Η Cao Bang βελτιώνει και ενισχύει την ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού

Μεγάλη έκταση, μικρό και διάσπαρτο σχολικό δίκτυο· άνιση ποιότητα διδακτικού προσωπικού, διαφορές μεταξύ περιοχών, έλλειψη εκπαιδευτικών σε ορισμένα μαθήματα· έλλειψη εγκαταστάσεων για διδασκαλία, μάθηση και διαβίωση είναι οι λόγοι για τους οποίους η ποιότητα της εκπαίδευσης στην επαρχία Cao Bang εξακολουθεί να είναι περιορισμένη.

Η διαδικτυακή τάξη στο Δημοτικό Σχολείο Ca Thanh (κοινότητα Ca Thanh, επαρχία Cao Bang ) συμβάλλει στη βελτίωση και ενίσχυση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Cao Bang, τα τελευταία χρόνια, μαζί με την προσοχή και την επένδυση στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης, τις προσπάθειες γενεών στελεχών, εκπαιδευτικών και το ενδιαφέρον ολόκληρης της κοινωνίας για την «ανάπτυξη των ανθρώπων», η ποιότητα της εκπαίδευσης των μαθητών έχει βελτιωθεί και ενισχυθεί σταδιακά. Κατά την περίοδο 2020-2025, οι μαθητές όλων των επιπέδων ολοκλήρωσαν το πρόγραμμα και αξιολογήθηκαν με ποσοστό άνω του 98%. Το μέσο ποσοστό αποφοίτησης από το λύκειο έφτασε το 96%/έτος. Κατά τα σχολικά έτη 2023-2024 και 2024-2025, οι μαθητές του Cao Bang κέρδισαν 102 εθνικά βραβεία αριστούχων μαθητών. Η εκπαίδευση STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά) και η Ρομποτική (ο τομέας της έρευνας, ανάπτυξης και εφαρμογής ρομποτικών συστημάτων αυτοματισμού) προωθήθηκαν και πέτυχαν υψηλά αποτελέσματα σε εθνικούς και διεθνείς διαγωνισμούς.

Ωστόσο, γενικά, η εκπαίδευση στο Cao Bang εξακολουθεί να έχει «υποβαθμισμένες» περιοχές, με περιορισμένη ποιότητα εκπαίδευσης. Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, η περιοχή διαθέτει 514 σχολεία, εκ των οποίων τα 759 ξεχωριστά σχολεία εξακολουθούν να διατηρούνται, κυρίως σε προσχολικό και δημοτικό επίπεδο. Σε σύγκριση με το 2020, ο τοπικός εκπαιδευτικός τομέας έχει μειώσει σε 50 σχολεία και σε περισσότερα από 200 ξεχωριστά σχολεία, αλλά το σχολικό δίκτυο εξακολουθεί να είναι διάσπαρτο και μικρό λόγω της μεγάλης έκτασης, γεγονός που καθιστά δύσκολη την οργάνωση εκπαιδευτικών και την επένδυση σε εγκαταστάσεις. Πολλά σχολεία δεν διαθέτουν εκπαιδευτικούς, ειδικά στα Αγγλικά, την πληροφορική και τα καλλιτεχνικά. Δεν διαθέτουν τάξεις μαθημάτων και αίθουσες εξοπλισμού. Δεν έχουν επιτευχθεί οι απαραίτητες εγκαταστάσεις για τους μαθητές που φοιτούν σε οικοτροφεία. Αυτοί είναι οι λόγοι για τους οποίους η ποιότητα της εκπαίδευσης στην επαρχία εξακολουθεί να είναι περιορισμένη.

Ο σύντροφος Nguyen Ngoc Thu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Cao Bang, δήλωσε ότι, προκειμένου να ξεπεραστούν ριζικά οι ελλείψεις και να περιοριστεί ο αντίκτυπος στην ποιότητα της εκπαίδευσης, ο τοπικός εκπαιδευτικός τομέας έχει αναπτύξει ένα έργο για τη βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης στην επαρχία για την περίοδο 2025-2030 και ένα σχέδιο για την εφαρμογή της Στρατηγικής Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης έως το 2030, με όραμα έως το 2045. Το περιεχόμενο του έργου επικεντρώνεται στον εύλογο σχεδιασμό και την αναδιάρθρωση του σχολικού δικτύου, στη συνέχιση της εκπαίδευσης, της ενίσχυσης, της πρόσληψης, της βελτίωσης και της ενίσχυσης της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού, ιδίως των εκπαιδευτικών σε απομακρυσμένες και απομονωμένες περιοχές, και στην επένδυση σε κτιριακές εγκαταστάσεις, διασφαλίζοντας συνθήκες διδασκαλίας, μάθησης και διαβίωσης για εκπαιδευτικούς και μαθητές.

