Πότε θα τελειώσει η έλλειψη εκπαιδευτικών;

Υπάρχουν αρκετοί λόγοι για να περιμένουμε μέχρι να διορθωθεί η έλλειψη εκπαιδευτικών, ενώ οι μαθητές που εισέρχονται στη νέα σχολική χρονιά δεν μπορούν να περιμένουν αρκετούς νέους εκπαιδευτικούς για να ξεκινήσουν.

Στη συνάντηση για την ανάθεση καθηκόντων για το τρέχον σχολικό έτος, ο πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ ζήτησε επίσης «ανησυχητικά» από τους τοπικούς άρχοντες να εξηγήσουν γιατί σε ολόκληρη τη χώρα λείπουν περισσότεροι από 100.000 εκπαιδευτικοί, αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν δεκάδες χιλιάδες κενές θέσεις εκπαιδευτικών.

Μετά την κατάσταση έλλειψης εκπαιδευτικών που διαρκεί εδώ και πολλά χρόνια, οι ξένοι είναι επίσης γεμάτοι ανησυχίες και ερωτήματα. Το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης 2018 έχει περάσει τον πρώτο κύκλο του, η πρώτη ομάδα μαθητών έχει επίσης ολοκληρώσει τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, αλλά η έλλειψη εκπαιδευτικών για τα νέα μαθήματα δεν έχει επιλυθεί, αλλά έχει γίνει πιο σοβαρή.

Όταν ξεκίνησε το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης, τα αγγλικά έγιναν υποχρεωτικό μάθημα από την 3η τάξη. Μια ορεινή περιοχή στο βορρά, χωρίς σχεδόν καθόλου καθηγητές αγγλικών σε δημοτικό σχολείο, αναγκάστηκε να ζητήσει βοήθεια και την έλαβε για 3 χρόνια.

Ωστόσο, κατά τη διάρκεια αυτών των 3 σχολικών ετών, η περιοχή δεν βρήκε πραγματικά τρόπο να λύσει το πρόβλημα της έλλειψης εκπαιδευτικών. Όταν οι μαθητές αποφοίτησαν από το δημοτικό σχολείο, οι (νέες) κοινότητες ζήτησαν από το έργο να βοηθήσει στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας για μερικά ακόμη χρόνια.

Κανείς δεν έχει δεσμευτεί για το αν θα υπάρχουν καθηγητές τα επόμενα χρόνια ή πώς θα τους βρούμε. Το να ζητάμε βοήθεια από άλλες επαρχίες με καθηγητές θα πρέπει να είναι μόνο μια προσωρινή λύση για τα πρώτα χρόνια. Ακόμα κι αν χρειαστεί να προσλάβουμε καθηγητές από άλλα μέρη για να διδάξουν διαδικτυακά, όπως κάνει το σχολείο σας, πρέπει να κινητοποιηθούν τοπικοί πόροι για να καταδειχθεί το ενδιαφέρον και η πρωτοβουλία της περιοχής στην εκπαίδευση.

Ακριβώς στην Κουάνγκ Νιν , σύμφωνα με πρόσφατη δήλωση του επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, από το 2021 μέχρι σήμερα, δεν έχουν διεξαχθεί εξετάσεις πρόσληψης εκπαιδευτικών, παρόλο που η περιοχή αυτή ανέφερε έλλειψη περίπου 4.000 εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα.

Το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, αν και διαχειρίζεται άμεσα τα παιδαγωγικά πανεπιστήμια, δεν είναι προνοητικό στην ανάθεση ποσοστώσεων και στην εντολή κατάρτισης καθηγητών νέων μαθημάτων, γεγονός που οδηγεί σε σοβαρή έλλειψη πόρων προσλήψεων στις τοπικές αρχές.

Πριν από αυτό το σχολικό έτος, που είναι επίσης η κατάλληλη στιγμή για την εφαρμογή μιας τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, όταν δεν υπάρχει πλέον περιφερειακό επίπεδο ή τμήμα εκπαίδευσης όπως πριν, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει λάβει πολλές οδηγίες σχετικά με την πρόσληψη εκπαιδευτικών, προτείνοντας να ανατεθεί το σημείο επαφής στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ώστε να μπορεί να ρυθμίσει προληπτικά την κατάσταση του πλεονάσματος και της έλλειψης εκπαιδευτικών.

Ωστόσο, οι περισσότερες περιοχές εξακολουθούν να περιμένουν ένα πιο νομικό έγγραφο από την κυβέρνηση, επομένως δεν έχουν προσλάβει εκπαιδευτικούς. Ορισμένες περιοχές, όπως οι Nghe An, Ha Tinh, Quang Tri, είναι ανυπόμονες, επομένως έχουν προνοήσει για συμβουλές και προτάσεις λύσεων.

Η νέα σχολική χρονιά δεν μπορεί να περιμένει και οι μαθητές δεν μπορούν να περιμένουν αρκετούς εκπαιδευτικούς για να ξεκινήσουν το σχολείο. Η κυβέρνηση έχει επανειλημμένα δώσει εντολή ότι «όπου υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν και εκπαιδευτικοί». Ωστόσο, οι τοπικές κοινωνίες εξακολουθούν να περιμένουν. Περιμένουν να βοηθήσουν άλλα σχολεία, περιμένουν έγγραφα, περιμένουν μια πηγή εκπαιδευτικών για πρόσληψη, περιμένουν μια θέση προσωπικού· και μόλις αυτή χορηγηθεί, περιμένουν να μειωθεί η θέση προσωπικού (10%) κάθε χρόνο για να αποφύγουν να απολύσουν κανέναν...

Αν συνεχίσουμε να περιμένουμε έτσι, η έλλειψη εκπαιδευτικών δεν θα τελειώσει ποτέ.

Πηγή: https://thanhnien.vn/cho-den-bao-gio-moi-het-thieu-giao-vien-185250916000715201.htm