους μη εκπαιδευτικούς τομείς στο σχολείο είναι περίπου 15-16 εκατομμύρια VND/έτος», δήλωσε ο Δρ. Toan.

Η Pham Anh Khoa, μαθήτρια της 12ης τάξης από το Κέντρο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης Duc Trong, έθεσε μια ερώτηση κατά τη διάρκεια του προγράμματος.
Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach
ΜΠΟΡΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΟΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΝΑ ΜΑΘΗΣΕΙ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ;
Ένας φοιτητής από το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης Duc Trong έθεσε μια αρκετά ενδιαφέρουσα ερώτηση: «Από μικρός, ονειρευόμουν να γίνω χάκερ, αλλά αργότερα σκέφτηκα ότι θα προτιμούσα να σπουδάσω τεχνολογία πληροφοριών. Μου αρέσει η αίσθηση του να πληκτρολογώ κώδικα στην οθόνη ενός υπολογιστή και είμαι περίεργος για νέες γνώσεις... Αλλά έχω ακούσει πολλούς να λένε ότι πρέπει να είσαι καλός στα μαθηματικά για να σπουδάσεις αυτόν τον τομέα. Αν δεν είμαι καλός στα μαθηματικά, μπορώ ακόμα να τα σπουδάσω;»
Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Pham Thanh Duong, Πρόεδρος της Σχολής Μηχανικών στο Βιετναμο-Γερμανικό Πανεπιστήμιο, ενθαρρύνει τους φοιτητές να συνεχίσουν να καλλιεργούν τα όνειρά τους να γίνουν «κυβερνοιππότες» αντί για χάκερ. «Η τεχνολογία πληροφοριών απαιτεί από τους φοιτητές να έχουν μια βάση στα μαθηματικά, καθώς τα μαθηματικά είναι πολύ σημαντικά για αυτόν τον τομέα. Όταν εισέρχονται στο πανεπιστήμιο, οι φοιτητές μαθαίνουν επίσης βασικά και προχωρημένα μαθηματικά... οπότε αν η βαθμολογία σας στα μαθηματικά είναι περίπου 8 μονάδες, θα τα πάτε πολύ καλά. Ωστόσο, αν έχετε πάθος και μια σταθερή κατανόηση των μαθηματικών από το λύκειο, και με επιμέλεια και προσπάθεια υπό την καθοδήγηση καθηγητών στο πανεπιστήμιο, μπορείτε ακόμα να ακολουθήσετε αυτόν τον τομέα σπουδών», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Duong.
«Οι φοιτητές με καλή ακαδημαϊκή επίδοση και πάθος για αυτόν τον τομέα, μπορούν να γίνουν δεκτοί εάν έχουν μια στρατηγική για την επιλογή των σωστών συνδυασμών μαθημάτων και μεθόδων εισαγωγής. Επιπλέον, θα πρέπει να επιλέξουν πανεπιστήμια με προγράμματα κατάρτισης με υψηλή εφαρμογή, καθώς οι βαθμολογίες εισαγωγής θα είναι πιο διαχειρίσιμες. Ή, εκτός από την τεχνολογία πληροφοριών, μπορούν να εξερευνήσουν συναφείς τομείς όπως τα συστήματα πληροφοριών, η μηχανική λογισμικού, η τεχνητή νοημοσύνη... με εφαρμοσμένη εστίαση», συμβούλεψε ο Δρ. Bui Thanh Khiet, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Thu Dau Mot.
Η εφημερίδα Thanh Nien θα ήθελε να εκφράσει την ειλικρινή της ευγνωμοσύνη στους ακόλουθους οργανισμούς για την υποστήριξή τους στην επιτυχή εφαρμογή του προγράμματος στην κοινότητα Duc Trong (επαρχία Lam Dong): το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης· την Λαϊκή Επιτροπή της επαρχίας Lam Dong· το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Lam Dong· την Επαρχιακή Ένωση Νέων· την Λαϊκή Επιτροπή της κοινότητας Duc Trong· το Λύκειο Duc Trong· και άλλα λύκεια και Κέντρα Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης στην πρώην περιοχή Duc Trong.
Ευχαριστούμε την Lam Dong Tourism Joint Stock Company, την Lam Dong Lottery Company Limited, την Samten Hills Da Lat Joint Stock Company, την VNPT Lam Dong, την Mobifone Lam Dong και την Nhat Quang Da Lat Company Limited για την υποστήριξη του προγράμματος.
Ευχαριστούμε τους οργανισμούς που απένειμαν τις υποτροφίες Nguyen Thai Binh στους φοιτητές: Λαϊκή Επιτροπή της Κοινότητας Duc Trong, Βιομηχανικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ, Πανεπιστήμιο Da Lat, Βιετναμέζικο-Γερμανικό Πανεπιστήμιο, Πανεπιστήμιο Yersin, Πανεπιστήμιο Thu Dau Mot και Εταιρεία Σπουδών στο Εξωτερικό OSI. Ευχαριστούμε την Εταιρεία Μεταφορών Phuong Trang για την παροχή μεταφοράς στην αντιπροσωπεία.
Λαμ Βιέν

Πηγή: https://thanhnien.vn/cach-tinh-diem-hoc-phi-tai-truong-su-pham-185260329213516991.htm







Σχόλιο (0)