Το ψήφισμα του 20ού Συνεδρίου του Επαρχιακού Κόμματος Cao Bang έθεσε ως στόχο τη μείωση του αριθμού των ξεχωριστών σχολείων κατά τουλάχιστον 40% έως το 2030, διασφαλίζοντας ότι περισσότερο από το 80% των κοινοτήτων θα διαθέτουν ημι-οικοτροφεία ή οικοτροφεία και ότι το 100% των παραμεθόριων κοινοτήτων θα διαθέτουν διαβάθμια οικοτροφεία. Για την εφαρμογή του ψηφίσματος, στη φάση 1, η επαρχία Cao Bang θα επενδύσει στην κατασκευή 11 διαβάθμιων οικοτροφείων. Στη φάση 2, θα συνεχίσει να κατασκευάζει 10 σχολεία. Η υλοποίηση του στόχου εκπαιδευτικής ανάπτυξης στο ψήφισμα του Συνεδρίου του Επαρχιακού Κόμματος θα συμβάλει σημαντικά στην ουσιαστική επίλυση των ελλείψεων στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Πρόσφατα, ο τοπικός εκπαιδευτικός τομέας προώθησε τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τη διεθνή συνεργασία· έδωσε προτεραιότητα στις επενδύσεις σε υποδομές τεχνολογίας πληροφοριών και internet υψηλής ταχύτητας στα εκπαιδευτικά ιδρύματα· αντέγραψε το μοντέλο της έξυπνης τάξης και βελτίωσε τη διαδικτυακή και δια ζώσης διδασκαλία. Μέχρι σήμερα, πολλά σχολεία στην επαρχία έχουν επενδύσει και εξοπλίσει διαδικτυακές τάξεις, έχουν συνδέσει και ανταλλάξει διδακτικές εμπειρίες με σχολεία εκτός της επαρχίας, υπηρετώντας την καινοτομία και βελτιώνοντας την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης.

Εκτός από τις προτιμησιακές πολιτικές και την υποστήριξη των μαθητών από το κράτος, από το σχολικό έτος 2023-2024, ο εκπαιδευτικός τομέας Cao Bang ξεκίνησε το κίνημα «Κάθε στέλεχος, μέλος του κόμματος, δάσκαλος και υπάλληλος λαμβάνει υποστήριξη για έναν μαθητή που βρίσκεται σε δύσκολες συνθήκες στο σχολείο». Μέχρι σήμερα, περισσότεροι από 1.500 μαθητές που βρίσκονται σε μειονεκτική θέση έχουν λάβει δώρα και υποστήριξη για σχολικά είδη και βιβλία, συνολικού ύψους άνω των 1,4 δισεκατομμυρίων VND. Αυτή η έγκαιρη υποστήριξη έχει ουσιαστικά ενθαρρύνει και παρακινήσει τους μαθητές να πηγαίνουν στο σχολείο για να σπουδάζουν και να εξασκούνται με ηρεμία.

Με συγκεκριμένα προγράμματα, σχέδια, στόχους και επενδυτικούς πόρους για την εκπαίδευση, η επαρχία Cao Bang προσπαθεί να βελτιώσει την ποιότητα της εκπαίδευσης, να ξεπεράσει τα «σημεία συμφόρησης» στο ανθρώπινο δυναμικό, να εξυπηρετήσει τις απαιτήσεις της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης και να διασφαλίσει την εθνική άμυνα και ασφάλεια της περιοχής στη νέα αναπτυξιακή πορεία.

Άρθρο και φωτογραφίες: MINH TUAN

Πηγή: https://nhandan.vn/cao-bang-cai-thien-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-post912817.html