Ο αγώνας για την εισαγωγή στην έκτη δημοτικού είναι έντονος.

TP - Οι εισαγωγές στα πανεπιστήμια δεν είναι προς το παρόν τόσο αγχωτικές όσο οι εισαγωγές στην έκτη τάξη σε έγκριτα σχολεία στις μεγάλες πόλεις. Για να εξασφαλίσουν μια θέση σε αυτά τα σχολεία, οι γονείς συμμετέχουν σε έναν σιωπηλό και επίπονο αγώνα δρόμου.

Μην κατηγορείτε τους γονείς.

Ενώ οι συμμαθητές της ήταν σε καλοκαιρινές διακοπές, η NAQ οδηγήθηκε από τη μητέρα της για να δώσει εξετάσεις εισαγωγής για την έκτη τάξη σε τρία διαφορετικά σχολεία. Η AQ έδωσε εξετάσεις για το Γυμνάσιο Thanh Xuan, το Γυμνάσιο και το Λύκειο Nguyen Tat Thanh και μόλις τελείωσε τις εξετάσεις για το Γυμνάσιο Cau Giay. Αυτά είναι τρία γυμνάσια με υψηλά ποσοστά ανταγωνισμού. για παράδειγμα, το Γυμνάσιο Nguyen Tat Thanh έχει αναλογία 1/18 και το Γυμνάσιο Cau Giay έχει 1/7. Η συμμετοχή σε τόσες πολλές εξετάσεις σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα άφησε την AQ αρκετά κουρασμένη.

Μαθητές συμμετείχαν πρόσφατα σε ένα τεστ επάρκειας για την εισαγωγή τους στο Γυμνάσιο Χαρισματικών Ατόμων (Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης του Ανόι ). Φωτογραφία: Nghiem Hue.

Πρόσφατα, εκτός από τα τρία προαναφερθέντα γυμνάσια, πολλά άλλα σχολεία στο Ανόι έχουν επίσης οργανώσει τεστ επάρκειας για την εισαγωγή στην έκτη τάξη, όπως το Γυμνάσιο Ξένων Γλωσσών (Πανεπιστήμιο Ξένων Γλωσσών, Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι), το Γυμνάσιο Ταλαντούχων Μαθητών (Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο του Ανόι), το Γυμνάσιο Nam Tu Liem (Nam Tu Liem), το Γυμνάσιο Le Loi (Ha Dong), το Γυμνάσιο Nguyen Gia Thieu (Long Bien), το Γυμνάσιο και Λύκειο Luong The Vinh (Cau Giay, Thanh Tri)... Η συχνή εμφάνιση αυτών των εξετάσεων έχει οδηγήσει τους γονείς να θέλουν τα παιδιά τους να συμμετέχουν όσο το δυνατόν περισσότερες φορές για να αυξήσουν τις πιθανότητές τους για εισαγωγή.

Για να έχουν την ευκαιρία να γίνουν δεκτοί σε αυτά τα σχολεία, οι γονείς πρέπει να βρουν μαθήματα σχολείων για τα παιδιά τους από τα πρώτα χρόνια του δημοτικού. Η κα Hoang Thi Hai Yen από το Hoang Mai του Ανόι, ανέφερε ότι χωρίς καθηγητές, είναι δύσκολο να περάσει κανείς τις εξετάσεις επάρκειας που διοργανώνονται από τα γυμνάσια. Κάθε σχολείο έχει διαφορετική μορφή εξέτασης, επομένως οι μαθητές μπορούν να γίνουν δεκτοί σε ένα σχολείο και να αποτύχουν σε άλλο, και δεν είναι ασυνήθιστο οι άριστοι μαθητές να γίνονται δεκτοί σε πολλά σχολεία ταυτόχρονα. Η κα Yen είπε ότι μόνο όσοι εμπλέκονται κατανοούν πραγματικά το επίπονο ταξίδι της εύρεσης σχολείων και της μεταφοράς των παιδιών τους από και προς το σχολείο. «Οι εισαγωγικές εξετάσεις για την ΣΤ' τάξη, εκτός από τις ικανότητες των μαθητών, είναι ουσιαστικά ένας αγώνας δρόμου μεταξύ γονέων. Είναι ένας αγώνας δρόμου όπου όποιος βρει έναν καλό καθηγητή πετυχαίνει, διαφορετικά είναι θέμα τύχης», είπε η κα Yen.

