Συχνά δημοσιεύω συνδέσμους που βρίσκω στο διαδίκτυο για την οικογενειακή μου ομάδα, για να τους διαβάσουν τα παιδιά μου. Το κάνω αυτό επειδή το βρίσκω ενδιαφέρον.

Τα παιδιά μου, το ένα στο πανεπιστήμιο, το άλλο στο λύκειο. Με ρώτησαν γιατί το έκανα αυτό; Απάντησα: Μου φάνηκε ενδιαφέρον. Με ρώτησαν ξανά: Το έχετε διαβάσει; Τράβηξα: Μου φάνηκε ενδιαφέρον ο τίτλος.
Αυτό είναι όλο. Έχασα πόντους με τα παιδιά μου.
Ειλικρινά, η δουλειά φαίνεται να με παίρνει πάντα μακριά, οπότε το διάβασμα βιβλίων, ακόμη και ηλεκτρονικών βιβλίων, είναι πολύ σπάνιο. Συχνά περνάω τον περιορισμένο ελεύθερο χρόνο μου κατά τη διάρκεια της ημέρας σερφάροντας στα κοινωνικά δίκτυα με στόχο την αποκατάσταση της ψυχής μου. Οι σύνδεσμοι που βρίσκω σε αυτόν τον χώρο φαίνονται καλοί, αλλά το περιεχόμενο είναι συχνά παραπλανητικό. Τα στέλνω βιαστικά στα παιδιά μου, κάτι που μερικές φορές γίνεται αρκετά αγενές. Όταν με ρωτούν αν το έχω διαβάσει, είναι μόνο μια ήπια επίπληξη, αλλά θα μπορούσαν να είχαν πει ξεκάθαρα ότι η προσέγγισή μου στην κουλτούρα της ανάγνωσης είναι προβληματική.
Και δεν είμαι μόνο εγώ. Οι συνάδελφοί μου, οι φίλοι μου και άνθρωποι που γνωρίζω. Πολλοί από αυτούς δίνουν επίσης στα παιδιά τους «instant noodles» μέσω μη επαληθευμένων συνδέσμων και τα αναγκάζουν να τα διαβάσουν. Αυτά τα βιβλία που θεωρούνται «instant noodles» είναι ελκυστικά, αλλά γεμάτα γοητεία, αποπλάνηση, πρόκληση και υποκίνηση. Τα έχουν όλα. Εμφανίζονται στις πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης ως δόλωμα και, αν δεν είμαστε προσεκτικοί, θα ωθήσουμε τα παιδιά μας να γίνουν θύματα.
Μια μέρα, είχα ρεπό από τη δουλειά και πήγα τα παιδιά μου σε ένα εμπορικό κέντρο κατά τη διάρκεια μιας έκθεσης μεταχειρισμένων βιβλίων. Τα τράβηξα σε μια κοντινή καφετέρια, ενώ επέμεναν να κοιτάζουν βιβλία. Τους χάρισα βγάζοντας ένα χαρτονόμισμα των 500.000 dong για να τα αφήσω να τα απολαύσουν, ενώ εγώ πήγα σε μια καφετέρια, μέχρι που τα παιδιά μου κουβαλούσαν μια στοίβα βιβλία και τα έβαζαν στο τραπέζι. Τα βιβλία είχαν φθαρμένες ράχες, μερικά ήταν δεμένα. Ρώτησα πόσο κόστιζε, το παιδί μου άνοιξε το χέρι του και είπε ότι ήταν αρκετά. Δεν δίστασε να ξοδέψει χρήματα για να αγοράσει μεταχειρισμένα βιβλία επειδή αυτά τα βιβλία ήταν πολύ καλά, αξιόπιστα και δεν ήταν απαραίτητα διαθέσιμα στο διαδίκτυο. Φαινόταν σαν να ήθελε να κοροϊδέψει την κουλτούρα μου στην ανάγνωση και τον τρόπο που επιλέγω βιβλία.
Όταν το παιδί μου πήγαινε στο δημοτικό, κάθε χρόνο στις αρχές Μαΐου, μου ζητούσε να εγγραφώ για μια κάρτα θερινού αναγνώστη στη βιβλιοθήκη. Έμεινα έκπληκτη όταν μια μέρα είχα αργήσει σχεδόν 30 λεπτά και ακόμα δεν είχε έρθει στο λεωφορείο. Πήγα στο αναγνωστήριο και την είδα δίπλα στο ράφι, ενώ μόνο η βιβλιοθηκάριος περίμενε έξω. Η βιβλιοθηκάριος είπε ότι την έπεισε το παιδί της. Είπε ότι βρήκε ένα βιβλίο που της άρεσε πολύ, οπότε αφιέρωσε χρόνο για να το διαβάσει όλο. Ήταν ένα βιβλίο που μόλις είχε παραλάβει η βιβλιοθήκη για κυκλοφορία.
Διάβασμα, παρατήρηση βιβλίων και ακόμη περισσότερο, η κουλτούρα της ανάγνωσης. Αυτά τα πράγματα φαίνεται να γίνονται απόμακρα στη σύγχρονη ζωή. Συνήθιζα να πηγαίνω τα παιδιά μου σε εκθέσεις βιβλίου κατόπιν προτροπής τους. Οι περισσότεροι ενήλικες έφερναν τα παιδιά τους στις εκθέσεις βιβλίου και μετά μαζεύονταν κάπου για να κουβεντιάσουν. Άλλοι έψαχναν τα τηλέφωνά τους και κάθονταν σε καφετέριες. Πολλά παιδιά περνούσαν από την βιτρίνα βιβλίων σαν σκιά και μετά πήγαιναν να καθίσουν σε καφετέριες με τους ενήλικες.
Είναι και πάλι η Ημέρα Βιβλίου και Ανάγνωσης του Βιετνάμ (21 Απριλίου). Φέτος, όλα τα παιδιά μου ολοκλήρωσαν τον κύκλο της σχολικής τους εκπαίδευσης για να προχωρήσουν στο επόμενο επίπεδο. Χαίρομαι που τα βιβλία στα οποία έχουν πρόσβαση τα βοήθησαν να μεγαλώσουν. Πέρασα ένα πρωί κουβαλώντας στο σπίτι μια στοίβα βιβλία, σκεπτόμενη ότι θα τους άρεσαν. Το πρώτο πράγμα που τους είπα όταν τους έδινα τα βιβλία ήταν: Τώρα μάζεψε τα βιβλία σου, παιδί μου. Χαμογέλασαν, επειδή ο πατέρας τους τα κατάλαβε. Και είπα επίσης στον εαυτό μου ότι όταν είμαι κουρασμένη, θα μαζέψω και τα δικά μου βιβλία. Τα καλά βιβλία είναι σαν θεραπεία για να ηρεμήσουν το πνεύμα.
Ευτυχία
Πηγή






Σχόλιο (0)