Ο Δρ. Nguyen Tung Lam, Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του Λυκείου Dinh Tien Hoang (Ανόι) και πρώην Πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας του Ανόι, εξέφρασε τη βαθιά του ανησυχία για τις τρέχουσες μεθόδους εισαγωγής, οι οποίες βασίζονται σε εισαγωγικές εξετάσεις και αναθεωρήσεις ακαδημαϊκών αναλυτικών βαθμολογιών, αναγκάζοντας τους μαθητές να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα και να προετοιμάζονται για εξετάσεις από νεαρή ηλικία, ασκώντας τεράστια πίεση σε αυτούς. Ο Δρ. Nguyen Tung Lam πιστεύει ότι η τρέχουσα χαοτική κατάσταση των εισαγωγικών εξετάσεων από την έκτη έως την δέκατη τάξη στο Ανόι πηγάζει από την έλλειψη σχολείων και την άνιση ποιότητα της εκπαίδευσης μεταξύ των ιδρυμάτων. Το φαινόμενο της επένδυσης σε υψηλής ποιότητας εκπαίδευση (δημόσια γυμνάσια και λύκεια υψηλής ποιότητας) ασκεί πίεση σε γονείς και μαθητές. Οι γονείς γενικά θέλουν τα παιδιά τους να φοιτούν σε καλά, υψηλής ποιότητας σχολεία για καλύτερες επαγγελματικές ευκαιρίες αργότερα, επομένως η ευθύνη δεν μπορεί να αποδοθεί αποκλειστικά στους γονείς που ανταγωνίζονται για εισαγωγή σε εξειδικευμένα σχολεία και επιλεγμένες τάξεις.

Η ανησυχία για την «εύρεση στέγης»

Εκτός από τον έντονο ανταγωνισμό για σχολεία υψηλής ποιότητας που απαιτούν εισαγωγικές εξετάσεις, τα δημόσια δευτεροβάθμια σχολεία υψηλού κύρους στο Ανόι προσελκύουν επίσης σημαντική προσοχή από τους γονείς. Αυτά τα σχολεία έχουν δύο πλεονεκτήματα: χαμηλά δίδακτρα (με απαλλαγή από τα δίδακτρα του χρόνου) και ποιότητα συγκρίσιμη με τα υψηλής ποιότητας δευτεροβάθμια σχολεία (τα οποία χρεώνουν πολλές φορές περισσότερο, παρόλο που είναι δημόσια σχολεία). Ωστόσο, ο αριθμός των θέσεων που είναι διαθέσιμες για μαθητές εκτός της καθορισμένης περιοχής κάλυψης είναι περιορισμένος. Κάθε περιοχή στο Ανόι έχει ένα ή δύο δημόσια δευτεροβάθμια σχολεία που είναι πάντα δημοφιλείς επιλογές για τους γονείς. Για παράδειγμα, η περιοχή Hoan Kiem έχει το Γυμνάσιο Ngo Si Lien και το Γυμνάσιο Trung Vuong. η περιοχή Cau Giay έχει το Γυμνάσιο Nghia Tan και το Γυμνάσιο Le Quy Don. η περιοχή Ba Dinh έχει το Γυμνάσιο Giang Vo. η περιοχή Dong Da έχει το Γυμνάσιο Dong Da... Σε αυτά τα σχολεία, η εισαγωγή σε σχολείο εκτός της περιοχής κάλυψης είναι δύσκολη και η εξασφάλιση θέσης στην επιθυμητή τάξη είναι εξίσου δύσκολη για τους γονείς.

Σύμφωνα με το σχέδιο, ξεκινώντας από το σχολικό έτος 2026-2027, το Ανόι θα εφαρμόσει μια πολιτική εισαγωγής μαθητών στο νηπιαγωγείο, την πρώτη και την έκτη τάξη με βάση το κριτήριο ότι οι μαθητές φοιτούν σε σχολεία κοντά στον τόπο κατοικίας τους. Ο Διευθυντής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι, Τραν Δε Κουόνγκ, επιβεβαίωσε ότι αυτή η πολιτική βοηθά τους μαθητές να φοιτούν σε σχολεία κοντά στα σπίτια τους, ελαχιστοποιώντας το πρόβλημα των μαθητών που φοιτούν σε σχολεία εκτός των καθορισμένων ζωνών τους, ειδικά σε παραμεθόριες περιοχές όπου οι μαθητές βρίσκονται μόνο λίγα βήματα μακριά από το σχολείο αλλά δεν γίνονται δεκτοί (λόγω διοικητικών ορίων). Έτσι, αυτή η πολιτική δεν θα ταξινομεί τους μαθητές με βάση την εγγραφή του νοικοκυριού όπως συμβαίνει σήμερα, αλλά μάλλον με βάση την περιοχή κατοικίας τους.

Οι γονείς συμφωνούν και υποστηρίζουν αυτήν την πολιτική. Η κα Le Thi Huu (Thanh Tri) δήλωσε ότι σύντομα, η κόρη της θα μπορεί να φοιτά στο Γυμνάσιο Tu Hiep ακριβώς δίπλα στο σπίτι τους χωρίς να ανησυχεί για την αποχώρησή της από το σχολείο. Εάν η χωροθέτηση των σχολείων βασίζεται στη μόνιμη κατοικία, η κόρη της κας Huu θα φοιτά στο Γυμνάσιο Mau Luong στο Ha Dong.

Προηγουμένως, η πόλη Χο Τσι Μινχ εφάρμοσε αυτό το μοντέλο και το βρήκε αποτελεσματικό. Ωστόσο, η πραγματικότητα έχει αποκαλύψει περιορισμούς. Υπάρχει μια κατάσταση όπου τα σχολεία κοντά σε σπίτια είναι υπερπλήρη και οι μαθητές αναγκάζονται να ταξιδεύουν μεγάλες αποστάσεις για να φτάσουν στο σχολείο. Πολλά σχολεία σε κεντρικές περιοχές, τα οποία έχουν ήδη μεγάλο αριθμό μαθητών, υπερφορτώνονται εύκολα εάν όλοι οι μαθητές συγκεντρώνονται σε ένα μέρος. Παρόλο που η πολιτική είναι να ενθαρρύνονται οι μαθητές να σπουδάζουν κοντά στο σπίτι, εάν όλοι οι γονείς θέλουν τα παιδιά τους να φοιτούν σε «κύρους» σχολεία, η πίεση θα είναι τεράστια, ειδικά όταν επεκταθεί σε δύο διδακτικές ώρες την ημέρα.

Επί του παρόντος, το σύστημα εγγραφής που βασίζεται στην καταγραφή των νοικοκυριών έχει δει περιπτώσεις «χειραγώγησης της καταγραφής των νοικοκυριών». Κοντά σε φημισμένα σχολεία, πολλοί συγγενείς και μέλη της οικογένειας μετακομίζουν ξαφνικά ή πολλοί άνθρωποι νοικιάζουν σπίτια.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Tran Thanh Nam, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι), πιστεύει ότι είναι απαραίτητο να ευαισθητοποιηθούν οι γονείς, ώστε να εξαλειφθεί η νοοτροπία της επιλογής ή της «άσκησης πιέσεων» για συγκεκριμένα σχολεία. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να αυξηθούν οι επενδύσεις και να αναβαθμιστεί το τεχνολογικό σύστημα που υποστηρίζει την ηλεκτρονική εγγραφή, καθώς και να αναπτυχθεί ένα λογικό σχέδιο χωροταξίας που να διασφαλίζει την ισορροπία μεταξύ των προσδοκιών των ανθρώπων και των πραγματικών συνθηκών κάθε περιοχής.

Νγκίεμ Χουέ

Πηγή: https://tienphong.vn/cang-thang-cuoc-dua-vao-lop-6-post1752173.tpo